西师大版一下音乐_第五单元

1、小 小 的 船 教学目的： （一）能学会唱小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音有表情地进 行歌表演。 （二）学生能通过学唱小小的船 ，使学生在音乐艺术中得到美的 熏陶。 （三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用乐器来 伴奏。 教学重点： 有感情地演唱歌曲 教学难点： 小小的船歌曲意境的把握 教学课时： 一课时 教学准备： 课件 电子琴 碰铃 教学过程： 一、情境教学 师生随小小的船伴奏。

2、小小的船教学设计 教学内容教学内容：学唱歌曲小小的船 教材分析教材分析： 小小的船是我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并富于 幻想的童谣，语言平实，通俗，十分儿童化，简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探 索神秘宇宙的强烈愿望。 歌曲是由四个乐句构成的一段体结构， 四三拍， 歌曲的速度是舒缓、 平和的。 学情分析：学情分析： 一年级学生好奇心强，想象力较丰富，教师通过创设。

3、1 教学目标教学目标 1. 能熟练地演唱小小的船 ，并有感情地背唱。 2. 学习歌曲小小的船歌谱唱名。 3. 通过学唱歌曲，启发学生丰富的想象力和求知欲。 教学重、难点教学重、难点 1. 学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲，感受四三拍的韵 律感，并根据歌曲的意境展开想象。 2. 能在教师的指导下唱会歌谱。 熟悉各唱名的音高和顺序。 教材分析教材分析 小小的船是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词。

4、篇一：一年级音乐小小的船教学设计 一年级音乐 小小的船 综合课教学 教学目标： 1、能学会唱小小的船 ，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语：。

5、小小的船教案小小的船教案 教学目的： 1、学唱歌曲小小的船 ，让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以 及童谣式流畅、荡漾的音乐形象； 2、调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。 教学重点、难点： 1、领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪； 2、让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的 音乐形象。 教学准备。

6、课题：课题：小小的船 教学目标：教学目标： 1. 能学会唱小小的船，并能用轻柔、优美的声音，有表情 的进行歌表演。 2. 能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲小小的船。 教学难点教学难点： 体验三四拍子的特点。 教具准备：教具准备： PPT、图片、磁铁。 教学过程：教学过程： 一、一、 创设情境创设情境 师：今天啊，老师要带一个神秘的小朋友给大家认。

7、教案教案 活动目标：1、理解歌词，用自然的声音演唱歌曲。 2、通过情景创设，激发学习音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。 3、注重思维的扩散，引导自由创编动作和歌词，充分发挥其想象力，使其感受 音乐和生活的密切联系。 4、培养团结合作的能力及激发爱国热情。 活动准备： 1、视频资料（神舟飞船游太空、儿歌坐飞船） 2、音乐录音和儿歌身体音阶歌 3、卡片（白云六朵、山、星星若干、月亮和飞船各一个。

8、1 一、导入 师：小朋友们你们会唱小星星吗？跟老师一起唱一唱 二、新课 1、师：刚刚我们唱的一首特别熟悉的儿歌小星星，那你们知道星星长什么 样子的吗？（出示课件图片） 2、师：看来你们看星星看得非常仔细，那老师考考你们 师：天上的星星有多少？学： 师：一二三四五六数不清（唱）跟老师来数一数（唱） 师： 一闪一闪像小眼睛的星星告诉老师一个小秘密， 它们悄悄告诉老师： 星星出现的多少能预测第。

9、看星星看星星 教学时间教学时间：一课时 教学目标教学目标： 1.初步感受二拍子歌曲的强弱规律，能选用 X -、X 、XX 节奏型为歌 曲伴奏. 2.在聆听、律动、节奏训练、演唱，合作探究等活动中学习歌曲。 3.用天真活泼的情绪，短促带跳跃的声音有感情地演唱歌曲看星星， 表达孩子对美丽星空的喜爱，向往之情，激发孩子们探索宇宙的欲望。 教学重点教学重点： 用天真活泼的情绪，短促带跳跃的声音有感。

10、小小的船教学设计小小的船教学设计 教学目标教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同。

11、一年级音乐一年级音乐 小小的船小小的船 综合课教学设计综合课教学设计 教学目标教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢。

12、一年级音乐 小小的船 综合课教学设计 教师：桑丽 教学目标： 1、能学会唱小小的船 ，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语： 、 有时落在山腰， 有。

13、一年级音乐一年级音乐 小小的船小小的船 综合课教学设计综合课教学设计 教学目标教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢。

14、歌曲小小的船教学设计歌曲小小的船教学设计 教材来源教材来源：西师版小学音乐一年级下册 教学目的教学目的： （一） 能学会唱 小小的船 ， 并能用轻柔、 优美的声音有表情地进行歌表演。 （二）学生能通过学唱小小的船 ，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生 在音乐艺术中得到美的熏陶。 （三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，表现歌曲优美和欢乐的 情绪。 教学重点教学重点：有感情地演唱歌曲 教。

15、小小的船 一、教学目标 1. 能用轻柔,优美的声音有表情的边唱边表演。 2. 能跟随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应。 二. 重难点 重点：有感情的演唱歌曲 难点：歌曲意境的掌握 三教学过程 1. 师生问好。 2. 导入 师：孩子们，老师想要考考你们，给大家出一个小小的谜语，你们来猜猜谜底，想到的同学 请举手告诉老师（出示谜语） 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， （加。

16、小小的船 教材分析： 小小的船这首歌曲是西师版一年级下册的歌曲，本首歌曲由 叶圣陶作词，胡汉娟作曲的一首儿歌，是一首 D 调的四三拍节奏歌 曲。 学习目的： 1.能学会唱小小的船，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行 歌表演； 2.学生能通过学唱小小的船，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色， 使学生在音乐艺术中得到美的熏陶； 3.能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表现 歌曲优美和欢乐的情。

17、小小的船教案小小的船教案 一、教学目的一、教学目的 1.能学会唱小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌 表演。 2.学生能通过学唱小小的船 ，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色， 使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。 3.能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表现歌 曲优美和欢乐的情绪。 二、教学重点二、教学重点 有感情地演唱歌曲 三、教三、教学难点学难点 小小的船歌曲意境的把握 四。

18、教学课题 小小的船 课型 唱歌课 教学目标 1.通过音乐活动，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，在音乐中得到美的熏陶。 2.能学会演唱歌曲小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 3.初步体会四三拍歌曲的韵律感，能随音乐律动。 教学重点 学会歌曲小小的船 ，能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 教学难点 体会四三拍歌曲的韵律感，感受音乐的强弱规律。 教具准备 多媒体课件音乐、钢琴、贴画、小纸船、三角。

19、教教 学学 目目 标标 知识与知识与 能力能力 能用轻柔、优美的声音边唱边表演小小的船 。 过程与过程与 方法方法 能够用舞蹈、演唱、画画等形式来表现歌曲小小的船的意境。 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 能随着音乐做相应的肢体动作，培养孩子的创编能力。 教学重点教学重点 有感情地演唱歌曲。 教学难点教学难点 小小的船歌曲意境的把握。 教具准备教具准备 多媒体课件 教法运用教法运用 引导；示范。

20、二、教学目的：教学目的： 1、通过歌曲的学习，引导学生体会孩子们坐上大飞船飞越太空的喜悦心情。 2、通过欣赏和歌曲学习，让学生感受三拍子的韵律。 3、引导学生能用连贯的气息。轻松愉快的的声音演唱歌曲. 三、教学重点：三、教学重点：通过歌曲学习，学生用正确的方法。三拍子的韵律表现歌曲。 四、教学难点：四、教学难点：相似乐句的音准 6 66 6 6 4 | 6 4 | 5 55 5 5 3 。

21、猜谜语：有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 谜底：（月亮） 你能画出心中的月亮吗？ 问题： 圆圆的月亮像什么？ 弯弯的月亮像什么？ 小小的船 跟 我 学 唱 歌 动一动 用不同的方式来表现音乐用不同的方式来表现音乐 你学会了什么？ 四三拍子的节奏：|X X X| 节奏是。

22、谜谜 语语 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 月亮 请同学们猜个谜语吧！ 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音 乐伴奏有感情地朗读歌词。

23、猜谜语猜谜语 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢。有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像个圆盘， 有时像把剪刀。有时像把剪刀。 节奏练习：节奏练习： X X XX - XX X XX - - 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 再 见。

24、有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把镰刀。 小小的船小小的船 弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖，小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 弯弯 弯弯 的的|月月- 儿儿| 小小 小小 的的 | 船船 | 小小 小小 的的| 船船-儿儿| 两两 头头 | 尖尖 | 我我 在在。

25、猜谜语猜谜语 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢。有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像个圆盘， 有时像把剪刀。有时像把剪刀。 发现问题发现问题 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是我们语文课本上学过的课文，请 同学们随音乐伴奏有感情地。

26、ln ln de tin kng yn h lln ln de tin kng yn h l 蓝蓝 蓝蓝 的的 天天 空空 银银 河河 里里 yu zh xio bi chunyu zh xio bi chun 有有 只只 小小 白白 船船 chun shng yu k gu hu shchun shng yu k gu hu sh 船船。

27、看看 星星 星星 1 2 3 4 | 5 5 | 6 i | 5 0 | 6 6 6 6 | 5 i | 3 2 1 | 2 0 | 1 2 3 4 | 5 5 | 6 i | 5 0 | 6 6 6 6 | 5 i | 3 2 | 1 - | 1=C 2/4 天真、活泼地 天 上 多 少 星 星。

28、谜谜 语语 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 月亮 请同学们猜个谜语吧！ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 深情朗诵 强 弱 弱 1 2 3 这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三拍的强 弱规律吗？ 请同学们随伴奏录音拍手。 请同学们聆听歌曲。感受歌曲情绪是怎样的？ 聆听。

29、小小的船 6 谜谜 语语 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 月亮 请同学们猜个谜语吧！ 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音 乐伴奏有。

30、谜谜 语语 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 月亮 请同学们猜个谜语吧！ 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音 乐伴奏有感情地朗读歌词。

31、有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像面圆镜， 有时像把镰刀。有时像把镰刀。 （打一天体）（打一天体） 月亮 猜一猜猜一猜 速度：（快速速度：（快速 、稍慢）、稍慢） 稍慢稍慢 这是三拍子的歌曲。同学们你们知道三这是三拍子的歌曲。同学们你们知道三 拍子的强弱规律吗？拍子的强弱规律吗？ X X X 1 2 3 强强 弱弱 弱弱 4 3。

32、谜谜 语语 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 月亮 请同学们猜个谜语吧！ 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音 乐伴奏有感情地朗读歌词。

33、月亮 主讲人：范星主讲人：范星 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音 乐伴奏有感情地朗读歌词。 请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？ 强 弱 弱 1 2 3 这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三拍的强 弱规律吗？ 请同学们随伴奏录音拍手。 请同学们随录音轻声哼唱歌曲。。

34、 | 强 弱 强 弱 | 强 弱 弱 弯弯的月儿，小小的船儿；弯弯的月儿，小小的船儿； 闪闪的星儿，飘飘的云儿；闪闪的星儿，飘飘的云儿； 微微的风儿，甜甜的雨儿；微微的风儿，甜甜的雨儿； 快乐的人儿，唱起了歌儿。快乐的人儿，唱起了歌儿。 再 见！。

35、月亮月亮 小小的船小小的船 欢快、热烈 聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。 抒情、优美 请同学们再次聆听歌曲。歌曲的内容是什么？ 小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这首歌的歌词是我们语文课本上学过的课文，请 同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。 请同学们跟老师分句学唱歌曲。 请同学们随着音乐的律动做动作。。

36、弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1=D 3 4 5 3 5 3 2 1 6 3 2 5 3 5 3 2 1 6 3 1 1=D 4 3 5 3 5 3 2 1 6 3 2 5 3 5 3 2 1 6 3 1 3 2 3 1 1 6。