顽皮的小雨滴

1、三、目标预设：1.欣赏、理解散文诗，感受散文诗的优美语句和小雨滴的顽皮形象。
2.利用多媒体课件，理解诗歌的内容，用丰富的语言表述诗歌的意境。
3. 大胆想象，创编作品，理解雨水与环境以及人们的关系。
四、重点难点：熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，深入理解散文的语言，能够结合自己已有的生活经验，大胆想象、续编诗歌。
五、设计理念：纲要中指出： 教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，再者，环境是重要的资源。
大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落， 为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。
幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：天上为什么会下雨？风是从哪里来的？为什么云会有各种形状？本节课以小雨滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴。
在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多。

2、中班语言活动:中班语言活动:顽皮的小雨滴顽皮的小雨滴教材选自:山东省幼儿园课程指导教师用书教材选自:山东省幼儿园课程指导教师用书 中班下学期中班下学期。

3、幼儿园大班语言说课稿顽皮的小雨滴大家好,今天我说课的题目是大班语言活动顽皮的小雨滴,因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活,幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新。

4、大班语言顽皮的小雨滴说课稿一,说教材,教材分析顽皮的小雨滴是一首优美动听,充满童真童趣的散文,它运用了比喻,排比等修辞手法,描写了顽皮的雨滴娃娃,散文中形象地描写了顽皮的小雨滴把妹妹的伞当滑滑梯,把池塘当游泳池,作品不仅画面感强,想象丰富。

5、幼儿园大班语言公开课教案顽皮的小雨滴含反思大班语言公开课教案顽皮的小雨滴含反思这是优秀的大班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,活动说明,春雨淅沥沥地下着,小伴侣撑着小花伞在雨中闲逛,是孩子近期常常能感受到的,在这雨季进行语言活。

6、中班语言活动中班语言活动,顽皮的小雨滴顽皮的小雨滴主讲教师,肖璐主讲教师,肖璐璐璐工作单位,青岛市李沧区实验幼儿工作单位,青岛市李沧区实验幼儿园园教材选自,山东省幼儿园课程指导教师用教材选自,山东省幼儿园课程指导教师用书书,中班下学期,中班。

7、顽皮的小雨滴课后反思在本次语言活动顽皮的小雨滴中,一开始,播放,下雨,的声音,引起幼儿对本次活动的兴趣,淅沥沥,淅沥沥,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,它们会到哪里去呢,鼓励幼儿根据已有经验大胆的进行表达,同时在表达过程中,追问,如果你是小雨。

8、中班语言,顽皮的小雨滴活动目标,1,通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象,2,理解画面内容,感知雨滴落在不同地方的情景,3,感受雨天的意境,体验下雨带来的乐趣,活动准备,雨声,顽皮的小雨滴多媒体课件,背景音乐活动过程,一。