水娃娃漫游记

1、“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出来怎么办？”王佳依自言自语的问。
其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中。
于是水娃娃漫游记的活动就在这样的情境中开始了。
【活动目标】1、通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。
2、鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。
【活动准备】1、课件水娃娃漫游记2、蜡笔、纸。
【活动过程】一、导出活动主题（播放照片）。
1、今天徐老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（想）2、这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找！（播放照片）3、你们找到了吗？（水）对了，（播放flash）徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。
4、水娃娃也是你们的好朋友，小朋友想一想，你们在什么地方看见过水娃娃？（幼儿讨论）5、我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢？我们一起来听听故事吧！二、。

2、第1页 共3页幼儿园中班教案水娃娃漫游记中班教案水娃娃漫游记适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事，通过对故事进行概括，了解水的特性，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班水娃。

3、水娃娃漫游记 活动目标:1掌握故事梗概2通过故事,掌握自来水是如何来的知识教学重难点体验像自来水一样对社会有用的情感活动准备:水管,棉花,水盆活动过程:一 承上启下师:小朋友,还记得上次水娃娃们变魔术的故事吗生:师:记得,那好,今天是水娃娃。