小数的意义和加减法

1、第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法 小数的意义（一）小数的意义（一） 学习目标：学习目标： 1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点：教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板 教教 法法：小组合作交流法 学学 法：法：小组合作学习 教学课时：教学课时：1 课时 学习过程：学习过程： 一、情景导入，呈现目标一、情景导入，呈现目标 。

2、四年级四年级( (下册下册) )数学第一单元练习测试数学第一单元练习测试 一、专心填一填（每空一、专心填一填（每空 1 分，共分，共 26 分）分） 1、100.0103 读作( )，五十点五零写作( )。 2、6.09 的 6 在（ ）位上，表示（ ）个（ ） ，9 在（ ）位上，表示（ ）个 （ ） 。 3、 把 “1” 平均分成1000份， 其中的1份用小数表示是 （ ） ， 也可以用分数表示 （ ） 。 4、0.4 里面有（ ）个 0.1，0.025 里面有（ ）个 0.001。 5、请根据下面这段话填空： 星期天，阳阳走了 1.02 千米，到文具店买了一块 0.3 元的橡皮，去水果店卖了 8 千。

3、第一单元第一单元 小数的意义和加减法教学计划小数的意义和加减法教学计划 教学内容：教学内容： 本单元教材内容主要分为两部分，前一部分是小数意义的认识，后一部分是 小数的加减法。 教材分析：教材分析： 小数的认识是在三年级下册学习“元、角、分和小数”及“分数的初步认识” 的基础上进行的，包括“小数的意义（一） ” 、 “小数的意义（二） ” 、 “小数的意义 （三） ” 、 “比大小” 、 “买菜” 、 “比身高” 、 “歌手大赛”等内容。 “小数的意义” 把小数的认识范围扩大，不仅元、角、分以元为单位可以用小数表示，生。

4、1 / 5 20202020 四四年级年级数学下数学下册册第一单元第一单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、做一做。一、做一做。( (第第 1 1 题题 6 6 分，第分，第 3 3 题题 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 3232 分分) ) 1.在计数器上表示下列小数。 2.0.98 是由( )个 0.1 和( )个 0.01 组成的；0.029 里面有( )个 0.001。 3.3.03 中左边的 3 表示( )个( )，右边的 3 表示( )个( )。 4. 275 克( )千克 1 吨 48 千克( )吨 2.48 元( )元( )角( )分 5. 小鹿大约高( )米。 铅笔长( )厘米。 6.0.58 的计数单位是( )，。