1、本册教学目的和目标本册教学目的和目标 教学目的:在大纲中,明确地规定了小学体育的目的: “通过体 育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质, 促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 ” 三、四、五年级教学目标: 一 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及 方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼 身体的态度。 二 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展 身体素质,提高身体基本活动能力。 三 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强, 胜不骄、败不馁,自觉遵守规
2、则,团结协作等优良品质。 课 程 表 节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五 体 育 课 教 学 常 规 体育课教学应丛增强体质出发, 加强课堂的 “三基” 教学经常对学生进行思想品德教育, 有意识地培养学生各种优良品质, 充分发挥教师和学生两个方面的积极性, 不断提高教学质 量。 一、 教师方面: 1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织 措施等。 3、 根据教学任务,提
3、前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、 丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力 完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明 的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累 和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不 断提高教
4、学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、 学生方面: 1、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔, 3、 小刀等提前按教师要求, 在指定地点等候上课。 站队时要做到快、 静、 齐。 4、 不得无故缺课,不迟到、不早退
5、,服从领导,听从指挥,遵守课堂各 项规定。 5、 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。 6、 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师 的要求如数送还各种器材。 三四年级体育教学进度表三四年级体育教学进度表 三三 三三三三、 、 、四 四 四四四四、 、 、年 年 年年年年级 级 级级级级体 体 体体体体育 育 育育育育课 课 课课课课教 教 教教教教案 案 案案案 案 时间时间 第一周 第一节 课型课型 一课时 周次周次 起至日期起至日期 计划进度计划进度 一一 8.208.248.208.24 引导课,体育常识
6、,游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 二二 8.278.318.278.31 1、基本体操;2、游戏:守卫红旗; 1、基本体操;2、游戏:报数比赛 三三 9.39.79.39.7 1、基本体操;2、游戏:春种秋收; 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 四四 9.109.149.109.14 1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力; 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻: 五五 9.179.219.179.21 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 1、徒手操;2、绕木棒运动; 六六 9.249.289.249.28 1、复习全套徒手操;2、游戏:看谁反应
7、快; 1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 七七 10.110.510.110.5 1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力; 1、各种姿势的走;2、游戏:绑腿接力; 八八 10.810.1210.810.12 1、藤圈韵律操;2、游戏:接力跑; 1、藤圈韵律操;2、游戏:单双脚跳圈; 九九 10.1510.1910.1510.19 1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 1、韵律操;2、游戏:抢种抢收; 十十 10.2210.2610.2210.26 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力; 十一十一 10.2911.210.2911.2 1、游戏课:1、
8、踏石过河;2、攻关; 1、支撑跳跃;2、游戏:攻关; 十二十二 11.511.911.511.9 1、韵律活动;2、复习支撑跳跃; 1、技巧:立卧撑;2、游戏;绑腿接力; 十三十三 11.1211.1611.1211.16 1、跳小绳;2、叫号赛跑; 1、跳双绳;2、游戏:迎面接力; 十四十四 11.1911.2311.1911.23 1、走跑交替;2、游戏:跳进去拍人; 1、跳大绳;2、游戏:障碍赛跑; 十五十五 11.2611.3011.2611.30 1、跳大绳;2、分组进行跳小绳; 游戏课:1、单脚跳接力;2、迎面接力; 十六十六 12.312.712.312.7 1、走跑交替;2、跳
9、小绳; 1、1 分钟跳小绳;2、期末总结; 内容内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 目的目的 1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序顺序 教学内容教学内容 场场 地地 教师活动教师活动 学生活动学生活动 数数 时时 强强 开开 始始 部部 分分 一、唱歌: 二、师 生 问 好: 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务: 四、点名; 教 室 1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室里按自己 的 座 位
10、坐 好。 1 10 小 基基 本本 部部 分分 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、游戏是儿 童 的 良 师 益 友。 1、 做游戏可 以全面锻 炼身体。 2、 做游戏可 以使大脑 灵活。 3、 做游戏可 以培养优 良品德。 4、 做游戏可 以使心情 愉快。 教 室 1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求: 、 学生认真 遵守纪律。 、 养成良好 的坐立行的 正确姿态。 、 能够自觉 做到无故旷 课, 迟到, 有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的 座 位 坐 好。 1 20 小 顺序顺序 教学内容教学内容 场场 地地 教师活动教师活动 学生活动学生活动 数数 时时 强强 基
11、基 本本 部部 分分 5、 做游戏可 以调解脑 力疲劳。 重点:对游戏 好 处 的 理 解 和认识。 二、游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必 须顶着手 掌心。 3、听到教师 口令后才 能 抓 手 指。 教 室 1、教师讲解 游戏的方 法 和 规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习 和游戏。 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 方 法 和 规 则。 2、学 生 练 习。 3、学 生 进 行游戏。 3 / 4 6 小 结结 束束 部部 分分 一、总 结 本 次 课 的 情况。 二、下课。 教 室室 教师总结本 次可的情况。 学生按教室 的 座 位 坐 好。 1 4 小 场场
12、 地地 设设 计计 教教 学学 回回 顾顾 三三 三三三三、 、 、四 四 四四四四、 、 、年 年 年年年年级 级 级级级级体 体 体体体体育 育 育育育育课 课 课课课课教 教 教教教教案 案 案案案 案 时间时间 第一周 第二节 课课型型 一课时 内容内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 目的目的 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序顺序 教学内容教学内容 场场 地地 教师活动教师活动 学生活动学生活动 数数 时时 强强 准准 备备 部部 分
13、分 一 、 课 堂 常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手 操。 3、专项准备 活动。 组织: 四 列 横 队,体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求 和任务。 3、教师带领 学生一起 做游戏。 4、教师讲解 徒手操的 动作和要 求。 5、师生一同 练习。 1、学 生 站 成 四 列 横队。 2、学 生 和 教 师 一 同 做 游 戏。 3、学 生 认 真 听 讲 看示范。 4、学 生 精 神饱满。 1 1 2 1 10 小 基基 本本 部部 分分 一 、 队 列
14、 队 形: 1、集中注意 力联系; ( 有 效 与 无 效) 2、快快集合; 3、稍息、立 正 、 向 右 看 齐; 5、变换队形; 1、 教师讲动 作方法和 要领。 2、 教师做正 确 的 示 范。 3、 教师个别 指导。 4、 找好学生 做表演。 1、学 生 认 真 听 动 作 方 法 和要领。 2、学 生 练 习。 3、分 组 练 习。 4、动 作 一 致, 精神 饱满。 3 4 18 中 顺序顺序 教学内容教学内容 场场 地地 教师活动教师活动 学生活动学生活动 数数 时时 强强 重点:动作自 然 , 协 凋 准 确。 难点:重心前 后稳定,节奏 一致。 二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、 必须站在 起 跑 线 后,拍手 后才能起 跑。 2、 不得碰到 下树,如 碰到扶起 后才能其 跑。 1、教师讲解 游戏方法 和规则。 2、教师做正 确示范。 3、教师做正 确评定胜 负。 1、学 生 认 真 听 游 戏 方 法 和规则。 2、学 生 练 习 和 比 赛。 3、分 组 比 赛。 2 3 10 中 结结 束束 部部 分分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、教师总结 本次课的 情况。 2、下课。 1、认 真 听 讲 情 绪 饱满。 2、下课。 1 2 小 场场