15的认识和加减法加法,2,325141,数一数图中事物的数量是多少,数一数图中事物的数量是多少,12345543212,把下面的数字按顺序排一排,把下面的数字按顺序排一排,1,看图说图意,看图说图意,右手拿着右手拿着3个气球个气球左手拿着,15的认识和加减法加法教学目标1,初步认识加法的意义,会正
一年级数学上册课件-3.5Tag内容描述：
1、15的认识和加减法加法,2,325141,数一数图中事物的数量是多少,数一数图中事物的数量是多少,12345543212,把下面的数字按顺序排一排,把下面的数字按顺序排一排,1,看图说图意,看图说图意,右手拿着右手拿着3个气球个气球左手拿着。
2、15的认识和加减法加法教学目标1,初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法,2,使学生初步体会用,数的组成,来计算5以内的加法是最简单的方法,3,通过学生操作,表达使学生经历加法的计算过程,4,培养学生初步的数学交流意识,5,使学生积极主。
3、加法教学目标1,初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法,2,使学生初步体会用,数的组成,来计算5以内的加法是最简单的方法,3,通过学生操作,表达使学生经历加法的计算过程,4,培养学生初步的数学交流意识,5,使学生积极主动地参与数学活动。
4、加法的认识复习旧知复习旧知3322551144数一数图中物体的数量是多少,数一数图中物体的数量是多少,在情境中理解,合并,在情境中理解,合并,3个1个4个1根小棒1根小棒2根小棒2根小棒3根小棒5根小棒2根小棒2根小棒4根小棒在操作中理解。
