38 群文 阅读 教学目标 1 群文阅读， 提高阅读速度与阅读质量。 2 从阅读的一组文本中异中求同， 发现小说创作的 伏笔艺术。 3 细读文本， 找出文中埋下的伏笔。 4 理解伏笔的妙处， 学会在写作中使用伏笔。 教学设计 一 导入 亲爱,教学目标 1 群文阅读， 提高阅读速度与阅读质量。 2 从
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1、38 群文 阅读 教学目标 1 群文阅读， 提高阅读速度与阅读质量。 2 从阅读的一组文本中异中求同， 发现小说创作的 伏笔艺术。 3 细读文本， 找出文中埋下的伏笔。 4 理解伏笔的妙处， 学会在写作中使用伏笔。 教学设计 一 导入 亲爱。
2、教学目标 1 群文阅读， 提高阅读速度与阅读质量。 2 从阅读的一组文本中异中求同， 发现小说创作的 伏笔艺术。 3 细读文本， 找出文中埋下的伏笔。 4 理解伏笔的妙处， 学会在写作中使用伏笔。 教学设计 一 导入 亲爱的同学们， 今天我。
3、群文阅读课例 意料之外和情理之中 重庆二十九中 教学目标 1群文阅读，提高阅读速度与阅读质量。 2从阅读的一组文本中异中求同，发现小说创作的 教学设计 伏笔艺术。 3细读文本，找出文中埋下的伏笔。 4理解伏笔的妙处，学会在写作中使用伏笔。 。
4、意料之外备课稿开场:Hello,大家晚上好,欢迎大家来到越读悦写趣味写作课,我是你们的X老师.相信大家在生活中都有过意料之外的体验,它们或令人惊喜,或令人伤痛.那么如何在一篇文章中精心设置意料之外的情节呢下面就让我们跟着杨老师来学习如何出人。
