神奇的温度计

1、温度计模型，气温计、体温计若干。
词卡：温度计、热胀冷缩。
【活动过程】（一）导入活动，引起兴趣。
1、通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。
2、请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。
3、出示温度计模型，认读记录温度。
出示温度计模型，问：温度计里的红柱子和数字有什么用？告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用0C来记录，读作摄氏几度。
出示卡片oC。
）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。
（二）幼儿操作活动：测量并记录水温。
1、孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。
2、在测量前提几个小要求：（1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用；（2）碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。
（3）结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的？。

2、1幼儿园大班优秀科学教案神奇的温度计含反思幼儿园大班优秀科学教案神奇的温度计含反思大班优秀科学教案神奇的温度计含反思适用于大班的科学主题教学活动当中， 让幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识， 初步掌握正确使用温度计及测量记录的简单技能，认识常。

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4、幼儿园大班科学教案神奇的温度计含反思 大班科学教案神奇的温度计含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量记录的简单技能，认识常见的温度计，了解其用途，激发幼儿测量温度的兴趣，培养。

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