爬山虎的脚爬山虎的脚 教学目标教学目标 【知识与技能目标】: 1、学会本课 9 个生字,正确读写“爬山虎,空隙,拂过,漾起,叶柄,弯曲,逐渐,瞧不起” 等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。 【过程与方法目标】: 通过有感情地朗读,小
统编版四年级上册语文Tag内容描述:
1、的习惯,做一个生活中的有心人。
【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点:领悟作者细心观察、连续观察的方法。
难点:1、知道爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。
2、把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。
【教学过程】【教学过程】 一、导入:小朋友们,上节课我们学习了爬山虎的叶子,叶子是如此的美丽,那么爬山虎到 底是怎么往上爬的呢?在弄清楚它怎么爬之前,我们得先了解一下爬山虎的“脚”。
二、品词析句,解决问题 师:请小朋友们打开语文书,翻到第 36 页,自由读课文,找出哪几段写了爬山虎的脚? 1、分自然段朗读 3、4、5 朗读课文,注意正音。
课件出示:爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细 丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的,这就是爬山虎的脚。
2、学习第三自然段,思考下面几句话分别写了爬山虎的脚的什么特点?这几句话分别写了 爬山虎脚的什么特点?1、“爬山虎的脚长在茎上。
”这句话写的是爬山虎脚的_。
(1)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
这句话写 的是爬山虎脚的_。
(2)细丝跟新叶子。
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