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数学六年级上册教案-8Tag内容描述：
1、执教课题,数与形,教学内容,人民教育出版社义务教育教科书六年级上册P107例1,第108页,做一做,第1题及练习二十二部分习题,教材分析与目标定位,数与形是本册教材第八单元数学广角的内容,作为教材新增的内容,我们考虑最多的还是目标的定位问题。
2、数与形教学设计教学内容,人教版义务教育教科书数学六年级上册P107例2,练习二十二第5题教材分析与目标定位,数与形是本册教材第八单元数学广角的内容,作为教材新增的内容,我们考虑最多的还是目标的定位问题,按照传统的教学,例2以及后面编排的几道。
3、数学广角数与形教学内容,教材第107页例题1,以及相应的练习题,教学目标,知识与技能1,通过观察,实验,使学生认识图形和相应的数字之间的联系,2,启发学生结合图形的变化规律发现相应的数字之间的联系,3,引导学生探索规律,发现规律,运用规律提。
4、数与形教学内容,义务教育教科书数学,人教版,六年级上册第107页例1及相关练习,教学目标,让学生经历观察,操作,抽象,归纳等自主探究活动,帮助学生直观感受,形,与,数,之间的关系,并能利用,形,解决一些有关,数,的问题,利用,数,的规律解决。
5、数与形第2课时利用图形求等比数列之和,教学内容,人教版小学数学教材六年级上册第107108页例2,教学目标,1在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系,寻找规律,发现规律,学会利用图形来解决一些有关数的问题,2让学生经历猜想与验证的过程。
6、数学广角数与形教学内容,教材第107108页数与形教学目标,知识与技能,让学生在观察比较中找出从1开始的连续奇数之和与平方数,即正方形数,之间的关系,发现规律,会利用规律来解决问题,过程与方法,形与数对照,让学生通过探索形的变化规律来理解数。
