识字：拍手歌

1、识字 3 第一课时 一、一、看拼音写汉字。看拼音写汉字。 g shng shn ch ji zh （ ） （ ） （ ） 二、二、给下列汉字补充声母给下列汉字补充声母。 ng n ing o ng ou 丛 林 熊 猫 朋 友 三、三、比一比，再组词比一比，再组词。 雁（ ） 世（ ） 熊（ ） 休（ ） 锦（ ） 雀（ ） 也（ ） 能（ ） 体（ ） 棉。

2、课题课题 拍手歌 课型课型 识字 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 正确认读“世、界”等 14 个生字；正确书写“歌、写”等 10 个字。了解“隹、 鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。 教学教学 重点重点 用部件归类法识字，朗读、背诵儿歌。 教学教学 难点难点 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1. 正确认读“世、界”等 14 个生字；正确书写“歌、写”等 10 个字。 2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。 。

3、拍手歌教学设计拍手歌教学设计 （第一课时）（第一课时） 【教学设想】【教学设想】本课教学中初读读准字音，再到交流识记字形，最后到指导写字， 很好地扫清了语言障碍，为第二课时的学习奠定基础。 【教具准备】【教具准备】课件、生字卡片 【教学过程】【教学过程】 一、读拍手歌，引入课题一、读拍手歌，引入课题。 同学们，上课之前我们先来读一首儿歌。 （课件出示“讲卫生”拍手歌歌词， 大家边拍手边读。 ）这首儿歌还有一个名字，叫做“拍手歌” 。喜欢读拍手歌吗？ 今天，我们学习一首关于动物的拍手歌，让我们一起走进识字 3 。

4、识字 3 第一课时 一、一、看拼音写汉字。看拼音写汉字。 g shng shn ch ji zh （ ） （ ） （ ） 二、二、给下列汉字补充声母给下列汉字补充声母。 ng n ing o ng ou 丛 林 熊 猫 朋 友 三、三、比一比，再组词比一比，再组词。 雁（ ） 世（ ） 熊（ ） 休（ ） 锦（ ） 雀（ ） 也（ ） 能（ ） 体（ ） 棉（ ） 参考参考答案答案 第一课时第一课时 一、歌声 深处 九只 二、c l x m p y 三、雁（大雁） 世（世界） 熊（熊猫） 休（休息） 锦（锦鸡） 雀（麻雀） 也（也是） 能（能力） 体（身体） 棉（棉花） 第二课时第二课时 一、一、。

5、识字3 拍手歌 听音识曲听音识曲 这节课我们来学习拍手歌。 听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 幸福拍手歌幸福拍手歌 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 识字3 拍手歌 没有钩 和上“口” 垂直对齐 略高于左侧 横中线起笔，竖 中线左侧收笔 举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。 哥欠歌 巧记： 学写字学写字 识字3 拍手歌 第一课时 请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。 初读儿歌，读准字音初读儿歌，读准字音 识字3 拍手歌 世界雀锦雄鹰 翔 雁 丛 深 猛 。