课题,学会说点儿道理例文导学有个老人,是全国闻名的大作家,他临终前,突然感到十分难受,秘书就说,我去叫大夫,不料,老人极其艰难地说了一句,不是叫,是请,说着老人就昏迷过去了,而且再也没有醒来这句话就是他的遗言这遗言纯洁无比,厚重无比,这位老,人教版八年级语文,上,第五单元写作课学会说点儿道理说课稿一
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1、课题,学会说点儿道理例文导学有个老人,是全国闻名的大作家,他临终前,突然感到十分难受,秘书就说,我去叫大夫,不料,老人极其艰难地说了一句,不是叫,是请,说着老人就昏迷过去了,而且再也没有醒来这句话就是他的遗言这遗言纯洁无比,厚重无比,这位老。
2、人教版八年级语文,上,第五单元写作课学会说点儿道理说课稿一,说课内容人教版八年级语文,上,第五单元写作,学会说点儿道理,二,教材简析,第五单元选取的文章,体裁不尽相同,有叙事的,有夹叙夹议的,有说明事物特征的,或托物言志或咏物抒情,寄托作者。
3、课题,学会说点儿道理,学习目标,1,结合文段,明确什么是议论,2,紧扣描写和叙述,恰当地发表议论,重点难点,1,叙述与议论的结合,2,观点的明确,精当的议论,学法指导,讨论法与点拨法相结合,分组合作充分调动学生的参与意识,让学生真正成为学习。
4、第五单元写作学会说点儿道理配套教案教学目标,1结合经典文段,明确什么是议论,2紧扣描写与叙述恰当地发表议论,使文章更富哲理,3学会如何在写作中恰当地说点儿道理,打开学生从生活中获得感悟和启发的思维,教学重点,结合经典例文,掌握记叙文中恰当地。
