1、高考作文写作指导：总结高考作文十七大病症（附满分拟题五妙招、 模考作文精彩段落） 高 考 作 文 十 七 大 病 症 议 论 文 十 病 一 、 标 题 花 哨 ， 丌 知 所 于 二 、 死 缠 材 料 ， 处 理 失 当 三 、 淡 化 观 点 ， 缺 少 主 见 四 、 敷 衍 现 实 ， 满 嘴 空 话 五 、 素 材 苍 白 ， 老 生 常 谈 六 、 论 据 脱 轨 ， 敷 衍 论 点 七 、 首 尾 粗 糙 ， 缺 少 亮 点 八 、 过 渡 生 硬 ， 文 脉 断 裂 九 、 结 构 肤 浅 ， 幼 稚 寡 味 十 、 语 言 笨 拙 ， 词 丌 达 意 记 叙 文 七 病 一
2、 、 立 意 低 幼 ， 平 庸 浅 显 二 、 选 材 老 套 ， 狭 隘 失 真 三 、 标 题 花 哨 ， 貌 合 神 离 四 、 细 节 无 味 ， 语 焉 丌 详 五 、 叙 事 简 单 ， 缺 少 起 伏 六 、 情 感 虚 假 ， 矫 揉 造 作 七 、 语 言 无 神 ， 缺 少 质 感 高考作文拟题五妙招 当 前 ， 考 场 作 文 在 拟 题 上 存 在 的 问 题 有 ： 标 题 偏 离 材 料 的 限 定 ； 标 题 大 而 宽 泛 ， 没 有 针 对 性 ； 标 题 过 长 ， 显 得 松 散 ； 标 题 不 作 文 内 容 丌 符 ， 文 丌 对 题 。 也 有 个
3、 别 考 生 匆 忙 之 中 丌 拟 题 。 考 生 在 拟 题 上 出 现 重 大 失 误 ，将 直 接 给 阅 卷 者 的 评 判 带 来 严 重 的 负 面 影 响 。 拟 题 失 误 的 原 因 主 要 在 亍 ， 考 生 审 读 材 料 的 力 度 和 深 度 丌 够 ： 未 读 懂 材 料 ， 便 无 所 适 从 地 胡 乱 拟 题 ； 对 材 料 囫 囵 吞 枣 地 觋 读 ， 容 易 拟 写 失 之 偏 颇 的 标 题 ； 对 材 料 过 度 觋 读 ， 容 易 拟 写 游 离 亍 材 料 之 外 的 标 题 ； 文 风 一 贯 华 而 丌 实 ， 容 易 堆 砌 诗 词 ，
4、拟 写 花 里 胡 哨 的 标 题 。 好 标 题 应 具 备 以 下 特 征 中 的 一 个 或 多 个 。 一 是 语 言 准 确 、 鲜 明 、 简 洁 ， 字 数 在 8 个 字 以 内 ， 过 多 会 显 得 松 散 ； 多 用 词 语 或 短 语 ， 一 般 丌 用 句 子 。 二 是 觊 度 合 适 、 范 围 较 小 ， 范 围 过 大 会 显 得 空 泛 。 三 是 内 容 精 练 ， 能 揭 示 文 章 内 容 或 显 示 文 章 主 旨 。 四 是 耐 人 寻 味 ， 能 激 起 读 者 的 阅 读 欲 望 。 当 然 ， 因 为 考 场 环 境 严 肃 紧 张 ， 考
5、生 可 以 优 先 选 择 平 实 地 拟 题 ， 尽 可 能 结 合 材 料 中 现 成 的 关 键 词 来 拟 题 。 谨 慎 使 用 诗 句 、 成 语 拟 题 ， 因 为 这 样 大 多 数 拟 出 来 的 标 题 总 有 点 偏 。 方 法 一 ： 紧 扣 材 料 ， 本 色 拟 题 。 紧 扣 材 料 ， 就 是 抓 住 材 料 的 中 心 句 、 关 键 句 、 观 点 句 ， 提 取 其 关 键 词 ， 或 者 用 关 键 词 概 括 材 料 内 容 ， 然 后 以 关 键 词 为 核 心 词 拟 写 标 题 。 这 样 的 标 题 以 朴 素 直 观 的 方 式 呈 现 在
6、读 者 面 前 四 平 八 稳 ， 丌 易 走 题 。 方 法 二 ： 有 意 增 补 ， 定 点 打 靶 。 在 宽 泛 的 话 题 前 面 或 后 面 作 适 当 增 补 ， 对 写 作 范 围 加 以 限 制 ， 能 使 话 题 由 大 变 小 ， 由 虚 变 实 ， 由 抽 象 变 具 体 ， 是 最 常 见 的 快 速 审 题 和 拟 题 技 法 。 这 样 拟 题 ， 有 利 亍 从 小 处 着 眼 ， 顺 利 展 开 思 路 。 方 法 三 ： 借 助 修 辞 ， 匠 心 独 运 。 根 据 特 定 的 语 言 环 境 、 文 体 和 内 容 ， 灵 活 巧 妙 地 使 用 修
7、辞 手 法 来 拟 题 ， 拟 出 的 标 题 或 含 蓄 有 趣 ， 或 别 致 新 颖 ， 显 得 富 有 文 采 ， 能 勾 起 人 的 阅 读 兴 趣 ， 可 避 免 一 览 无 遗 毛 病 ， 生 动 形 象 ， 精 练 紧 凑 ， 含 蓄 隽 永 ， 为 作 文 锦 上 添 花 。 方 法 四 ： 化 用 名 言 ， 妙 趣 横 生 。 对 古 诗 词 、歌 曲 名 、小 说 名 以 及 成 语 、俗 语 等 进 行 适 当 点 化 ，套 装 、借 用 、 仿 造 之 后 作 为 作 文 标 题 ， 显 得 典 雅 大 方 ， 亦 庄 亦 谐 ， 妙 趣 横 生 。 方 法 五 ：
8、 逆 向 思 维 ， 别 开 生 面 。 拟 题 丌 仅 要 快 ， 更 要 求 新 求 趣 ， 给 人 耳 目 一 新 的 感 觉 。 如 果 能 够 克 服 思 维 定 式 ， 逆 向 思 考 ， 运 用 求 异 思 维 ， 把 一 些 公 认 的 常 理 做 反 向 思 考 构 成 标 题 ， 往 往 能 收 到 奇 效 ， 让 阅 卷 老 师 一 见 钟 情 ， 怦 然 心 动 。 高三各地模考作文精彩段落汇编 1.哈师大附中高三质检： 联想与思考 中国新时代，我的新时代 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 风云变幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋
9、律。在社 会方方面面的光影变幻中，我们都可以窥见时代的发展变化。新时代的领路人曾指出：“历 史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待 犹豫者、懈怠者、畏难者。”历史无言，时代从不会亲口向我们诉说它的变幻，但我们却能 在事物的古今对比中，感受到旧时代的谢幕、新时代的来临，体味到时代的发展。或是教育 方式的更新与转变，或是多元文化的交融与共生，或是思想观念的进步与发展，或是科研领 域的转变与深入 21 世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21 世纪对世界的中国而言，是一 个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。时代是流动的，是变幻的。 以上材料
10、触发了你怎样的联想与思考？请根据材料，以“我的时代使命”或“我与这个 新时代”为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 【优秀标题】 1.做新时代的奋进者 2.中国新时代，我的新时代 3.幸遇今日中国，我以奋斗荐轩辕 4.青年当顺应时代潮流，勇做时代先锋 5.在新时代谱写青年的人生乐章 6.肩负时代使命，砥砺前行 7.问明日中国，谁主沉浮 【炫彩首段】 21 世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21 世纪对世界的中国而言，是一 个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。时代的洪流滚滚向前，我愿
11、做新时代中 国弄潮儿。在社会方方面面的光影变幻中，都可以窥见时代的发展变化。 【文采斐然主体段】 90 后赶上了九年义务教育，教育普及、互联网发展抗疫期间我深刻感受到中国教育 科技的发展。抗疫期间，线上教学课堂全覆盖，哪怕你在贵州的深山里依然可以收看网课， 微信群、钉钉平台不落下一个学生。在“新基建”政策驱动下，中国 5G 建设加速进入 规模化部署与应用创新落地阶段，教育也将进入 5G 时代。在 5G 时代成长起来的我们，一定 要做 5G 时代的弄潮儿，做各行各业的 5G 精英。 2020 年 6 月 23 日，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空，承 载我们的梦想，飞向太空
12、，成功入轨！55 颗卫星组成一张天网，可以向全世界提供全天时、 全天候、高精度的全球定位导航授时服务，以及星基增强、短报文通信、精密单点定位等特 色服务。此次卫星发射引起国内外高度关注。今天的北斗发射可有我的功劳？没有。那么， 明天的“空航飞机”谁来研制、谁来驾驭？一个人年轻的时候应当有梦想，并要为这个梦想 努力。 今年，袁隆平虚岁 90，进入他的“90 后”阶段，看看时代，我这个纪录片，我们 就会知道这位让人高山仰止的 “90 后” 依然活跃在科学殿堂中发光发热。 今年夏天酷热难耐， 当某些 90 后在空调房“续命”时，90 岁高龄的袁隆平却顶着酷热在田间工作。不管天气多 么炎热，他都坚持每
13、天 4 次下田“问诊”稻田。袁隆平有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂 交水稻覆盖全球梦”。为了祖国的粮食事业，90 岁的袁隆平还在搞科研，还在奋斗。 2.天一顶尖大联考： 故事类材料作文：辩论词 丙吉问牛 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不 闻不问，掾史对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来， 派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾史认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说:“百 姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇 上或赏或罚而已。宰相不过
14、问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害， 好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾史才心服，认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料， 选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。 要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 【优秀标题】 正方角度： 1.事无大小，都是民生 2.管理有分工，责任无边界 3.大事小情，皆关民生 4.不越位，但会缺位 5.秉小事之心，成大事之需 反方角度： 1.主大计者，执简以繁 2.明确管理边界，严守自身职责 3
15、.知轻重，识大体 4.大行不顾细谨 5.明主次，有远见，顾大局 【炫彩首段】 大家好，正方的观点是，秉小事之心，成大事之需。即不认同丙吉的做法。回望历史， “民贵君轻”“君舟民水”，是儒士眼中的君民关系。丙吉只管大事，而忽视小事的做法， 忽视了君臣关系中对民的重要性的认知与理解。 我方的观点是： 支持丙吉的做法。 宰相丙吉不去过问百姓斗殴， 而去关心喘气吐舌的牛， 这看起来好像很荒唐，但丙吉这样做自有他的道理，所以我方赞成丙吉的做法。明主次，有 轻重，才能处理好大事。 【文采斐然主体段】 “时节如流，岁月不居。”历史前进的脚步永远不会停留，你只能用更快的速度创造更 好的自己。放眼当下，扶贫已悄
16、然迎来了收官之年。不曾忘，因地制宜是扶贫干部的毅然与 奉献；不曾忘，完善基础设施时，扶贫干部对百姓的牵挂；不曾忘，人口调查时，扶贫干部 对百姓的关心。因为扶贫干部脚踏实地做好每一件小事，就是在心系实现中华民族伟大复兴 梦这件大事。 放眼当下， 小大之识的现代版就在眼前， 我们何不抓住当下之势， 促今日之成。 苏东坡曾言：“凡事有轻重，取其轻者，得小成；取其重者，得大成。”可见，做事要 明白主次轻重。丙吉不过问百姓斗殴，而关心喘气吐舌的牛，是因为他已经判断出了这两件 事孰轻孰重。作为宰相，他知道打架斗殴有长安令和京兆尹处理，自己只需检查他们的政绩 优劣即可，但赶牛这种看似微不足道的事，却恰恰是没
17、人关心的，所以这在他心中便成了大 事，而春日未热，牛就喘气吐舌，可能季节失调。作为牢相，更关心这点，无疑是正确的。 纪伯伦说：“如果我们只顾及小的方面， 就会因小失大， 错失更亮的星星和更美的玫瑰。 ” 丙吉不关心百姓斗殴，因为这是市井间的小事，而季节失调，发生灾祸却是一国大事。丙吉 知道不能因小失大。只有识大体，顾大局，才能保全国家于灾祸之中。作为一国宰相，眼中 更多的是国家大事，所以丙吉的做法是十分正确的。 3.金科大联考： 发言稿 团结互助，共克艰难 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 “助人为快乐之本”，团结互助是中华民族优秀传统美德，也符合现代社会主义核心价 值观。随着新冠
18、肺炎疫情在全球蔓延，中国在做好自身防疫工作的同时向世界许多国家提供 大量无私的援助。对此，有一些人说：“不应该帮助那些曾经伤害过我们的国家！”还有人 说： “不应该帮助那些忘恩负义的国家！”也有的说： “只要保护好我们的国家就可以了！” 此外，我们身边还有着一些不理解互助的现象，这引起了人们的深思。 假如班级要举行一节主题为“守望相助，共克时艰”的班会，请结合材料内容，写一篇 发言稿，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。 要求：自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【优秀标题】 1.守望相助，共克时艰 2.团结互助方能共渡难关 3.助人就是助己 4.
19、同舟共济，共克艰难 【炫彩首段】 同学们，2020 年新冠肺炎疫情发生，我们是这段历史的经历者，也是见证者。中国各级 政府、各行各业立刻行动起来，在两个多月的时间里有效控制了疫情扩散。之后，我国对很 多疫情严重的国家提供帮助。对此，有人不理解：灾难当前，自扫门前雪即可，何必多此一 举？无私帮助那些伤害过我们的、忘恩负义的国家，岂不是肉包子打狗？ 【文采斐然主体段】 古训云： 唇齿相依， 唇亡齿寒。 世间万物都是普遍联系的整体， 人类更是命运的共同体， 只顾一己私利，势必危及全局。那些不理解我们支援他国的人，请不要忘记：抗疫期间，世 界其他国家或个人也给予了我们很多无私支援， 广大海外华侨华人立
20、刻行动起来， 购买物资， 支援祖国；日本为我们送来医疗物质，“山川异域，风月同天”的鼓励，温暖了我们的心； 蒙古国为我们送来了三万只羊， 犒劳抗疫勇士； 非洲一些不富裕的国家也力尽所能支援中国， 物资虽少，但礼轻情意重。 灾难来临时，若袖手旁观，甚至落井下石，反倒很可能殃及本国民众。守望互助，共克 时艰，需要我们深化交流合作。一叶障目，难以宏观掌握实情，管中窥豹，难以把握全局。 心胸狭窄的人只看到眼前的利益，忽略整体。如今，全球化程度不断深入，国际分工日益细 化，这更需要国与国之间加强合作。尤其是近几年发生的全球性公共卫生事件，非典、埃博 拉、新冠肺炎等突发性病毒，如果各国只顾管好自己，势必会
21、造成疫情蔓延，肆虐全球！只 有国与国之间加强合作，守望互助，方能把灾难危害减到最小，造福各国人民。这恰恰需要 我们放下成见，坦诚相待。 4.江苏省连云港质检： 名言类材料作文 时代砥柱，我辈当先 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 李白诗云：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！” 孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任。” 知名主持人罗振宇有言：直面挑战，躬身入局者，皆为我辈。 “我辈”二字跨越时空，包蕴着当仁不让的责任感，更昭示着一种责无旁贷的主场感。 无论何时，我辈都是一群令人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成为“我辈”。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不得套作、抄袭
22、。 【优秀标题】 1.国家复兴，我辈有责 2.后浪奔涌，还看我辈 3.我辈奋斗，躬身入局 4.时代砥柱，我辈争先 5.你我他，皆为我辈 6.我辈情钟端未愧 【炫彩首段】 宋代词人刘一止有词曰：“我辈情钟端未愧。”时序轮转，岁月如流。回首历史风云中 的“我辈”，从孙中山先生“我辈既以担当中国改革发展为己任”的“挺身而出”，到知名 主持人罗振宇“直面挑战，躬身入局者，皆为我辈”的“责无旁贷”，无不凸显出一份当仁 不让的责任感和责无旁贷的主场感。这更是今日“我辈”青年情钟所在。 【文采斐然主体段】 先哲有言：“守职而不废，处义而不回。”时代大潮中，“我辈”青年忠于职守，写下 了无数华美篇章。21 岁
23、的申怡飞，师从“中国 4G 技术掌门人”尤肖虎教授，加入移动通信 国家重点实验室，带领团队开创的极化码方案，被写入 5G 行业标准，成为领跑世界的中国 5G 最年轻的开拓者；“90 后”博士韦明川，带领平均年龄只有 24 岁的哈尔滨工业大学紫丁 香学生微纳卫星团队，坚守自我研发之路，攻克技术难关，耗费无数心血，研制了世界上首 个独立完成地月转移、近月制动、环月飞行的微卫星“龙江二号”；“80 后”博士生导师徐 颖，践行“严谨、创新、耐得住寂寞”的科学精神，与无数科研工作者齐心自主研制北斗导 航系统，提升了国家的科技软实力。忠于职守，敬业尽职，“我辈”青年责无旁贷！ “周虽旧邦，其命惟新。”在时
24、代的助推下，国家不断发展，天下之本在国，“我 辈”与国家前途当同频共振。“90 后”青年麦成灏在香港出生长大，小学时曾担任学校升旗 队队长，对祖国内地的亲近感从那时起便根植心中。2008 年北京奥运会之后，麦成灏在国家 队部分金牌运动员获邀赴香港交流活动时做义工，对中国人的身份认同有了更加深刻的体会， 更立志在两地青年交流中发挥“桥梁作用”。毕业几年来，麦成灏的公司每年暑假协助组织 香港大学生赴内地不同城市实习，也承办两地学生交流活动，参与者数以百计。微光汇聚， 星河万顷，报国之行无大小，心中有国重千钧。忠于报国，矢志不渝，“我辈”青年当仁不 让！ 5.浙江省五校联考： 体验与思考 赞美声声显
25、风采，自信满满向未来 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 你笑起来真好看。 你读书的姿态很优雅。 你做志愿者的样子太美了。 假如这里的“你”就是你，面对他人的赞美，你有怎样的体验与思考？请结合自己的学 习和生活实际，写一篇文章。 要求：题目自拟，角度自选。明确文体，不要写成诗歌。不少于 600 字。不得 透露考生姓名及所在学校校名等信息。 【优秀标题】 1.赞美声声显风采，自信满满向未来 2.我用微笑赢得赞美 3.做志愿者，享受赞美 4.你读书的姿态很优雅 5.赞美，需要理性看待 【炫彩首段】 有人赞美我：“你读书的姿态很优雅。”我很享受这个赞美。我一直认为读书是世界上 最优雅的姿态
26、，不管是端坐案前还是闲卧榻上，甚至坐于厕上，只要执卷读书，都是世间最 优雅的姿态。 “你笑起来真好看。你读书的姿态很优雅。你做志愿者的样子太美了”赞美， 应该针对积极健康的气质修养、昂扬向上的精神品格，如此才能让接受赞美的对象在获得认 可的同时继续努力。 【文采斐然主体段】 停下匆忙的脚步，远离尘世的喧嚣，从容淡定地俯身桌前，烹一杯香茗，展一卷书于桌 上，茶香书香氤氲在一起，手指翻动书页，眼光触碰文字，身心立刻舒展，思维触角四处延 伸，精骛八极，心游万仞，仿佛凌万顷之茫然。毕淑敏说：“静夜抚卷的时候，那些因子如 同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。”这好像就是
27、在说我。有时我一个人在家读书，情动于衷，禁不住手舞足蹈，偃仰啸歌。与好友游园，兴 之所至，行歌互答，有人用眼光点赞，也有人表示不解。无所谓，赞我的人呢，也是一位雅 人；不解的人呢，需要读书。 不管是在车上、枕上还是厕上，我都可以随时随地请教，老师也随时随地不吝赐教。正 如杨绛先生说：“读书好比隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必 事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室”有时 我恭恭敬敬旁听孔门弟子述志；有时我静静地聆听柏拉图和亚里士多德讨论；有时又跑到濠 梁之上，听惠子和庄子论辩“子非鱼”；有时我和杜甫一起凌绝顶，一览众山小；夜晚不眠 就和张岱一
28、起去湖心亭看雪，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点；有时兴致来了，便和郦 道元去游三峡，春冬之时，素湍绿潭，回清倒影；我撑一只长篙，唱着张志和的渔歌子， 在青山绿水间漫溯，漫溯 一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。有人说，你的脸上写着你读过的书，走过 的路。日子一天一天地过，书一本一本地读，时间久了，读书和不读书便有了差别：视野的 开阔，心灵的充实，灵魂的涤荡貌由心生，读书多了容颜自然改变。叶嘉莹先生九十高 龄依然坚持读书讲学，顾盼之间，满堂生辉，谈吐之间，吐气如兰。有人赞叹，岁月从不败 美人，但美人首先是读书人。我内心常常以叶老为榜样。 理性的赞美，能够让接受对象产生精神的动力。在这种情况
29、下，一句鼓励，一种宽容， 就可能改变一个学生一生的命运。“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州 的州长。”美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗的一句赞美，改变了调皮捣蛋的学生罗 杰罗尔斯的人生。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬，40 多年的 时间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁时，他如愿以偿，终于当上了纽约州的州 长。这就是赞美带来的力量，一种能够以清楚的方向指引学生，并能够让学生在接受赞美后 按照这一方向努力的力量。同样的现象也出现在陶行知先生身上，他用四块糖果引导孩子一 步步提升认识，也使其转变了人生的方向。 巨婴这个概念，大家应该都不陌生，生理
30、上已经是成年人，心理上仍滞留在婴儿阶段， 这种现象的产生有很多因素，而接受赞美后的盲目膨胀便是重要的一种。从小在赞美声中长 大，无论做的事情对错都会得到“太厉害了”“太聪明了”这样的赞美，难免会让他们变得 以自我为中心，只有索取没有奉献，缺乏规则意识，没有道德约束，没有法律概念，而且容 易情绪失控，产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果。生活中的“啃老族”“高铁 霸座”等现象，“重庆万州公交车坠江”等事件，究其根源，都能够从其接受赞美的态度中 找到一些端倪。 6.钦州市 2020 高考家校质检： 发言稿 逆行出征，用青春守护人间安宁 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）黄文
31、秀，广西百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，倾力扶贫，全村 103 户 贫困户现已大部分脱贫。2019 年 6 月 17 日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公 殉职，年仅 30 岁。 （2）2019 年清明前夕，四川省凉山火灾 27 名消防战士殉职，其中 1 名 80 后，24 名 90 后，2 名 00 后。 （3）2000 年出生的刘家怡是名护士，2020 年 2 月 9 日随广东省医疗队增援湖北，投身 武汉客厅方舱医院的战疫现场，“穿上防护服，我就不是个孩子了”一句话脱口而出。很多 网友因为这句话，感到无比心疼，也无限钦佩。 假如你所在的学校组织主题为“点亮青春，不负韶华”的“
32、学子论坛”，请你结合上述 材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；内容丰富；不得泄露个 人信息；不少于 900 字。 【优秀标题】 1.践行初心和使命的青春最动人 2.逆行出征，用青春守护人间安宁 3.青春因奋斗而出彩 4.肩社会责任，奋楫扬帆，不负韶华 【炫彩首段】 非常荣幸获得这次在“学子论坛”发言的机会，我今天发言的题目是“奋楫扬帆，不负 韶华”。对于正青春的人来讲，“莫闲过”之青春该是怎样的光景呢？当我们想起青春，我 们会想起“爱国，进步，科学，民主”之精神，想起“恰同学少年，风华正茂，书生意气， 挥斥方遒”，也会想到梁启超
33、和他的少年中国说。没错，当提及青春时，我们很难不想 起那份独属于青春韶华的社会责任与使命担当。 【文采斐然主体段】 社会责任是什么？倾力扶贫的第一书记黄文秀帮助全村 103 户贫困户脱贫，这是社会责 任；四川凉山大火烧进每个国人的心中，最美逆行者消防战士们义无反顾地走向熊熊大火， 用自己的血肉之躯与噬人火焰相搏，这是社会责任；新冠疫情肆虐，护士刘家怡在投身抗疫 现场时道出“穿上防护服，我就不是个孩子了”一语，这是社会责任。在奋不顾身、击楫扬帆 的英雄事迹中，我们不难看到，越来越多的青年正肩负起他们的社会责任，90 后、00 后们 正在用他们的青春年华为中国梦的筑建添砖加瓦， 为社会的发展、 人
34、民的安康谱写新的华章。 当同龄人在社会上奋斗时，我们又能做些什么呢？我们不妨用自己的选择和行动去充实 青春的意义。你可以选择把你的青春交给舒适的床和手机里的精彩画面，但时间流逝之后， 便什么也不剩下。你也可以把青春用去做真正有意义的事。我们可以采取行动，诚然，第一 要著在学习，要用科学文化充实自己，为逐梦奠基，我们应该以第一书记、消防战士、逆行 抗疫之护士的精神激励自己，把握当下，不负韶华，健康成长，奋发有为，勇于担当。人在 路上，路在脚下，步与国同迈，奔向远方。 7.乌海市 2020 质检考练 一封信、演讲稿 敬读书人，做读书人 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2003 年来到
35、东莞打工的吴桂春，每逢节假日或者工厂轮休日，大多会去东莞图书馆。十 几年来，他已经不记得自己读了多少本书，但是那些书对他的影响日渐增多，他说：“我的 第一职业是打工，第二职业就是看书。” 受疫情的影响工厂停工，吴桂春无奈之下打算返乡。临走之前他到图书馆退还借书卡， 并在读者留言簿上写下了这样的话：“想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了。” 6 月 25 日，东莞图书馆官方微博转发了吴桂春留言的照片，并表示：“感谢，我们一直 在，等您再来！” 请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。 （1）给吴桂春写一封信，谈谈你的感受和想法。 （2）以东莞图书馆馆长的身份写一篇在东莞图书馆举办的
36、读书论坛上的演讲稿，表达 “你”的看法、感悟或思考。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景，符合文体要 求；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【优秀标题】 从吴桂春角度： 1.学习吴桂春，于读书中汲取营养 2.敬读书人，做读书人 3.拒绝浮躁，静品书香 4.静心阅读，涵养心灵 5.敬佩读书人，学做读书人 从图书馆馆长角度： 6.热爱阅读，让读书成为一种习惯 7.图书馆是所有阅读者的城堡 8.接受读者、善待读者。 【炫彩首段】 “我的第一职业是打工，第二职业就是看书。”今天看到东莞图书馆官方微博转发 的您在图书馆留言的照片，我非常感动，您读书
37、的样子真美。您把读书看成是第二职业，12 年来一直坚持读书，把图书馆看成是最好的去处。我非常敬佩您热爱读书的坚持，决心向您 学习，让读书成为一种习惯，让阅读成为我的信仰。 【文采斐然主体段】 您说，您已经不记得自己读了多少本书，但是那些书对您的影响日渐增多。读过的书总 能在我们身上留下印记。可是，现实生活中，很多人早已不习惯读“毫无用处”的书籍，甚 至认为像您这样读书有点傻。但是您始终在坚守心中的那一份热爱。现实的生活压力总在不 经意间消磨人的喜好，特别是阅读与自己工作无关的书籍，读后又没有直接的效果。但您丝 毫不在意现实的得失，仍然坚持阅读，这是让我非常敬佩的地方。我们青年学生确实需要向 您学习，少一点浮躁，少一点功利，静下来认真读书。 高尔基论青年中写道：要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解 复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感 来鼓舞智慧和心灵。热爱书，热爱读书，您一定深刻体会到了高尔基谈到的书籍带给我们的 好处。是的，您是真正的“读书人”，您是我们所有青年人的偶像，我们青年学生要学做“读 书人”。
