听：圆圈舞管弦乐

1、 请同学们聆听一首请同学们聆听一首歌曲歌曲 这首歌曲的情绪是这首歌曲的情绪是： 2/4 请同学们聆听一首请同学们聆听一首歌曲歌曲 这首歌曲的情绪是这首歌曲的情绪是： 3/4 3/4 听第一段听第一段音乐音乐 ，用用声势动作声势动作为为乐曲伴奏。乐曲伴奏。 （4遍）遍） 05 | |：11 51 3 | 5 5 03 | 44 32 1 | 7 - 05 | 77 57 2 | 5 5 55 | 5 43 2 | 1 - - | “La” 05 | |：11 51 3 | 5 5 03 | 44 32 1 | 7 - 05 | 77 57 2 | 5 5 55 | 5 43 2 | 1 - - | 答案：答案： 两次两次 头和尾头和尾 听第二段听第二段音乐音乐 ，它由几拍子结合组成。

2、课 题 听圆圈舞 总课 时数 1 本课时 序数 1 本课时教学内容 第 34 页 课型 新授 教学目标 1、聆听歌曲圆圈舞 ，进一步感受三拍子歌曲的特点 2、通过声势练习，学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活 泼的音乐学习活动。 3、在乐曲中感受墨西哥民间乐曲的音乐特点。 脑 目 标 通过音乐中的活动能体验与他人合作的乐趣；在活动中音乐创造力和合 作能力有所提高。 重 难 点 重点：感受掌握三拍子与第二乐段二拍子的变化。 难点：通过声势、小乐器完整表现音乐并能模仿表演墨西哥摆裙动作 教 具 及 课前准备 打击乐器、多媒体等 教学。

3、 音乐音乐 备课教案备课教案申楠申楠 教教 材材 义务教育课程标准实验教科书 （苏少版） （音乐 ）学科（一年级下）册 单元单元 第五单元 课课 题题 圆圈舞圆圈舞 课时课时 1 课时 教学目标教学目标 1.情感态度价值观： 通过对乐曲的欣赏感受墨西哥人们的热情,通过参与 表演,游戏等综合艺术活动,使学生的想象力得到发展,激发学生对音乐 的兴趣。通过多种形式表现乐曲培养学生做个热情,乐观,自信的孩子。 2.过程与方法：学生在听赏,表演等音乐活动中感受墨西哥的音乐,舞蹈, 培养学生的创造性思维。 3.知识与技能：能够愉快的、主动地参与感。

4、 （管弦乐）（管弦乐） 墨西哥民间乐曲墨西哥民间乐曲 找出乐曲中节奏相同和 不同的地方 听到这段音乐听到这段音乐 ，跟随鼓声做声势动作，跟随鼓声做声势动作 3/4 X X X X X X 用打击乐器如何表现？用打击乐器如何表现？ 3/4 X X X X X X 3/4 X x 全曲全曲 音乐中鼓的节奏是？音乐中鼓的节奏是？ 3/4 X X X X X X X X X 3/4 X X X X X X X X X 3/4 X X X X X X 3/4 X x 一、三乐段 听到这段音乐听到这段音乐 ，根据图谱做声势动作。，根据图谱做声势动作。 全曲全曲 （3遍）遍） 第二乐段 听到这段音乐听到这段音乐 ，根据图谱做声势动作。