在平面图上用角度描述物体所在的方向

1、用数对确定位置用数对确定位置第一列第二列第三列第四列第五列第六列12345小刚小强,3,2,2,4,想想,想想,3,2,和,和,2,3,表,表示的位置相同吗,为什么,示的位置相同吗,为什么,你能用同样的方式,你能用同样的方式,说一说咱们班同。

2、1,用角度描述物体的方向用角度描述物体的方向第第1单元单元方向与路线方向与路线情景导入情景导入下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图,说一说说一说以中心花坛为观测点,各服务设施在什么方向,以中心花。

3、北目前台风中心位于A市东南沿海方向的洋面上,正以20千米时的速度沿直线向A市移动,A气象专家气象专家A市市东北南西台风中心怎样才能准确描述台风中心的位置呢,观测点,观测点,目前台风中心位于A市东南沿海方向的洋面上,正以20千米时的速度沿直线。

4、下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图,候车室出站口托运处售票处快餐厅商场汽车站招待所北北中中心心花花坛坛南南东东西西东北东北西北西北西南西南东南东南出站口出站口托运处托运处中中心心花花坛坛出站口。

5、五年级数学上册五年级数学上册回顾回顾北北南南西西东东东北东北东南东南西北西北西南西南在在的东南面涂红色,的东南面涂红色,在在的东北面涂黄色,的东北面涂黄色,在在的西南面涂绿色,的西南面涂绿色,在在的西北面涂蓝色,的西北面涂蓝色,下面是某火车。

6、方向与路线方向与路线体育场体育场医医院院少年宫少年宫电影院电影院请问去少年请问去少年宫怎么走,宫怎么走,北北先向东再向北,先向东再向北,体育场体育场医医院院少年宫少年宫电影院电影院请问去少年请问去少年宫怎么走,宫怎么走,如果我要去如果我要去。

7、多种多样的交通工具使我们的出行越来越方便,火车站有很多服务设施,我们一起去找一找吧候车室出站口托运处售票处快餐厅商场汽车站招待所北北中中心心花花坛坛下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图,说一说,以中心花坛为观测点,你了解到哪些信息,出站。

8、小学五年级上册冀教版小学五年级上册冀教版工作单位,东汪学区姓名,姚宁静东北东北西西东东南南北北东南东南西北西北西南西南北北灯塔灯塔灯塔灯塔从图中你能知道些什么,从图中你能知道些什么,北北灯塔灯塔灯塔灯塔例,一艘轮船向正北方航行,你能说出灯塔。

9、用方向和距离描述物体的位置用方向和距离描述物体的位置北北灯塔灯塔2灯塔灯塔1N一艘轮船向正北方航行,你能说出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位置吗,东北东北北偏东北偏东西北西北北偏西北偏西北北灯塔灯塔2灯塔灯塔1N灯塔灯塔1在轮船的北偏东在轮船的。

10、1,我会绘制平面示意图,我会绘制平面示意图,2,我能根据方向和距离,在图,我能根据方向和距离,在图上标出物体的位置,上标出物体的位置,学习目标学习目标交流提纲交流提纲1,通过题意,我能通过题意,我能确定观测点,确定观测点,建建立立方向标方向。

11、冀教版冀教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书用角度描述物体用角度描述物体的方向的方向第一单元第一单元方向与路线方向与路线认识线路图认识线路图模拟出行模拟出行看简单的看简单的线路图线路图用语言描述用语言描述行车路线行车路线。

12、认识线路图方向与路线教材分析,方向与路线,是数学课程标准空间与图形领域,图形与位置,部分的内容,本学段数学课程标准关于方向与路线的标准要求有,能根据方向和距离确定物体的位置,和,能描述简单的路线图,两条,这些知识和内容,既是人们生活中非常重。

13、石家庄市卓达学校教案2016年9月1日第1周五年级1,2班学科数学课时数2授课人郭素芹课题用角度描述物体所在的位置课型新授教学目标,拆解,1,能读懂平面示意图,能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向,会描述简单的线路图,2,在。

14、用角度描述物体方向教学设计一,教学目标,1,经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程,2,能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向,3,体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念,二,教学重。

15、课题,用角度描述物体的方向,1,2页,备课时间授课时间学生姓名组号授课教师张娜授课类型新授授课年级五年级教学目标,1结合具体事物,经历自己读平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向,2经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。

16、教学设计基本信息名称方向与位置执教者韩丹丹课时1所属教材目录一,方向与路线,1二,小数乘法,6三,小数除法,24四,可能性,39五,四则混合运算,二,45六,多边形的面积,56七,土地的面积,70八,方程,79九,探索乐园,95教材分析本课。

17、桥西区小学数学学科教学设计西雅学校五年级冀教版本设计人,日期,课题,用角度描述物体方向课型,新授课教材与学情分析1,能根据平面示意图,用角度确定并描述物体所在的方向,2,在辨认物体方向和路线的过程中,发展学生的空间观念,教学目标知识与技能目。

18、一,方向和路线1,1用角度描述物体方向教学内容,冀教版数学五年级上册第13页,教学目标,1,经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程,2,能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向,3,体会用平面示意图表示事物和用角。

19、方向与路线教学设计教学目标1,经历认识东北,西北,东南,西南四个方向的过程,2利用小组合作学习的方式,让学生在实际情境中辨认东,西,南,北,东北,西北,东南,西南八个主要方向,教学重,难点在平面示意图和实际情境中辨认东,西,南,北,东北,西。