小刺猬的项链

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5、中班数学,小刺猬的项链课程分析,本次活动的内容来源于幼儿的日常生活,基于,课程游戏化,的指导思想和要求,我设置了情境化的教学模式,运用更生动有趣的新媒体白板教学软件,让幼儿在故事情境中解决数学问题排序,分析中班幼儿的年龄特点,一方面,中班幼。