演唱同坐小竹排

1、同坐小竹排教学设计,教材依据,湘艺版教科书一年级下册,课时,一课时,教学目标,1,在快乐的情景游戏中学会歌曲同坐小竹排,感受壮族音乐,体验壮族人民的幸福生活,2,乐于参与音乐实践活动,表达对音乐的感受和欢乐地情绪,教学重难点,能够用愉快的我。

2、同坐小竹排数学设计数学目标1,情感目标,在快乐的情境游戏中学会歌曲同坐小竹排,体验壮族人民幸福生活,2,认知目标,能主动参与听,唱,舞的音乐实晚活动,表达自己愉快,欢乐的情感,3,能力目标,能准确地为歌曲打节拍,主动与他人合作,教学重点能够。

3、同坐小竹排年级一年级主备人所在学校单元第七单元课题同坐小竹排教学目标1,能用自然明亮的声音,有表情的演唱壮族童谣同坐小竹排,2,能用不同的声势动作边唱边拍,体验歌曲四三拍子,四二拍子变换拍子的特点,教学重点能够准确的唱好歌曲,教学难点歌曲中。

4、白云矿区蒙古族学校白云矿区蒙古族学校万万翠翠竹排,由很多竹子并排竹排,由很多竹子并排连在一起,由一人撑竹连在一起,由一人撑竹竿于水底,用力支地,竿于水底,用力支地,在水中顺水漂流,作为在水中顺水漂流,作为交通工具,交通工具,再再见见。