肖像漫画

1、教学基本信息课题肖像漫画是否属于地方课程或校本课程 否学科美术学段: 第二学段34年级年级三年级相关领域 造型 表现教材书名: 美术 出版社: 人民美术出版社 出版日期: 2014 年 7月指导思想与理论依据本课教学设计以小学美术新课标为指。

2、附件1:教学设计模板基本信息课程名称:自己的漫画像 学段:小学中年级学情分析学生基础分析本课出现在三年级的第一学期,学生处于第三学段.通过以往的学习,学生是初次接触漫画系列课程,本课对学生来说有一定难度.可能遇到问题概括自己特征不准确,不能。

3、肖像漫画课题:肖像漫画课时:1课时适用年级:中小学生课型:造型.表现教具:美术教材多媒体课件漫画作品等学具:绘画工具教学目标:1知识与技能目标:通过欣赏和介绍,让学生了解有关漫画的知识.2过程与方法目标:让学生通过对漫画的学习理解体验和创作。

4、注意看:注意看:谁会出现在屏幕上谁会出现在屏幕上观察人物观察人物特点特点整体局部 脸型脸型发型发型 五官五官眼睛鼻子眼睛鼻子嘴巴嘴巴耳朵眉毛耳朵眉毛如何把握人物的总体特点如何把握人物的总体特点找找他是谁找找他是谁任务任务单单 1你你找到的找。

5、北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程小学中段 美术人民美术出版社 三年级 第一学期 漫画肖像漫画肖像漫画肖像三根头发三根头发圆圆的鼻子圆圆的鼻子人物肖像粘贴游戏观察五官特点,根据提观察五官特点,根据提示做出判断,选择正确示做出判断,选择。

6、 运用运用夸张变形 的的表现手法,使人物的形象表现手法,使人物的形象特征更突出,性格特点更特征更突出,性格特点更鲜明.鲜明.脸型发型五官表情 你想怎样对自己的特点进行夸张变形呢一起动手来体验撤消上一步重新开始艺术实践:认真观察自己,大胆运用。

7、一 肖像漫画的概念 是具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画,以极度夸张和变形的手法来表现人物 也有反面人物,使他们的特征更突出,性格更明朗,因而加强一种亲切感.二 肖像漫画特点 夸张变形 谐趣兼备 形象神似 留下深刻的印象表现手法 它的创作本着夸。

8、肖肖 像像 漫漫 画画肖像漫画的特点夸张变形,谐趣兼备,又要形象神似,恰到好处夸张变形,谐趣兼备,又要形象神似,恰到好处.肖像漫画既要夸张变形,谐趣兼备,又要形象神似,恰到好处,所以在创作时往肖像漫画既要夸张变形,谐趣兼备,又要形象神似,恰。