有趣的纸桥

1、根吸管。
2、每组一盒塑料积木。
3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。
1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）。

2、大班科学,有趣的纸桥一,活动目标,1,幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化,2,鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折叠次数越多越牢固,培养幼儿的动手操作能力,3,通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣,活动重点。

3、大班科学有趣的纸桥教学反思通过这节课,我发现在进行部分环节时孩子的反应和效果不是很好,比如,刚开始带领孩子观看各种桥的图片时,我没有向孩子介绍桥的基本结构,导致部分幼儿在操作时不知道桥墩应如何摆放,在幼儿操作前没跟幼儿讲明白雪花片应放的位置。

4、大班科学,有趣的纸桥一,活动目标,1,幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化,2,鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折叠次数越多越牢固,培养幼儿的动手操作能力,3,通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣,活动重点。

5、大班科学有趣的纸桥教学反思通过这节课,我发现在进行部分环节时孩子的反应和效果不是很好,比如,刚开始带领孩子观看各种桥的图片时,我没有向孩子介绍桥的基本结构,导致部分幼儿在操作时不知道桥墩应如何摆放,在幼儿操作前没跟幼儿讲明白雪花片应放的位置。