四年级英语下册湘少Unit

1、一,教学目标,能听懂,会说会读新单词,能理解并复述本课文,能用,和,与他人谈论某地四季的天气情况,二,教学重点及难点重点,能听懂,会说会读新单词,正确描述四季及不同的天气,难点,理解不同地方的四季有不同的天气状况,的正确发音,三,教学准备单。

2、学习目标,我能听懂,会说本课新单词,我能用下面的句子询问某物在哪里及回答,了解中西方有关颜色的文化差异,学习重点,听说新单词,练习答语,学习难点,方位介词的区分,课前独学,听录音跟读部分单词三遍,听录音指读部分,结合单词表理解课文意思,查阅。

3、一,教学目标,能听懂,会说新单词,能听懂会说本课对话,能运用句型,询问某人能否做某事,并用,对该询问做出回答,二,教学重点及难点重点,掌握,部分单词,难点,正确使用能动词,三,教学准备单词卡片,教学磁带等四,教学步骤,引出新句型,教师顺势引。

4、一,教学目标,听读组合在单词中发音,听懂,能说读词汇,能听懂,能听懂说读句型,能听懂会说句型,会诵读歌谣二,应用目标,能用现在进行时询问描述正在做的事,能向同伴表达自己正在做某事,能在创设情境中谈论正在发生的事一,教学目标,听懂,能说读词汇。

5、学习目标,我会说并理解单词,我会用,表述自己对季节的喜好,能用,描述天气,了解英美人谈论天气的习惯,学习重点,听,说本课新单词,练习句型,学习难点,用,描述天气,课前独学,听读,部分三遍,复习单词,理解,跟读部分对话,查阅资料,英国人为什么。

6、学习目标,初步认识现在分词的构成,能够听,说,读,写七个动词的形式,我能理解,或并能用具体的人物来做来作答,我能主动跟别人打招呼,并询问他人正在做什么,学习重点,本节的重点是掌握七个动词短语的,形式,理解句型,并能用具体的人物来做,来作答。

7、一,教学目标,能听懂,会说新单词,能理解并复述本课文,能用现在进行时描述某人,第三人称,正在做某事,二,教学重点及难点重点,掌握,部分单词,难点,能用现在进行时描述某人,第三人称,正在做某事,三,教学准备单词卡片,教学磁带等四,教学步骤,的。

8、Unit7TodayisSaturday教学目标,LanguageFunction,Gettingtoknow,daysofaweek,Languagestructure,Whatdayistoday,ItstodayisTuesday,T。

9、一,教学目标,二,教学重难点,能用所学句型,提问别人看到了什么,并能用描述自己所看到的东西,三,教学准备,教学磁带,单词卡片等,四,教学过程,通过给出要求和奖励,提高学生在课上的积极性。

10、学习目标,我能听懂,会跟读本课新单词,我能理解句型,复习句型,我能用英语描述正在发生的行为或动作,可以是群体也可以是个人正在进行某项活动,能够会用句型,及其回答,学习难点,通过具体而典型的情景,体会现在进行时的用法,能够运用句子,询问某人正。

11、学习目标,能听懂,跟读新单词,能听懂,会说新单词,能听懂,指读,部分内容,能运用,描述他人身体部位,并能正确询问和回答相关问题,学习重点,掌握人体部位的名称,学习难点,运用,描述他人身体部位,课前独学,听,跟读,部分句子三至五遍,通过参考页。

12、教学目标,通过学习句型,及答语,使学生掌握有关购物时询问价格的功能句,并能够在正确的语境下使用,掌握四会单词,能听懂会说,能用,询问顾客需要,并能用,或者,谈论物品价格,鼓励学生自设情景,创编,表演对话,培养学生综合运用语言的能力,教学重点。

13、学习目标,能听懂,跟读新单词和词组,能结合单词表理解,指读本课,部分对话,能运用,询问某人是否有某物,并用,对该询问做出回应,学习重点,理解词汇,会跟读词汇,学习难点,正确运用句型询问和回答,结合单词表理解句子,课前独学,听,指读,部分句子。

14、学习目标,我能听懂,会说本课新单词,我能认读星期单词,我能正确理解和灵活运用本课句子,学习重点,正确理解和灵活运用句子,学习难点,认读并掌握表星期的单词,课前独学,听,跟读部分句子三至五遍,通过表星期的单词,理解部分内容,认读部分单词,再次。

15、学习内容课型新授主备人审核人课时第课时学习目标,能流利朗读本课课文,熟练运用本课句型,对第三人进行提问,并能做出正确的回应,学习重难点一般疑问句的肯,否定回答,导学参考热身激趣,单词抢答,复习单词,自由会话,自主探究,仔细拼读下列两组词语。

16、一,教学目标,能听懂,会说新单词,能理解并复述本课文,能正确使用,等句型描述自己来自哪个国家,二,教学重点及难点重点,正确描述自己来自哪个国家,难点,理解国家的单词,三,教学准备单词卡片,教学等四,教学步骤,师生问候,唱英语歌曲,中国美国英。

17、学习目标,我能听懂,跟读本课新单词,我能正确理解本课句子,能运用,询问他人是否有某物及对该询问做出回应,学习重点,正确理解和跟读句子,学习难点,能运用,询问他人是否有某物及对该询问做出回应,课前独学。

18、Unit12Doyouhaveanymoney,第一课时Wordsande,pressionsBewornout,bee,citedaboutdoingsth,whatsizedoyouneed,Anewpairofshoes,abite。

19、学习目标,听,说本课新词,用句型,对话,学习重点,能说,理解单词,用句型,对话,学习难点,用新句型进行会话,课前独学,听,跟读,部分句子三遍,借助单词表,理解课文意思,我的疑问,在课前独学中,你有什么疑问,请你写下来,待课堂上老师和同学共同。

20、学习目标,我能听懂本课新单词,等,我能用句型,询问某人能否做某事,并能用,对询问作出回答,学习重点,的提问及其回答,学习难点,情态动词的用法,课前独学,听课文,部分录音,跟读,我能结合本文图片与页的单词表,理解,部分内容,我能用描述部分人物。

21、学习目标,我能听懂,会说本课新单词,我能认读并识记国家名单词,我能正确理解和灵活运用本课句子,我能再次运用已学句型,学习重点,正确理解和灵活运用本课新句子,学习难点,认识部分国家名称的单词,会用及介绍自己来自何地,课前独学,听,跟读部分句子。

22、学习目标,我能听懂,会说本课新单词,我能正确理解和灵活运用本课句子,我能认读,识记新单词,能用询问物体的价格,并作出相应的回答,复习巩固数词,学习重,难点,正确理解和灵活运用本课新句子,新单词的掌握,课前独学,听,跟读。