两个正数的大小, 如 52,那你又知不知道: 1与 2、 1与0、3与4 的大小呢?请小组讨论后归纳结果. 大家看到的是 温度计 高+ 低- 右边 大 左边 小 由正负数在数轴上的位置,可以道: 正数都大于0,负数都小于0;正数大于一 切负数 与温度计类似,在数轴上表示的两个数,右边的数 总比左边的
在数轴上比较数的大小Tag内容描述:
1、两个正数的大小, 如 52,那你又知不知道: 1与 2、 1与0、3与4 的大小呢?请小组讨论后归纳结果. 大家看到的是 温度计 高+ 低- 右边 大 左边 小 由正负数在数轴上的位置,可以道: 正数都大于0,负数都小于0;正数大于一 切负数 与温度计类似,在数轴上表示的两个数,右边的数 总比左边的数大。
利用数轴可以比较数的大小. 我 们 看 到 数 轴 : (1)在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数_; (2)正数都 0,负数 都 0;正数 一切负数; -3 2 1 0 1 2 3 4 大 大于 小于 大于 (3)在数轴上表示的数,在原点的右边越靠近原点的数 就越 ,离原点越远的数就越 ;在原点的左边 越靠近原点的数就越 ,离原点越远的数就越 。
观察数轴: 小 大 大 小 解: 4 0 3 例2:将有理数3、0 、 、4按从小到大的顺序排 列,用“”号连接起来。
5 1 6 5 1 6 例3:比较下列各数的大小: -1.3, 0.3 , -3 , -5 。
2、学习目标1,会运用法那么比较两数的大小,重点,难点2,会运用数轴比较两数的大小,重点,难点3,初步掌握数形结合,并会利用数轴与数的数形结合解决根本问题,难点1,什么是数轴,2,画一条数轴,并找出表示以下各数的点,规定了原点,正方向和单位长度。