倒数教学设计教材分析,倒数,知识,是为分数除法作准备,分数除法经常要转化成分数乘法进行计算,转化需要倒数的知识,因此,本单元在分数乘法的教学基本完成以后,编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习,为下一单元的教学提前作准备,倒数的知识主要是两,倒数教学设计北师大版小学数学五年级下册第二单元一,教学目标
五年级数学下册教案-3.4Tag内容描述：
1、倒数教学设计教材分析,倒数,知识,是为分数除法作准备,分数除法经常要转化成分数乘法进行计算,转化需要倒数的知识,因此,本单元在分数乘法的教学基本完成以后,编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习,为下一单元的教学提前作准备,倒数的知识主要是两。
2、倒数教学设计北师大版小学数学五年级下册第二单元一,教学目标分析,1,知识目标,使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数,2,能力目标,采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察,比较。
3、学习内容北师大版小学数学五年级下册31页倒数教材分析,倒数,知识,是为分数除法作准备,分数除法经常要转化成分数乘法进行计算,转化需要倒数的认识,因此,本单元在分数乘法的教学基本完成以后,编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习,为下一单元的教。
4、倒数课型,新授课,教学内容,课本第31,32页,教学目标,1,在计算,比较,观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义,2,正确熟练掌握求一个倒数的方法,3,进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察,比较,概括以及合作学习的能力,4,提高学生。
5、倒数教学设计,教材分析,倒数,是北师大版版小学数学五年级下册第三单元的内容,这部分内容是在学生学习了分数乘法的意义和计算法则,分数乘法应用题的基础上,进行教学的,它既与前面的内容有一定的联系,又具有相对的独立性,它是学习分数除法的关键知识。
