人教统编版六年级上册语文：好的故事

1、部编版六年级上册,25 好的故事,课题导入,同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享一下？ 上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱、机智勇敢的闰土，这节课我们就要沿着鲁迅先生的笔迹来感受他的梦境了。让我们一起走进好的故事。,生字广场,点击生字 学习笔顺,多音字运用,削,xio（削皮）,xu（剥削）,yn（头晕）,yn（红晕）,晕,爷爷瘦削（ ）的手上拿着一把水果刀，正在给小孙子削（ ）苹果。,他的脸上泛出不正常的红晕（ ），过了一会儿竟晕（ ）倒了。,xu,xio,yn,yn,重点词语,预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 萍藻 荡漾 解散 融和 退缩。

2、好的故事好的故事说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 本课是部编版语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。 本单元 以“认识鲁迅”为中心组织课文。这篇文章一如它的篇名，为我们呈 现了一种非常美好而又明快的美学意境。作者通过一个梦幻的、 好的 故事，表现了对于昏沉现实的否定，对于美好理想的追求。在作者看 来，好的故事在现实社会中的实现还是不可能的， 它只是存在于作者 的思想中，存在于作者的梦幻中。虽然如此，它也时时给在黑夜中生 活的作者以生的鼓舞，让作者有所追求，有所奋斗，因而，这篇好的 故事在一定程度上是对作者。

3、25 25 好的故事好的故事 【教学目标】【教学目标】 1.会写 13 个生字。正确读写“预告、烟草、烟雾、昏沉、错综” 等 16 个词语。 2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣” 体现在哪里。 4.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后两个自然段。 【重点难点】【重点难点】 重点：重点： 1.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 2.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣” 体现在哪里。 3.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后。

4、好的故事好的故事教学反思教学反思 本课的教学以 “好的故事” 为中心展开， 以梦境中表现的 “美丽， 幽雅，有趣”为教学重点，引导学生进行体会，从描写的景象入手， 层层深入， 体会景象代表的意义， 感受内容的对比， 体会作者的感情， 最后升华理解，结合阅读链接，感悟作品的精神。课文的语言及表达 对学生来说理解起来有一定难度，我觉得引导得不够，方法也不够灵 活多样， 给学生体会、 理解的时间不够， 致使学生没有完全走进文本， 加大了理解的难度。今后的教学应多从学生的角度考虑， 设计多样化 的指导方法，拉近学生与文本。