我的祖国

1、儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记.2引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称.3引导幼儿说说中国人长相的特征.小结:我们是黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京.2出示中国地图,认识祖国.1说。

2、 词作者:词作者: 乔羽乔羽 :上个世纪五十年代:上个世纪五十年代就是一位著名的诗人,被就是一位著名的诗人,被称为称为词坛泰斗词坛泰斗 ,是一,是一位非常有作为的词作家.位非常有作为的词作家. 曲作者:曲作者: 刘炽刘炽:我国著名的作曲家。

3、1.2我的祖国,高山巍峨,我的祖国,高山巍峨, 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落.雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落. .3暮色苍茫,暮色苍茫, 任凭风云掠过.任凭风云掠过. 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫.坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不。

4、 词作者:词作者: 乔羽乔羽 :上个世纪五十年代:上个世纪五十年代就是一位著名的诗人,被就是一位著名的诗人,被称为称为词坛泰斗词坛泰斗 ,是一,是一位非常有作为的词作家.位非常有作为的词作家. 曲作者:曲作者: 刘炽刘炽:我国著名的作曲家。

5、我的祖国诗朗稿在我们一个个沉默中在我们一个个犹豫中在我们一个个懦弱中在我们一个个恐惧中国破损了硝烟弥漫,战火纷飞狼烟四起,民族存亡铁蹄踏破坚实的土地利刃划破光明的天幕黑夜将至面对破碎的山河面对斑驳的石壁面对一群群视死如归的形象面对那无辜的生。

6、我的祖国课型:欣赏课课时:1课时教学目标:情感态度价值观:培养学生的爱国主义情感.过程与方法:1完整欣赏捷克的原野和森林和沃尔塔瓦河主题音乐,能够在讨论以及教师提示下总结出民族乐派的基本特征.2通过对捷克的原野和森林分段主题欣赏及演唱,能够。

7、我的祖国我的祖国 词作者:词作者:乔羽乔羽:上个世纪五十年代:上个世纪五十年代就是一位著名的诗人,被就是一位著名的诗人,被称为称为词坛泰斗词坛泰斗,是一,是一位非常有作为的词作家.位非常有作为的词作家.曲作者:曲作者:刘炽刘炽:我国著名的作。

8、 音高听辨练习1.教师弹奏单音,学生用音模唱.2.教师弹奏音程,学生用音模唱.4.教师弹奏旋律,学生用音模唱.3.教师弹奏音阶,学生用唱名演唱.5.教师弹奏2个音,学生指出哪个音高哪个音低.节奏练习八分音符为一拍八分音符为一拍每小节六拍每小。

9、我的祖国我的祖国 洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊,洪湖岸边是呀嘛是家乡啊,清早船儿去呀去撒网,晚上回来鱼满舱.贝多伊奇贝多伊奇 斯美塔那斯美塔那18241884,18241884,捷克民捷克民族主义音乐的创立者.族主义音乐的创立者.他的音乐根植于他。

10、 音高听辨练习1.教师弹奏单音,学生用音模唱.2.教师弹奏音程,学生用音模唱.4.教师弹奏旋律,学生用音模唱.3.教师弹奏音阶,学生用唱名演唱.5.教师弹奏2个音,学生指出哪个音高哪个音低.节奏练习八分音符为一拍八分音符为一拍每小节六拍每小。

11、 词作者:词作者:乔羽乔羽:上个世纪五十年代:上个世纪五十年代就是一位著名的诗人,被就是一位著名的诗人,被称为称为词坛泰斗词坛泰斗,是一,是一位非常有作为的词作家.位非常有作为的词作家.曲作者:曲作者:刘炽刘炽:我国著名的作曲家,我国著名的。

12、音高听辨练习1.教师弹奏单音,学生用音模唱.2.教师弹奏音程,学生用音模唱.4.教师弹奏旋律,学生用音模唱.3.教师弹奏音阶,学生用唱名演唱.5.教师弹奏2个音,学生指出哪个音高哪个音低.节奏练习八分音符为一拍八分音符为一拍每小节六拍每小节。