1、（八上 文言文）中考真题 5 课(含答案)【三峡；答谢中书书；记承天寺 夜游；富贵不能淫；生于忧患，死于安乐】 三峡 一、一、(2020(2020 重庆重庆 B B 卷卷) )阅读下面的文言文，完成 14 题。(15 分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝鹹多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿
2、鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列加点的词语。(4 分) (1)略无阙阙处 (2)至于夏水襄襄陵 (3)沿溯溯阻绝 (4)虽乘奔奔御风 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是(3 分) A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B.文中“或王命急宣不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选
3、文第段分别表现了景物的什么特点。 (4 分) 【链接材料】【链接材料】 滟滪大如马， 瞿塘不可下； 滟滪大如牛， 瞿塘不可留； 滟滪大如幞， 瞿塘不可触 (节选自乐府诗集) 【注注】 滟(yn)滪(y)瞿塘峡口的一个巨大礁石， 枯水期露出水面时如牛马般高大。 瞿(q)塘瞿塘峡，长江三峡之一。 幞(f)古代男子束发用的头巾。 答谢中书书 二、二、(2019(2019 德州德州) )阅读下面文字,完成 12 题。(5 分) 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。 1.
4、解释下面加点的词。(2 分) (1)四时时俱备 (2)沉鳞鳞竞跃 2.本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。(3 分) 记承天寺夜游 三、三、阅读记承天寺夜游，完成 14 题。(12 分) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列句子中加点的词语。(2 分) (1)念念无与为乐者 (2)遂至至承天寺寻张怀民 2.下列句子中加点的“于”与“相与步于中庭”中的“于”意义和用法相同的一项是(3 分) A.躬耕于于南阳 B.受
5、地于于先王 C.欲报之于于陛下也 D.至于于夏水襄陵 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4.请谈谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。(3 分) 富贵不能淫 四、四、(2020(2020 广东省卷广东省卷) )阅读(10 分) 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由
6、之；不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3 分) A.岂不诚诚大丈夫哉/臣诚诚知不如徐公美 B.不得志志/寻向所志志 C.此之谓谓大丈夫/予谓谓菊，花之隐逸者也 D.威武不能屈屈/猥自枉屈屈 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 (2)立天下之正位，行天下之大道。 3.结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。(3 分) 生于忧患，死于安乐 五、五、(2020(2020 常德常德) )阅读下面的文言文，完成 14 题。(11 分) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，
7、胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1.下列句子中加点的词，意义相同的一组是(3 分) A.舜发于于畎亩之中/每假借于于藏书之家 B.百里奚举于市市/愿为市市鞍马 C.必先苦其其心志/其其喜洋洋者矣 D.征于色色/天山共色色 2.给下面的句子划分节奏。(用“/”画两处)(2 分) 然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于
8、安 乐 也 3.把下面的句子译成现代汉语。(3 分) 所以动心忍性，曾益其所不能。 4.请以课文陈涉世家中陈胜、吴广起义为例，谈读你对“生于忧患”的理解。(3 分) 参考答案 一、一、1.(4 分)(1)同“缺”(空隙、缺口) (2)冲上(漫上) (3)逆流而上 (4)飞奔的马 2.(4 分)(1)如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 (2)水清树荣，山高草盛，有 很多趣味。 3.(3 分)B 解析“或王命急宣不以疾也”主要突出的是三峡水流速度快的特点，B 项 中“突出三峡山高水长、回环曲折的特点”分析有误。故选 B 项。 4.(4 分)链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第段表现三峡秋景的肃
9、杀、凄异。 二、二、1.(2 分)(1)季节(时节时令) (2)鱼 2.(3 分)对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，忘 情山水。 三、三、1.(2 分)(1)考虑，想到 (2)到 2.(3 分)A 解析题干所给例句“相与步于中庭”中的“于”是介词，可译为“在”。A 项 中的“于”是介词，可译为“在”，与题干所给例句中的“于”意义和用法相同。B 项中的 “于”是介词，可译为“从”。C 项中的“于”是介词，可译为“给”。D 项中的“于”与 “至”连用，表示提起相关的另一件事。故选 A 项。 3.(4 分)(1)张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。
10、(2)哪一夜没有月光？ 哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 4.(3 分)赏月的闲适； 被贬官后的淡淡哀愁； 面对挫折的豁达。 四、四、1.(3 分)A 解析A 项中的两个“诚”，均可译为“确实”。B 项中的两个“志”，前者 可译为“志向”；后者可译为“做的记号”。C 项中的两个“谓”，前者可译为“称得上”； 后者可译为“认为”。D 项中的两个“屈”，前者是“屈”的使动用法，可译为“使屈 服”；后者可译为“屈尊”。故选 A 项。 2.(4 分)(1)(他们)一旦发怒，诸侯就都害怕；(他们)安安静静地待着，天下就平安无 事。 (2)站在天下(最)正确的位置，走天下(最)光明的道路
11、。 3.(3 分)讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不放弃做人的原则；富 贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。 五、五、1.(3 分)A 解析A 项中的两个“于”，均是介词，可译为“从”。B 项中的两个“市”， 前者是名词，可译为“集市”；后者是动词，可译为“买”。C 项中的两个“其”，前者是 人称代词，相当于“他的”；后者是指示代词，相当于“那是”。D 项中的两个“色”均是 名词，前者可译为“脸色”；后者可译为“颜色”。故选 A 项。 2.(2 分)然后/知/生于忧患而死于安乐也 3.(3 分)这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力(通过这些来让他内心 受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干)。 4.(3 分)“生于忧患”的意思是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发 达。陈胜、吴广出身低微，在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也 是死的境遇中，选择了为国事而死，最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不 是身处绝境，就没有陈胜、吴广的揭竿而起。
