1、第一节第一节 人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题 第五章第五章 人类面临的环境问题与可持续发展人类面临的环境问题与可持续发展 课标导引 知识建构 课程 标准 运用资料, 归纳人类 面临的主 要环境问 题。 课标导引 知识建构 目标 导引 1.结合材料,认识主要环境问题。(综合思维) 2.根据地理资料,分析环境问题产生的原因及其表 现。(综合思维) 3.结合区域资料,确定区域环境问题产生的原因, 分析不同区域环境问题的差异。(区域认知) 4.结合地理资料,分析环境问题产生的原因并能提 出对应解决措施。(人地协调观) 必备知识 自主检测 一、全球性环境问题 1.全球性环境问题的概念 20
2、世纪50年代以来,世界人口迅速增加,人类不合理活动日益加剧, 世界各地出现了共同的、严重的环境问题,使全球生态环境受到极 大破坏。 2.全球性环境问题的分类 类 型 具体表现 环境污染 大气污染、水污染和土壤污染等;全球变暖、臭氧层破坏、 酸雨和水资源危机等 生态破坏 生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化等 必备知识 自主检测 3.主要环境问题 (1)全球变暖 主要原因 人类大量燃烧矿物燃料,向大气排放了大量二氧化碳等温 室气体 影 响 冰川消融和海水受热膨胀,从而导致海平面上升 加剧风暴潮和洪涝灾害,造成城镇排污系统失效 海水倒灌导致土地和农田盐渍化 影响粮食、水资源等的供应与再分配,引发国
3、际市场的动 荡和有关国家的冲突 必备知识 自主检测 (2)大气污染与酸雨 大气污染 酸雨 概念 pH小于5.6的降水 形成 硫氧化物和氮氧化物在一定条件下发生变化,生成硫酸、硝酸 和盐酸,并随雨雪降落到地面 危害 毁坏森林;使江河湖水酸化;酸化土壤,影响农作物生长,造成农 业减产;腐蚀建筑物、塑料和金属设施等。常常引起国际纠纷 必备知识 自主检测 (3)土地荒漠化 分布地区:主要发生在干旱、半干旱和半湿润地区。 成因 (4)生物多样性锐减 生物多样性的分类:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 成因:人类活动对森林、草地和湿地等生态系统产生的消极影响。 危害:使某些生物的食物链断裂,生态系
4、统失去平衡,给人类造成 无法估计的危害。 必备知识 自主检测 (5)臭氧层破坏 臭氧层的作用:能够吸收99%的太阳紫外线,被誉为地球的 “保护伞”。 现状:地球臭氧层遭到了不同程度的破坏,南极上空的臭氧层破 坏最为明显。 必备知识 自主检测 视野拓展环境问题类型的判断 根据各类型的含义及相互间的关系进行判断: (1)生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响 人类生产和生活。 (2)环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质 量下降。 环境污染往往引起生态破坏和自然资源枯竭;生态破坏往往引起自 然资源枯竭;自然资源枯竭也会引起生态破坏。 必备知识 自主检测 二、全球
5、性环境问题的特点 特点 表 现 全球性 在规模、波及范围和解决途径上,具有全球性 地球上的任何一个地方,都会受到全球性环境问题的影响 长期性 全球性环境问题的产生,是一个相对较长的积累过程 全球性环境问题造成的影响是长期性的 复杂性 全球性环境问题之间具有内在的联系。它们之间相互影响, 形成了一个错综复杂的系统 必备知识 自主检测 思考感悟全球性环境问题的三个特点之间是什么关系? 提示 影响范围具有全球性,全球性必然决定了影响时间长,导致了 长期性。全球性和长期性决定了全球性环境问题的复杂性,复杂性 又会加强全球性和长期性。 必备知识 自主检测 1.判断正误 (1)环境污染和生态破坏相互影响、
6、相互作用,严重影响全球生态环 境。( ) (2)海平面上升,一些沿岸低地和岛国将受到被淹没的危险。( ) (3)地球上越来越多的生物物种已经灭绝或濒临灭绝。( ) (4)南极臭氧层已经“痊愈”。( ) (5)全球性环境问题具有全球性、长期性和复杂性的特点。( ) 答案(1) (2) (3) (4) (5) 必备知识 自主检测 南极半岛气温升高,暴雨骤增,已严重威胁企鹅繁殖,数以万计初生 的阿德利企鹅因羽翼未成以及被大雨淋倒,全身湿透,很快冻死。 科学家认为,若暴雨天气持续发生,阿德利企鹅可能在10年内绝种。 据此完成23题。 2.全球变暖的主要原因是( ) A.火山喷发 B.地壳抬升 C.温室
7、气体增多 D.经济发达 3.材料中反映全球变暖的危害是( ) A.海平面上升 B.极冰融化 C.影响农业生产 D.影响生物生存 必备知识 自主检测 解析第2题,全球变暖的最主要原因是人为原因,即人类活动释放的 温室气体增多,导致全球变暖。第3题,材料“南极半岛气温升高,暴 雨骤增,已严重威胁企鹅繁殖,数以万计初生的阿德利企鹅因羽翼 未成以及被大雨淋倒,全身湿透,很快冻死”说明全球变暖,气温升高, 导致蒸发加剧,暴雨骤增,大量企鹅死亡。 答案2.C 3.D 必备知识 自主检测 4.下列不是全球性环境问题的特点是( ) A.全球性 B.长期性 C.复杂性 D.特殊性 解析全球性环境问题的特点主要表
8、现为全球性、长期性、复杂性。 答案D 必备知识 自主检测 “烧荒”是印度尼西亚的传统农耕方式,放一把火将郁郁葱葱的热带 雨林烧成“空地”,并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。林区农民传 统的烧荒种植以及大量种植棕榈树的农场和其他种植园的滥伐滥 垦,是造成印度尼西亚热带雨林消失速度加快的两大主要原因。据 此完成56题。 5.印度尼西亚热带雨林消失速度加快的主要原因是( ) 林区农民烧荒种植 大量种植棕榈树的农场和其他种植园的 滥伐滥垦 气候恶化,频繁发生洪灾,大量原始森林被淹没 沿海城市人口激增,大量居民迁居雨林深处 A. B. C. D. 必备知识 自主检测 6.印度尼西亚热带雨林消失速度加快,
9、可能引起的环境问题主要是 ( ) 水土流失加剧,河流含沙量增大 珍贵的野生生物遭劫,生物 多样性减少 沙尘暴急剧增加,风沙危害严重 引发世界性的 人口流动,该地人口急剧增加 A. B. C. D. 解析第5题,结合材料可知,印度尼西亚热带雨林消失速度加快的主 要原因是林区农民烧荒种植以及大量种植棕榈树的农场和其他种 植园的滥伐滥垦。第6题,热带雨林被破坏会导致气候异常,洪水频 发,水土流失加剧,河流含沙量增大;植被破坏导致珍贵的野生生物 遭劫,生物多样性减少,正确。故选C项。 答案5.A 6.C 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 环境问题的表现及成因环境问题的表现及成因 问题探究 联合国环境
10、规划署在每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境 日”纪念活动,发表环境现状的年度报告书及表彰“全球500佳”, 并根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定“世 界环境日”主题,总称世界环境保护日。2019年世界环境日由中国 主办,主场活动设在杭州。当今世界各地面临的环境问题主要有: 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么? (2)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些? 提示(1)发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚的大气污染、欧 洲东部和北亚的工业污染与核辐射污染、北海和地中海
11、的工业与 生活废弃物污染等)。发展中国家多生态破坏问题(如非洲森林的 砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题;撒哈拉沙漠 每年都在南侵;南美洲森林遭大规模砍伐,野生生物受到威胁等)。 (2)环境问题不只是某一个国家和地区的问题,而是全球性问题。如 全球增温致使海平面上升,威胁沿海低地和国家;南美洲和非洲森 林遭大规模砍伐,野生生物受到威胁,生物多样性减少,同时可引起 温室效应,导致全球变暖等。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 关键能力 1.环境问题产生的原因 (1)环境问题产生的机制 环境问题产生的原因有两方面:一是人类向环境索取资源的速度超 过了资源本身及其替代品的再生速度;二是
12、向环境排放废弃物的数 量超过了环境的自净能力。如下图所示: 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (2)具体原因分析 当今世界环境问题主要是由人为原因引起的,其原因具体归纳如下: 人口压力 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 资源不合理利用 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 片面追求经济增长 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.环境污染与生态破坏的区别与联系 环境问题 环境污染 生态破坏 区 别 含义 由于任意排放废弃物和 有害物质导致的环境质 量下降 由于人类对环境的破坏导致环 境退化,影响人类的生产和生 活 产生机 制 人类向环境排放废弃物 的数量超
13、过环境的自净 能力 人类向环境索取资源的速度超 过资源本身及其替代品的再生 速度 主要表 现 大气污染、水污染、土 壤污染 森林的环境调节功能下降 固体废弃物污染 水土流失、土地荒漠化 噪声污染 土地和农田盐渍化 放射性污染 海洋污染 生物多样性锐减 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 环境问题 环境污染 生态破坏 联 系 都是环境问题的基本形式,环境污染往往会导致生态破 坏 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 3.环境问题的地区差异 各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同,所面临的环境问题 也不同。 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异 地区 主要问题 主要表现 形成原因 城市 环境污染
14、 大气污染、水污染、噪 声污染 交通、工业活动和人类 聚居地的过分密集,造成 了污染物的集中 乡村 生态破坏 水土流失、土地荒漠化、 土壤盐碱化、森林减少、 生物多样性减少 利用资源的方式不当或 强度过大 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (2)发展中国家和发达国家环境问题的差异 地 区 环境问题 形成原因 发展中 国家 比发达国家严 重,以生态破坏 为主 一般处在经济发展的初级阶段,人口增长 很快,环境承受着经济发展与人口增长的 双重压力;发达国家将污染较严重的工业 转移到了发展中国家 发达国 家 比发展中国家 轻,以环境污染 为主 自20世纪70年代开始,利用其强大的经济 实力进行环境污
15、染的防治,使环境状况大 为好转 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 典例剖析 例题1读非洲某区域人地关系示意图,完成下列各题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)该区域面临的主要环境问题是( ) A.水土流失 B.森林锐减 C.土地荒漠化 D.矿产资源枯竭 (2)造成该区域环境问题的根本原因是( ) A.炎热干旱的气候条件 B.人口激增,素质较低 C.农作侵入牧区 D.土地生产力下降 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 素养立意本组题需结合示意图提供的信息和非洲的地理环境特征, 在准确区域认知的基础上,运用综合思维解决问题。 解析第(1)题,结合图示可以判断该区域的天然植被是热带草原,
16、图 中表明该区域因过度开垦、放牧导致草原植被破坏;该区域为热带 草原气候,降水季节分布不均,蒸发量巨大,很容易形成土地荒漠化。 第(2)题,从图中可以看出,形成如此恶性循环的原因是人口增长过 快,素质较低,人类不合理的经济活动。 答案(1)C (2)B 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 世界主要环境问题世界主要环境问题 问题探究 有关资料表明,全球约有30%的土地因人类活动产生退化,每年流失 土壤201亿吨。全世界每年运输中泄漏到海洋中的石油1 000多万 吨,重金属达数百万吨,还有很多种垃圾。全球每年向大气中排放 的二氧化碳超过数百亿吨,较20世纪初期增加了20%30%;与此同 时,空气中
17、的颗粒物质、一氧化碳和硫化氢等污染物也在增加。全 世界的森林面积以每年超过1 600万公顷的速度在消失,每天平均 有140种生物灭绝。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)图中A、B、C分别反映了怎样的环境问题? (2)我国和世界土地荒漠化面积日益扩大,主要原因有哪些? (3)当前世界森林面积正在不断减少,减少速度最快的森林类型是什 么?由此产生的环境问题主要有哪些? 提示(1)土地荒漠化;酸雨;森林破坏。 (2)自然原因:沙漠边缘地区气候干旱,外力作用强烈。人为原因:过 度放牧与垦殖,植被遭到严重破坏。 (3)热带雨林。二氧化碳增加,
18、全球变暖,极地冰川融化,海平面上升, 危及沿海地区。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 关键能力 1.全球变暖 (1)原因和危害 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (2)应对全球变暖的措施 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.臭氧层破坏 (1)臭氧层破坏的原因和危害 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (2)保护臭氧层免遭破坏的措施 减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放,积极研制新型的制 冷系统;参与国际合作。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 3.酸雨 (1)酸雨的成因和危害 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (2)酸雨的主要分布区 世界三大酸雨分布区为欧洲、北美、我国长江以
19、南地区。 (3)酸雨的防治 减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放是根本途径;研究煤炭中硫资 源的综合开发利用,如发展洁净煤技术、清洁燃烧技术、开发新能 源等有效途径。 (4)我国长江以南地区酸雨严重的原因 我国长江以南各大城市中,燃烧的大多是含硫量高的煤,酸性气 体排放量大;南方土壤呈酸性,大气中灰尘颗粒均呈酸性,对大气 和雨水中形成的酸缺少足够的中和;南方多丘陵地形,风速较小, 酸性气体不易扩散;南方气候湿润,降水多。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 4.土地荒漠化 土地荒漠化是土地退化的过程,主要表现为土地沙漠化,下面以我 国西北地区为例,说明土地荒漠化。 原因 自然原因 降水稀少;多大风
20、;地表物质松散;植被稀少 人为原因 过度放牧、过度樵采、过度农垦,水资源的不合理 利用等 危 害 造成土地退化;掩埋交通线、村镇等;导致沙尘暴天 气;导致农牧业减产等 防 治 减轻人口压力,合理利用土地,合理放牧,退耕还林还 草,植树种草等 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 5.生物多样性减少 原 因 自然原因 生态环境变化;自然灾害的影响;生物演化的规律 人为原因 人口增长迅速,破坏了生物栖息地;滥砍滥伐、过度放 牧、围湖造田等人类活动造成生态环境破坏,不利于 生物的生存;人类活动造成环境污染,不利于生物生存; 采挖药材、狩猎、捕鱼等人类活动造成生物多样性减 少等 危 害 造成生态系统失调
21、,导致生态环境破坏;造成物种灭绝; 影响人类的生产生活;等等 措 施 建设自然保护区;制定相关法律,依法保护;严禁滥砍滥 伐、随意捕杀等人类活动;加强环境污染防治;等等 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 典例剖析 例题2某同学搜集了一组反映环境问题的漫画。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)漫画1反映了在利用自然资源过程中 现象,这种开发利用必然导致 。 (2)漫画2反映的是哪一类环境问题?给漫画3加上一个适当的名称。 (3)在当今世界共同关心的人口、资源、能源、粮食、环境五大问 题中,漫画苦难的母亲主要反映的是 问题和 问题;大难临头主要反映的是 问题和 问题。 (4)大难临头画面
22、的具体内容是:人类对 资 源的 行为,导致土地 问题。 (5)六幅漫画中,能直接反映全球性环境问题的是哪些?指出这些环 境问题的名称。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 思维导引 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,通过漫画1中“苹果”的变化可以看出,该漫画反映了在 利用自然资源过程中对自然资源的破坏性开采现象。第(2)题,漫画 2中的浓烟表示严重的大气污染。漫画3表示全球变暖现象。第(3) 题,漫画5苦难的母亲体现了地球的人口负担太重,反映了人口 和粮食问题。漫画6大难临头通过砍伐森林和荒漠化的信息, 反映了资源和环境问题。第(4)题,大
23、难临头画面的具体内容是 人类对森林资源的破坏,导致土地荒漠化问题。第(5)题,通过漫画 可以看出漫画3表示全球变暖,漫画4表示臭氧空洞。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 答案(1)对自然资源的破坏性开采(如矿产采富弃贫等) 资源短缺、 生态破坏(环境恶化,环境破坏) (2)环境污染。地球出汗了。 (3)人口 粮食 资源 环境 (4)森林 破坏 荒漠化 (5)漫画3,全球变暖;漫画4,臭氧层破坏。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 1.(综合思维)PM2.5是指大气中直径小于等于2.5微米的颗粒物,颗粒 直径只有一根头发丝的1/20,又称“可入肺颗粒”。人吸入过多的 PM2.5可引起多种疾
24、病。世界卫生组织推荐的环境空气质量指导值 中,PM2.5为10微米/立方米。下表为我国华北某城市冬季监测采样 点环境状况和PM2.5监测浓度。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 采样点 采样点环境状况 PM2.5(g/m3) 甲 学校。东、北、西约1 000米处各有一 条车流量较大的公路 140 乙 老城改建区。南面、西南面约1 000米 是煤矿,北临车流量较大的公路 160 丙 步行街。紧邻车流量较小的公路 70 丁 居民区。紧邻大型集市、交通繁忙区, 东北约500米有一热电厂 170 戊 煤化工区。东邻车流量较大的国道 340 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)与世界卫生组织推荐
25、值相比,所列采样点的PM2.5浓度均已超标。 归纳监测点PM2.5污染物可能的主要来源。 (2)一般而言,大气中的PM2.5浓度除与污染源有关外,还会受哪些气 象因素影响?如何影响? (3)大气中的PM2.5除影响人体健康外,还会对大气环境产生哪些影 响? 答案(1)机动车尾气排放;企业和居民燃煤。 (2)大气中PM2.5浓度还与风速、气温、降水等因素有关。风速:风 速较大时,可以降低PM2.5浓度;反之,PM2.5容易积聚。气温:近地面 气温较高时,大气对流作用加剧,可以降低PM2.5浓度;反之,大气出现 逆温层,PM2.5不易扩散。降水:降水有利于降低PM2.5浓度。 (3)利于水汽凝结,
26、形成云雾和降水;削弱部分太阳辐射和阻挡地面 辐射,影响气温;污染大气,降低能见度。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.(人地协调观)广西崇左市市长信箱收到一封网民来信:这几年,我 市在大力发展桉树种植,虽然其适应性强,生长速度快,经济见效快, 但危害更严重。种植桉树导致了地下水位下降、土地肥力下降、 水质恶化、原有植被无法存活、水土流失加剧等问题,老百姓都说 它是“抽水机”“耗肥机”“毒树”和“生态杀手”!希望政府能多为子孙 后代考虑,好好管理一下吧! 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 市长回复:感谢您对我市发展的关注!就您反映的问题,现答复如下: 专家研究表明,桉树没有毒性,其单位重
27、量干物质合成所需水量远 小于针叶林、黄檀、相思等树种,肥力消耗也小于玉米、咖啡等农 作物。我市桉树种植有如下误区:(1)每亩植株多在300棵以上(推荐 每亩100棵左右)(注:1亩667平方米);(2)砍伐周期34年(巴西约78 年);(3)大量使用除草剂去除林下“杂灌木”;(4)“炼山”,砍伐后放火烧 山。所以,我市一些地方出现的生态环境问题并不是桉树之过,通 过合理种植是可以避免的。另外,我市贫困地区较多,利用桉树发 展相关产业(如木材加工、造纸等),对我市扶贫工作开展有重要意 义。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 崇左市位置示意图 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)分析过去崇
28、左市桉树种植区主要生态环境问题的成因。 (2)试针对上述生态环境问题,为崇左市桉树的合理种植提出建议。 (3)说明如何借助桉树产业的合理发展,增加农民收入,助其脱贫致 富。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 答案(1)桉树生长速度快,种植密度过大,砍伐周期短,水分和土壤肥 力过度消耗,导致地下水位下降和土地肥力下降;除草剂过度使用 导致水质恶化、土壤污染;除草剂的使用及烧山除草去杂,导致原 生植被退化,生物多样性减少;当地山区降水丰富,原生植被的退化 导致植被水土保持功能降低,水土流失加剧。 (2)控制桉树种植密度,合理调整桉树种植面积;禁止烧山,保护原生 植被;合理使用化肥及除草剂;延长桉
29、树砍伐的时间间隔;禁止在耕 地、水源地种植等。 (3)出售桉树苗及木材增加农民收入;桉树种植带动造纸、木材加 工等相关产业的发展,增加就业机会,增加农民收入;利用桉树林发 展林下养殖和生态旅游,增加农民收入;提高政府财政收入,增加扶 贫资金,促进扶贫工作开展。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 读下列四幅景观图,完成12题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 1.图片中反映的环境问题属于“人类排放废弃物和有害物质超过环 境的自净能力”的是( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丙 2.产生图示环境问题的根本原因是( ) A.人口增长过快 B.经济发展水平高 C.生态环境脆弱 D
30、.经济发展水平低 解析第1题,读图可知,甲为过度砍伐,乙为垃圾排放,丙为工厂废气 排放,丁为过度放牧。人类排放废弃物和有害物质超过环境的自净 能力,会产生环境污染。第2题,人口增长过快,会向环境中排放大量 废弃物,过度开发利用资源,从而引起环境问题。 答案1.B 2.A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 读漫画危险,完成34题。 3.漫画中“危险”所指的环境问题是( ) A.水资源短缺 B.全球变暖 C.生物多样性减少 D.沙尘暴 4.下列表述不正确的是( ) A.这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出 B.造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度开垦 C.除中国外,这种环境问题比较严重的还有
31、北非、西亚、美国、澳 大利亚 D.为避免该环境问题的恶化,必须禁止人类的开发活动 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第3题,本题趣味性浓厚,漫画形象地展示了人类不合理的活动 造成的“危险”,树没了、沙来了,“危险”所指的环境问题是沙尘暴。 第4题,沙尘暴在干旱、半干旱地区十分突出;乱砍滥伐、过度放牧、 过度开垦易造成沙尘暴;北非、西亚、美国、澳大利亚也有比较严 重的沙尘暴现象;为了避免该环境问题的恶化,应禁止人类不合理 的开发活动,但不能禁止人类合理的开发活动。 答案3.D 4.D 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 下图为大西洋西部某岛屿略图,该岛人口约2 000人,气候寒湿,为纯 牧
32、业区。读图,完成56题。 5.该岛居民最担心的环境问题是( ) A.淡水枯竭 B.全球变暖 C.臭氧层破坏 D.酸雨危害 6.近十几年来,岛屿上生物种类呈快速 减少趋势,其主要原因是( ) A.岛屿封闭 B.地形单调 C.人类破坏 D.降水过多 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第5题,该岛受海洋影响深刻,气候湿润,淡水资源丰富,A项错误; 臭氧层破坏对两极地区及青藏地区影响深刻,排除C项;地域狭小, 缺乏现代工业,受酸雨危害程度低,D项错误;岛屿周边地势低平,全 球变暖导致海平面上升,会使岛屿面积减小,居住环境受限,故全球 变暖是该岛居民最担心的环境问题,B项正确。第6题,近十几年来,
33、 岛屿的地形、封闭性及降水量等自然条件不会发生大的变化,因而 生物种类快速减少的主要原因是人类破坏,C项正确。 答案5.B 6.C 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 很多人认为指狐猴(下图)是世界上最丑的动物。不幸的是,它现在 也是地球上濒临灭绝的动物,也许用不了多久,我们就要和指狐猴 说再见了。据此完成78题。 7.指狐猴成为“地球上濒临灭绝的动物”,这体现 的生态环境问题是( ) A.森林资源匮乏 B.草场退化 C.水土流失 D.生物多样性减少 8.指狐猴成为“地球上濒临灭绝的动物”的主要原因是( ) 指狐猴生长的环境被破坏 水土流失 土地退化 人类 高强度的捕猎 A. B. C. D.
34、 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第7题,指狐猴是一种生物,它濒临灭绝本身就是生物多样性的 减少。第8题,水土流失和土地退化的直接后果是破坏土地资源,与 题目要求不符。 答案7.D 8.D 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 读漫画,完成910题。 9.该漫画主要反映的环境问题属于( ) A.环境污染 B.生态破坏 C.自然资源衰竭 D.气候变化 10.下列地区图示环境问题最突出的是( ) A.东北平原 B.塔里木盆地 C.亚马孙平原 D.黄土高原 解析第9题,读图可知,图示土壤呈水滴状不断从手中流失,故该环境 问题为水土流失,水土流失属于生态破坏。第10题,黄土高原是世 界上水土流失
35、最严重的地区之一。 答案9.B 10.D 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 11.阅读图文材料,完成下列各题。 材料一 近些年来,生活在伍拉斯顿群岛的许多动物视力严重退化, 羊患上了白内障,野兔和鸟类几乎双目失明,渔民捕到的鱼大多数 是盲鱼。A城市是乌斯怀亚市,在印第安语中,它的意思是“观赏落 日的海湾”,它是一个旅游城市,但去年旅游季节出现了防晒霜价格 暴涨,街上行人稀少的现象,工人白天上班时间也缩短了两小时。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 材料二 漫画“雨”中垂钓。 (1)材料一揭示的环境问题最严重的地区 是( ) A.北极上空 B.南极上空 C.赤道上空 D.北大西洋上空 (2)
36、防治材料一中环境问题的有效对策是( ) A.建立大范围的热带雨林自然保护区 B.各国共同行动,禁止氟氯烃化合物的排放 C.各国共同行动,联合治理酸雨和汽车尾气污染 D.严格控制发达国家CO2的排放量 (3)材料二揭示的环境问题是 。 (4)为什么大气环境保护需要全球共同行动? 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,根据材料叙述判断该地出现的环境问题是臭氧层破坏 引起紫外线到达地面增多的现象,伤害了动物的眼睛,损伤居民和 旅游者的皮肤,目前世界上最严重的地区是南极上空。第(2)题,臭 氧层破坏是由于人类生产生活中向大气中排放大量的氟氯烃化合 物破坏了臭氧的结构,进而使大气层中臭氧含量减少,出现臭氧空 洞,因此防治臭氧空洞问题,应该各国共同行动,减少或禁止氟氯烃 化合物的排放。第(3)题,据材料二可知该环境问题为酸雨危害。第 (4)题,一方面人类活动造成的大气污染是不受国界限制的,其危害 是全球性的;另一方面保护大气环境是全人类的共同责任和义务。 答案(1)B (2)B (3)酸雨 (4)人类活动造成的大气污染是不受国界限制的,其危害是全球性的; 保护大气环境是全人类的共同责任和义务。
