中国特色社会主义政党制度

1、中美两国的政党制度，由美国的政党制度引发思考，导入我国的政党制度。
学：知识盘点学：知识盘点 我我国的政党制度国的政党制度是：是： 我我国政党制度的地位：国政党制度的地位： 1 1、民主党派民主党派的性质：的性质： 2 2、我、我国政党制度的基本内容：国政党制度的基本内容： 共产党与民主党派的关系： 多党合作的首要前提和根本保证： 多党合作的基本方针： 多党合作的根本活动准则： 多党合作的重要机构： A.性质： 。

2、会议以及对我国新型政党制度的认识起着重要作用。
二、教学目标二、教学目标 （一）、（一）、知识知识目标目标 1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，也是 我国一项基本政治制度。
2、了解我国民主党派的性质，我国政党关系和多党合作的首要前提和根本保证、基本方 针、根本活动准则和重要机构。
3、理解我国新型政党制度新在哪里。
（二）、（二）、能力能力目标目标 提高运用所学知识分析时政现象的能力，以及解决问题的能力。
（三）、情感、态度与价值观目标（三）、情感、态度与价值观目标 增强主人翁意识，提高政治参与的热情和能力，树立国家意识。
三、教学重点、难点三、教学重点、难点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容（特点） 四、学情分析四、学情分析 学生对中国共产党的知识应该比较熟悉， 但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看, 高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较， 因此要充分调 动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力，并澄清学 生的错误认识。
五、教学方法五、教学方法 1。

3、这八个民主党派的性质是各自所联系的一部分 政治联盟。
( ) 社会主义劳动者 社会主义事业建设者 拥护社会主义爱国者 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者 A. B. C. D.,D,试一试,二、分析多党合作的“交响乐”,多党合作好比是交响乐团,在多党合作中，谁是指挥，谁是乐手，二者关系如何？,二、分析多党合作的“交响乐”,合作探究,避免乐手各行其是，做到有序合作，关键要发挥谁的作用？,2,指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？,3,4,指挥和乐手都要按照乐谱来演奏,而不能“离谱”； 多党合作的“乐谱”是什么呢？,5,指挥和出色的乐手要想长期合作，演出更多精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的乐团。
多党合作的“乐团”是什么呢？,1,1.通力合作的友党关系,二、分析多党合作的“交响乐”,判断以下说法： 反对党、轮流执政、 共同执政、联合执政,合作探究,怎样避免乐手各行其是，做到有序合作， 关键要发挥谁的作用？,2,二、分析多党合作的“交响乐”,合作探究,二、分析多党合作的“交响乐”,合。