走进彩色世界

1、实的科学形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学 态度。
态度。
增加学生对色散的兴趣和体验。
增加学生对色散的兴趣和体验。
重、难点重、难点 重点：让学生了解色光的三原色、顔料的重点：让学生了解色光的三原色、顔料的 三原色、透明物体的顔色和不透明物体的三原色、透明物体的顔色和不透明物体的 顔色。
顔色。
难点：使学生认识色光的混合难点：使学生认识色光的混合 课时：课时：1课时 教学过程：教学过程： 一、一、牛顿的色散实验：牛顿的色散实验： 上述实验表明了什么？上述实验表明了什么？ 表明白色的太阳光表明白色的太阳光不是单色光不是单色光，而是由，而是由折射折射 性能性能不同的多种色光混合而成的，是复色光。
不同的多种色光混合而成的，是复色光。
二、二、什么叫光的色散？什么叫光的色散？ 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
如：如：彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。
等。
练习：练习：请同学们观察教材上的彩虹图片，请同学们观察教材上的彩虹图片， 回答同步练习册回答同步练习册P88例例 三、三、什么叫光谱？什。

2、自然中和生活中的色彩1自然中各种颜色2生活中的颜色美丽的花火焰玩具虎雨后天空中的彩虹 第八节 走进彩色世界玻璃如图示,画出折射光线的大致位置.光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时,两次向底边偏折的缘故演示实验:光的色散实验让太阳光白光通过三棱。

3、导入新课导入新课雨过天晴,一条美丽的弧光雨过天晴,一条美丽的弧光带悬挂在天空,十分壮丽,彩虹带悬挂在天空,十分壮丽,彩虹是如何产生的,是如何产生的,导入新课导入新课花儿为什么这么花儿为什么这么红红,绿叶为什么又是绿叶为什么又是绿绿色,色,导。

4、4,8走进彩色世界考点梳理及突破考点清单解读重难题型突破4,8走进彩色世界考点清单解读返回目录返回目录4,8走进彩色世界考点一考点一光的色散光的色散1,1,光的色散光的色散白光被分解成多种色光的现象叫作光的色散,这些色光白光被分解成多种色光。