1、四年级上册科学期中考试易错题型梳理 一音高与音量 共同点：都是描述声音的指标 不同点：音量就是声音的大小（用音量表示） ，由振动的幅度决定。 音高就是声音的高低（用音高表示） ，由振动的快慢决定。 （一）声音强弱相关考点：（一）声音强弱相关考点： 1.研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系： 钢尺的振动幅度越小，声音越_，钢尺的振动幅度越大，声音越_。 2. 研究橡皮筋的振动幅度与音量的关系 橡皮筋振动幅度越小，声音越_，橡皮筋振动幅度越大，声音越_。 3. 鼓面振动幅度与音量的关系。 鼓面振动难以看到，我们可以通过_，使我们发现鼓面发声时在振动。 鼓面的振动幅度越大，声音越_，鼓面的振动幅度越大
2、，声音越_。 4.易错题： 判断：敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲和用力敲，发出的声音不会有变化。 （ ） 填空：打雷时“雷声”很大，描述的是声音的（ ） 选择：在利用钢尺研究声音强弱的实验中，实验设计不合理的是（ ） A 尺子伸出桌面的长度不变 B 用不同的力气拨动尺子 C 用不同大小的钢尺 选择：下列说法错误的是（ ） A 敲击物体，物体产生振动；物体发出声音的强弱与振动幅度有关。 B 物体振动的幅度越大，发出的声音越强 C 我们小声说话，嘴唇振动幅度很小。 探究： 在研究声音与物体振动关系的实验中，小刚做以下活动： 第一步：保持小鼓与气球皮的距离不变；用_（选填：不同或相同）的力气敲击小
3、 鼓。 第二步：用相同力气敲击小鼓，使小鼓到气球皮的距离_（选填：改变或不变） 小刚将实验发现详细的记录在下表： 距离不变 发声强 气球皮振动幅度_ 发声弱 气球皮振动幅度_ 力度不变 距离远 气球皮振动幅度_ 距离近 气球皮振动幅度_ 总结：_ （一）声音高低相关考点：（一）声音高低相关考点： 1.敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。发现： 铝片琴声音的高低取决于琴片的_。琴片越 ，声音越高，反之则越低。 2. 吹口琴，发出高低不同的声音。发现 口琴的声音是口琴中的“簧片”振动所发出来的。 口琴发出高低不同音调的声音， 是由于口琴中有长短 的簧片。（选填： 不同或相同） 口琴中的“簧片”越长
4、，声音越_。 3. 用钢尺发出高低不同的声音，发现： 可以通过改变尺子伸出桌面的长短， 改变声音的 。 伸出桌面越长， 声音越_。 4. 用吉他琴弦发出高低不同的声音，发现： 吉他琴弦的 不同，拨动 的琴弦，发出声音高，拨动 的琴弦发 出声音低。 在调节琴弦的松紧，发现琴弦越松，发出的声音越 ，琴弦越紧，发出的声音 越_。 在演奏的过程中，吉他手通过控制琴弦的长短，改变声音的高低，吉他弦越长，声音越 _，吉他弦越细，声音越 。 5. 易错题： 选择：要使小提琴发出比较低的声音，就要将琴弦调的（ ） A 紧一些 B 松一些 C 不紧也不松 选择：在演奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，弹出的声音 将（ ） A 变低 B 变高 C 不变 填空：敲击 3 根长短相同，粗细不同的钢管，粗的钢管发出的声音 ，细的钢管发 出的声音 。 敲击 3 根粗细相同， 长短不同的钢管， 的钢管发出声音高， 的 钢管发出声音低。
