一天的天气

1、验入手， 让学生意识到一天中的气温是不断变化的。
第二部分探究学习，分五个活动： 第一个活动， 是利用百叶箱测量记录气温，指导学生正确地搜集气温数据，从而让学生意识 到科学数据测量是一项极其规范和精细的工作，体验气象工作者的严谨细致、精益求精的科 学精神；第二个活动，通过讨论交流一天中的气温数据，描述一天中气温的变化规律，拓展 了学生的思维，让学生运用更多的方法，从更多的角度、 更广泛的领域去研究更多气温变化 的规律；第三个活动，是对风的观察活动，认识并判断风向、风力大小等，让学生很清晰地 明确风向的概念，同时规范了对风向的描述；第四个活动，学习用雨量器观测降水量，并自 制雨量器，练习雨量器的使用，让学生经历认识雨量器、制作雨量器、会用雨量器三个活动 之后，加深对雨量器构造的了解；第五个活动，交流整理总结一天中的天气情况，通过总结 上面学过的气温、风力、风向、降水量、云量等观察结果，描述今天的天气，使学生在关于 天气的科学学习中，认识科学测量记录天气、描述天气的方法。
第三部分：教材以“每天在 固定时间观测并记录气温，坚持一个月。
”这一主题内容为指向，积极引导学生拓展课后学 习活动，以此巩。

2、国有些地方人们要“早穿棉袄午穿纱”的 生活经验入手， 让学生意识到一天中的气温是不断变化的。
第二部分探究学习， 分五个活动： 第一个活动，是利用百叶箱测量记录气温，指导学生正确地搜集气温数据，从而让学生意识 到科学数据测量是一项极其规范和精细的工作， 体验气象工作者的严谨细致、 精益求精的科 学精神；第二个活动，通过讨论交流一天中的气温数据，描述一天中气温的变化规律，拓展 了学生的思维，让学生运用更多的方法，从更多的角度、更广泛的领域去研究更多气温变化 的规律；第三个活动，是对风的观察活动，认识并判断风向、风力大小等，让学生很清晰地 明确风向的概念，同时规范了对风向的描述；第四个活动，学习用雨量器观测降水量，并自 制雨量器，练习雨量器的使用，让学生经历认识雨量器、制作雨量器、会用雨量器三个活动 之后，加深对雨量器构造的了解；第五个活动，交流整理总结一天中的天气情况，通过总结 上面学过的气温、风力、风向、降水量、云量等观察结果，描述今天的天气，使学生在关于 天气的科学学习中，认识科学测量记录天气、描述天气的方法。
第三部分：教材以“每天在 固定时间观测并记录气温，坚持一个月。
”这一主题内。

3、时间内近地面的是指短时间内近地面的大气温度大气温度、湿度湿度、 气压气压等要素的综合状况称为等要素的综合状况称为天气天气。
你能你能说说泰安今天说说泰安今天的天气状况吗？的天气状况吗？ 泰安泰安近近5 5日日天气情况天气情况 泰安泰安20202020年年4 4月月9 9日日2424小时温度小时温度 你能你能说说泰安今天说说泰安今天的天气状况吗？的天气状况吗？ 泰安泰安20202020年年4 4月月9 9日日降水量降水量 泰安泰安20202020年年4 4月月9日天气日天气相关指数相关指数 你能你能说说泰安未来七天的说说泰安未来七天的天气状况吗？天气状况吗？ 泰安泰安2020年年4月月9日日未来七天未来七天天气天气 我们怎样了解天气变化？我们怎样了解天气变化？ 2020年年4月月9日日卫星云图卫星云图 我们怎样了解天气变化？我们怎样了解天气变化？ 2020年年4月月9日全国日全国降水量降水量预报图预报图 2020年年4月月9日全国日全国空气污染空气污染预报图预报图 我们怎样了解天气变化？我们怎样了解天气变化？ 2020年年4月月9日全国日全国最高气温最高气温预报图预报图 202。

4、根据五四根据五四学制新青岛版三年级学制新青岛版三年级科学下册教材制定科学下册教材制定 20. 20. 一天的天气一天的天气 活动准备 学生准备学生准备：气温计风力风向仪制作材料 雨量器制作材料等。
教师准备教师准备：课件音视频资料记录表。
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