四年级上册第六组作文胜似亲人教案及范文教学目标：1、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。2、 训练学生组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。3、 感受并学会情感表达的方法，受到乐于助人，无私奉献的常情教育。教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习
胜似亲人Tag内容描述：
1、教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象。
教学准备：课前布置学生收集相关事迹、投影仪。
教学课时：1课时。
教学过程：一、激情导入：“爱，是人类最美好的情感，爱，使人间充满温暖。
”同学们，我们学习的第六组课文就是用爱曾经深深地打动过我们的心，现在我们再来感受一次，好吗？1品赏感人句子。
（略）2.小结过渡：这些事情有之所以深深地打动我们的心（板书：打动人心），是作者用的语言（ ）（板书：语言生动），是作者把事情的经过写得（ ）（板书：经过具体），是作者写下了自己的（ ）（板书：内心感受），同学们，我们也用这种方法来写一个动人的故事给别人看，有没有信心？二、授新：1打开课本第117页，自学习作要求，师出示挂图：胜似亲人2出示习作方法：从题入手，紧扣字眼；从图入手，细微不漏；发挥想像，合情合理。
3小组讨论。
4反馈情况。
胜似亲人，字眼是：胜似（超过，胜过。
），意思比亲人还亲。
仔细看图，理解图意A、指导看图。
2、新华七小新华七小 李光明李光明我们刚刚学过搭桥之所以深深地打动我们的心是作者用的语言,是作者把事情的经过写得,是作者写下了自己的生动生动具体具体感受感受打动人心打动人心语言生动语言生动经过具体经过具体感受真实感受真实佳佳句句欣欣赏赏 他他面。
