1、作文合集：关键词：表情包、中国骄傲、形式主义、志存高远、稳与远作文合集：关键词：表情包、中国骄傲、形式主义、志存高远、稳与远 一、表情包，你怎么看一、表情包，你怎么看 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式，年轻人的社交方式是所谓 “天可不聊，图不可不给”，几乎任何对话都会出现表情包。 材料二：一位教授说，现在学生都喜欢用表情包，有时他劝学生几句，学生回一个 表情包；表扬或批学生几句，他们也是发来一个表情包，表情包简直是结束聊天的“利 器”。 材料三： 专门研究语言符号的艾伯顿 梅热比曾提出公式： 沟通双方互相理解=语、
2、语速（38%）+表情、姿态（55%）+语言内容（7%）。 对“表情包”，你有什么看法？请写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭。 【材料解读】 本题为多则材料作文，带有明确的任务指令，选取日常生活中出现频率颇高的“表 情包”作为写作话题，大大拓宽了写作空间。题目包括三则材料，第一则材料概述表 情包在当今社会的影响，第二则材料举个体实例表达表情包对沟通交流产生的作用， 第三则材料则直接引用沟通领域相关学者的理论知识。三段材料从共性到个性，由现 象到本质，构成一个关于表情包的有机整体。 材料是一种纯客观的叙述， 并无褒贬的倾向， 同学们可从肯定、 否定两个方面立意。 从
3、肯定的角度考虑，表情包可涵盖表情、姿态和语言内容，“一图抵千言”，更贴 近人际沟通的需求。表情包简单易懂，既省时省力，还能缓解聊天中的尴尬，具备幽 默功能，能促进社会和谐和人际关系。青少年在人前难以彻底传达的喜怒悲欢，在表 情包中得到了全面宣泄，现实生活中饱受压抑、煎熬的心灵得到了慰藉与补偿。表情 包的创作和开发门槛降低，人人都可以成为表情包的创怍者，充分发挥自己的独特个 性与创造性。 从否定的角度考虑，表情包助长了我们表达的惰性，削弱了我们的文字表达能力， 久而久之，靠它可以含糊应对的事情，我们就懒得用语言说清楚。相对于语言表达的 无穷无尽，表情包是有限的、制式化的，当我们的表达依赖于千篇一
4、律的表情包时， 思维就会出现同质化倾向。很多表情包都带有恶搞属性，配图和文字的强烈反差，具 有引人发笑的效果，滥用表情包助长了娱乐恶搞之风。不是所有的悲伤，都能用文字 诠释，但是一些悲伤，能从文字中得到安慰，这是表情包所不能给予的魅力。 当然，还可以从辩证分析的角度立意：表情包不失为一种新的语言补充，也的确具 备一定的叙事功能，但其内核是孤独与思想的贫乏，缺乏精致的美感与对时代的沉思 洞见。 【立意指导】 1.表情包便于缓和尴尬，促进和谐； 2.表情包便于情感宣泄，慰藉心灵； 3.表情包便于发挥自己的独特个性与创造性； 4.表情包助长人们表达的惰性，削弱文字表达能力； 5.表情包缺乏精致的美感
5、与对时代的沉思洞见； 6.增强使用祖国语言的自觉性；等等。 【优秀范文】【优秀范文】 请坚持用汉语说话请坚持用汉语说话 现在，网上流行表情包。有人一本正经地劝你，你同意也罢，不同意也罢，给他一 个表情包，表情包含蓄而丰富，就让他去慢慢领悟吧；别人表扬你或是批评你，何必 绞尽脑汁，苦苦寻觅回敬的言辞，给他一个表情包，岂不省事？ 表情包简单易懂，省时省力，具备幽默功能，既能缓解聊天中的尴尬，又能促进社 会和谐和人际关系。一图抵千言，表情包贴近人际沟通的需求。但是，表情包远不如 文字丰富多彩，相对于语言表达的无穷无尽，表情包是有限的，当我们的表达依赖于 千篇一律的表情包的时候，实际也就取消了个性化表
6、达。 想起一个故事。在朋友家里喝酒，主人先醉了，客人只得先走。第二天，主人在微 信里写道：“李白山中与友人对酌云：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉 欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。你看他的“我醉欲眠卿且去”，和我何其相似乃尔！” 客人随即答道：“敢问汝等是何人，也学诗仙狂放身？难忘醉罢呼声起，孤我独自出 尔门！”短短的一段应和，或引诗，或作诗，有调侃，有友谊，其丰富的文化底蕴和 个性化的表达，是任何表情包都无法企及的。 表情包比文字更易于表达喜怒哀乐，但是表情包只能含糊地应对，而不能精准、精 细地表达自己的的感情。习惯用表情包来作含糊的表达，久而久之，我们就懒得用语 言作精准和精细的表达。表情
7、包便于喜怒哀乐，却也容易助长我们表达的惰性，削弱 我们的文字表达能力。不久前，有关部门发布了“2017 年度十大网络用语”，其中有 “打 call”“你有 freestyle 吗？”网上出现大量非汉语言的符号，正是汉语言文字 表达能力削弱的表现。 世界上有过许多文明，都先后消亡了，唯有中华文明一直香火未断。巴比伦文明虽 然古老，却没有任何存档。至于埃及文明，生活在那块土地上的人们，如今连什么是 象形文字都无人知晓。 印度文明看起来什么都在， 其实早先的佛教在印度已经消亡了， 现在他们的佛教是倒传进去的。 唯有中华民族从 4200 年前进入文明以后就没有中断过， 一个几岁的儿童就能背 2500
8、年的诗歌。我们为古老的中华文明而自豪，但是我们决不 能让它在在我们这一代人手里遭到破坏。 一个民族的自信，首先是对民族语言的坚守，都德的最后一课早就说出了这个 意思。同胞们，我们是炎黄子孙，请坚持用汉语说话，慎用表情包，慎用一切非汉语 言符号！ 【名师点评】 文章先描述使用表情包的情况，然后从个性化表达、文字表达能力、维护传统文化 三个方面阐释长期使用表情包的危害，最后从民族自信发出号召，归结点明中心。文 章材料丰富而鲜活，有历史知识，有现实情况，有网络流行语，有典型的现实故事。 文章始终在表情包和文字表达的比较中进行阐述，对比鲜明，中心突出。在分析表情 包的作用时，首先肯定其积极意义，然后分
9、析其消极影响，客观辩证，颇有说服力。 二、中国骄傲二、中国骄傲 阅读下面的材料，根据要求写作。 总有一些时刻， 有一些人和事、 景和物， 会让我们由衷自豪地说一句： “这很中国！ ” 黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟 肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山 而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国；小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉 嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你保护世界， 我保护你，这样的守护很中国 在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？国 庆期
10、间，恰逢你所在的学校迎来一批前来游学的外国学生，请以中学生李明的身份， 写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的“这很中国”。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 嫦娥奔月，中国骄傲嫦娥奔月，中国骄傲 亲爱的外国青年朋友们： 你们好！欢迎你们到中国游学！11 月 24 日 4 时 30 分，我国在中国文昌航天发射 场， 用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器， 火箭飞行约 2200 秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。 嫦娥五号将完成中国探月工程三步走中“回”的任务， 是我国探
11、月计划的收官之战， 其探测器发射成功，标志着我国航天事业进入下一个里程碑。千百年来，人类对宇宙 的探索从未停歇，“嫦娥五号”承载着一个古老民族对于太空的渴望，在漫漫银河中与 辉煌成就“邂逅”，与伟大精神“相遇”，每一步，都标志着中国“自力更生，自主创新” 精神迈得更稳更远，不断谱写出中国航天事业发展新篇章。 回眸中国航天事业奋 斗历程，“自力更生，自主创新”始终贯穿其中，从零“起飞”，创造了以“两弹一星”、 载人航天、月球探测等为代表的一系列辉煌成就，登月、火星探测、国际空间站等一 系列的航天名词出现在人们眼前，标志着我国在空间技术、空间应用、空间科学领域 取得了一批重要创新成果，这都离不开中
12、国共产党的坚强领导，离不开航天科技工作 者的默默付出，离不开亿万中华儿女的自强不息、接续奋斗，充分彰显着中国责任、 中国速度、中国智慧。 航天事业满足人们对于美好生活最直接的向往。航天事业是人民的事业，直接影 响着人民群众的长远利益。中国共产党把航天事业作为为中国人民谋幸福，为中华民 族谋复兴的重要举措，始终坚持以国为重、以民为重的发展取向，用系统科学的发展 思维， 有序推动行业事业高质量发展。 我国航天事业的发展意义不仅仅体现在政治上， 其已经深入影响了人们的日常生活，不管是经济社会的发展，还是民生领域的保障与 改善，都离不开航天技术，航天事业不仅能满足人们对于浩瀚宇宙的向往，更能满足 人们
13、日常生活的需要，可以说，没有哪个行业能够比航天事业更能把人民群众的切身 利益如此紧密地融为一体，“嫦娥五号”带着人民群众的梦想破浪前行有多远，就与人 民群众的寻常生活贴得有多近。 航天事业推动我国科学技术再攀高峰。放眼当今的世界，新一轮科技革命和产业 变革，正在重构全球发展版图、重塑全球经济结构，各国在发展战略部署上都以增强 综合国力作为首要目标， 其核心就是科学技术的发展， 而航天技术就是重要内容之一。 航天技术作为科学领域的最新成就，是各国必须优先抢占的最重要战略高地。航天技 术是科技创新能力的标志， 改革开放以来， 党中央和国务院高度重视航天技术的发展， 从“科学技术是第一生产力”到“创
14、新是引领发展的第一动力”，紧抓航天技术主动权， 主动融入科技发展前沿，通过几十年的航天技术的发展，实现了一次次重大的跨越， 推动了我国向社会主义现代化国家迈进。航天技术革命方兴未艾，科技发展浪潮激荡 前行，毋庸置疑，嫦娥五号探测器发射成功，是我国科技再一次进步自主创新能力再 一次提升的重要标志，在这种背景下，坚定科学技术发展的战略目标不变，以航天事 业发展谋划和推动科技创新成为必然。 飞天揽月看今朝，航天为民看中国。“嫦娥五号”飞天，航天强国称号实至名归， 我们要做真正的引领者，瞄准航天事业高质量建设目标，积极主动融入全球航天事业 发展网络，以全球视野谋划和推动航天技术创新，为中华民族伟大复兴
15、书写精彩天空 篇章。 我可爱的中国我可爱的中国 -这些东西“很中国” 亲爱的外国青年朋友们： 我是高三学生李明。欢迎你们来到中国，来到我们的学校。“有朋自远方来，不亦 乐乎？”作为礼仪之邦的一员，我掩不住内心的喜悦，向你们介绍我可爱的中国。就让 我从几个“很中国“的“关键词”开聊吧。 来到中国，你们首先关注吃得怎么样，“民以食为天”嘛。“中华美食”，会让你听得 耳热，看得眼馋，吃得陶醉。中华美食风味多样，四季有别。它的口味有着“南甜北咸 东辣西酸”之说，有着四大风味和八大菜系之别。 它注重菜肴的色、香、味的完美结合，给人以视觉和食觉的绝妙享受。此外，它 还有好听的名字、耐听的故事，真是趣味十足
16、。更为称奇的是，中华美食讲究“医食同 源”，做的菜既讲究好吃，又对身体有医疗保健之功。这样的美食很中国。 物质丰足的中国，注重了居住环境的建设。听过“美丽乡村”这个词吧？我们党带领 人民建设社会主义新农村，就是要建设一个个环境美、生活美、心灵美的美丽乡村， 让八亿农民过上整洁、富裕、文明的生活。这，是全党的愿望，是全民的愿望，也是 实现中国梦的重要部分。这样的乡村“很中国”。 这一年，我们经历了一场可歌可泣的抗疫斗争，团结一心、众志成城，见证了患 难与共的家国情怀，书写了人类历史上与疾病斗争的伟大奇迹。最刻骨铭心的，是那 一次又一次舍小家为大家的奋不顾身，以及顾全大局、主动担当的人间大爱，14
17、 亿中 国人民齐心协力自觉为战疫贡献一份力， 是无数英雄“小家”的坚守与付出换来了“大家” 的平安与健康，是无数默默无闻、义无反顾的“小我”融入“大我”，与病毒争分夺秒换 来了祖国的幸福安康。这一年，我们全体中国人走过“千山万水”，经历了前所未有的 荆棘与挑战， 各条“战线”各行各业都涌现出许许多多感人至深、 令人敬仰的英雄人物， 这就是我们中华儿女同心同德、共克时艰的家国情怀，这就是中华民族战胜艰难险阻 的一大法宝。这样的家国情怀，真的很中国！ 适值我的祖国成立 71 周年之际你们来到我美丽的祖国， 很中国的东西实在太多了。 最后建议你们去看看 “黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，
18、很中国的建 筑；以及兵马俑、“铜奔马”、司母戊鼎等很中国的艺术吧！ 三、志存高远三、志存高远 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 王安石 （2）立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未 有不本于志者。 王阳明 （3）青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。知行 合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一件。 新时代领路人 以上材料内容引发了你怎样的感悟、思考？你有怎样的见闻、经历？请结合实际，写 一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，
19、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于 800 字。字。 切题立意：切题立意： 1.人生志向高远，方能成为有舵之船。 2.志存高远，方能青春无悔。 3.有志者方可成事。 4.志向是舵，行动为桨。 5.青年立志当知行合一。 偏题立意：偏题立意： 1.努力到无能为力，拼搏到感动自己。（不谈立志，只谈拼搏，重心偏离） 2.尽力而为就是赢。（强调“尽力而为”，重心偏离） 3.享受过程，无论结果。（强调“过程”，不谈立志，重心偏离） 志向是舵，行动为桨志向是舵，行动为
20、桨 新时代领路人曾说过：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无 舵之舟漂泊不定。知行合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一件。”如果把我们 的青春比作一条朝着未来前进的船，那么志向是舵，行动为桨。 志向是舵，体现在远大的志向可以为我们指明前进的方向。 古往今来，许多名人用他们的经历佐证了这一点。“古今完人”、明朝思想家王阳明 说得好：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”王阳明之所 以能在历史上留下可以排在孔子、孟子、朱熹之后影响最大的大儒的地位，首先就是 归功于在他很小的时候就立下要做孔子那样的圣贤的大志， 并一生都在为之付诸行动。 其名言“志不立，天下无
21、可成之事”影响了一代又一代的青年学子。 行动是桨，体现在行动的务实可以为我们带来成功的积累。 有了远大的志向， 再加上务实的行动， 就能够让我们一步一个脚印向着理想前进。 北宋王安石在游褒禅山的过程中，发出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而 人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的感叹，强调了“有志”的重要性，后来因自己随 着人群畏难退缩、半途而废，而未能穷究山洞奇险之景，由此特意提出“有志”还要不 盲从别人而是坚持自己的行动， 才可以朝着自己的梦想继续前进。 王安石谈的是登山， 也是人生。 志向与行动的结合，就是我们所说的“知行合一”。“知”，是指知识理论；“行”，是 指实际行动。对我们
22、青年学生来说，知行合一，强调的是既要拥有远大的志向，更要 务实自己为实现志向而付出的行动。 年轻的中国男子体操队就用他们的实际行动证明了这一点。2018 年多哈体操世锦 赛男团决赛上，中国队在第一轮出现失误，仅排第七名，大比分落后排第一名的俄罗 斯，最后经过六轮拼搏，以比排名第二的俄罗斯高 0.049 分的总分拿下了团体冠军。 想拿世界冠军，是他们平时训练定下的奋斗目标；拿下世界冠军，是他们在赛场上经 过一轮轮努力拼搏的结果。 如果没有远大志向， 他们就不会有对世界冠军的强烈渴望； 如果没有务实行动，他们这一届比赛就不能得偿所愿。 “恰同学少年，风华正茂”，我们青年学生当志存高远，以志向为舵；
23、“指点江山， 激扬文字”，需要的是努力拼搏，以行动为桨，努力开创出属于我们自己灿烂的人生格 局。 四、走得稳才能走得远四、走得稳才能走得远 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 钉钉子有讲究：要“稳”，把牢方向，“稳住钉子”；要“准”。紧盯目标，“准” 确集中发力；要“深”，保持力度，“深”入木头或墙体。 对此你有什么思考？写一篇文章，对钉钉子的讲究加以评说。 注意：题目自拟。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。 【材料解读】 这是一则事理性的材料，材料叙述了钉钉子的讲究，即钉钉子讲究“稳、准、深”， 命题要求考生对钉钉子的讲究加以评说。显然，命题人不是要考生对钉钉子本身的讲 究进行评
24、说，而是对钉钉子的讲究进行思考，联系社会人生的景况，而后加以评说。 审题并不难，问题在于，人生“稳、准、深”的含义究竟是什么，考生必须有明确的 界定。钉钉子的“稳”，是指“把牢方向，稳住钉子”，由此联想到人生，任凭 风起云涌，我自岿然不动，这就是稳。稳，可以是平稳，可以是稳妥，可以是坚如磐 石，稳如泰山，等等。钉钉子的“准”，是指“紧盯目标，准确集中发力”，由 此联想到人生，认定一种选择，顽强拼搏，绝不轻言放弃，这就是人生之“准”。钉 钉子的“深”，是指“保持力度，深入木头或墙体” ，由此联想到人生，“深” 就是要注重投入和付出，努力把事情做好做到精致，在人生道路上走得更远，创造辉 煌，等等。
25、 考生可以综合立意，不必将“稳、准、深”分开，也可以单取其中一点进行立意。 【立意指导】 谦虚谨慎，稳打稳扎，走好人生每一步；不求大红大紫，拒绝大起大落，但求 人生平稳；识得妖风迷雾，我自稳如泰山；认准目标，咬定青山不放松；干一 行，爱一行，专一行；深入潜行，超越平庸，创造辉煌；做事不能浅尝辄止，唯 有持之以恒才能成功。 优秀考场作文 走得稳才能走得远走得稳才能走得远 两年前， 一条消息震惊全国抗震英雄雷某因诈骗 21人共46.3万元被警方逮捕。 2008 年汶川地震中， 初三学生雷某勇救 7 名同学， 被评为全国 “抗震救灾英雄少年” 。 他不仅成为全国 37 名抗震救灾英模报告团中唯一的学
26、生，还获得了 2008 年北京奥运 会火炬手的殊荣，转眼间又成了犯罪嫌疑人，不禁让人感叹唏嘘。雷某的经历启示我 们，人生固然要走得快，更要走得稳；人生贵稳，走得稳，才能走得远。 人们常说要发扬钉子精神。何谓钉子精神？一言以蔽之，稳、准、深。稳，把牢方 向，不偏不倚，稳打稳扎；准，紧盯目标，集中发力，准确无误；深，不浮于表面， 深入物体深处。在这里，“稳”是“准”和“深”的前提，只有“稳”，才能有“准” 和“深”。虽然眼盯着目标，身子却左右晃动，摇摆不定，再怎么用力，也是难以深 入下去的。 人生也是这样，稳、准、深三字是不可或缺的。人生总得选准目标，向深远走去， 非如此不能超越平庸，收获辉煌。但
27、这一切的前提却是一个“稳”字：平衡自己的身 躯，迈出平稳坚实的步伐。一个刚刚学步的孩子，踉踉跄跄，有一脚没一脚的，是不 能走多远的；一个严重超量的醉汉，摇摇晃晃，深一脚浅一脚的，同样是不能走向远 方的。歌词里唱道：最美不过夕阳红。夕阳红之美，美就美在一路平稳地走来，可以 静静地回忆过往，享受人生。 犯事的 “抗震救灾英雄少年” 雷某， 原本目标是准确的， 小小少年就获得哪些荣誉， 比同龄人走得要远，好生令人羡慕。遗憾的是经不起外界的诱惑，终于也成为人生路 上的醉汉，未能向更为深远的佳境走去。还有那些纷纷落马的大大小小的贪官，他们 也曾经为人民做过有益的事情， 有过人生的辉煌， 可终究未能经得住
28、考验， 摇摇晃晃， 结果跌倒在前行的路上，成为反面教员。雷某也罢，贪官也罢，之所以未能走得更远， 不是目标不准，发力不足，他们所缺的就是一个“稳”字，稳打稳扎，稳步前行。 看着许多人“晚节”不保，似乎感到人生充满凶险，稳也难，其实不然。诚然，外 面的世界充满诱惑，这为人生的平稳增添了考验，但是面对诱惑动不动心，归根到底 还是你自己的事情。陈毅元帅说得好： “手莫伸，伸手必被捉。”伸手是被捉的前提， 不伸手何捉之有？在人生路上，只要安守本分，不想沾便宜，不怕吃亏，就什么事情 也不会发生。 人生要走得快， 老牛拖破车， 难以到达远方。 然而人生更要走得稳， 光求快不求稳， 事故频发，同样不能走得远
29、。 【名师点评】 文章引论部分先叙述抗震救灾英雄少年雷某犯事的事实，然后提出“人生贵稳，走 得稳，才能走得远”的中心论点。本论部分阐述钉子精神，分析“稳、准、深”的关 系，进行比喻论证；接着以钉子精神为基础，分析人生的“稳、准、深”，突出“稳” 的重要性；然后联系雷某和贪官的事例，进行事实论证，进一步说明“稳”对于人生 的重要；再指出要做到“稳”就要安守本分，不怕吃亏。结尾部分总结全文，归结论 点，照应开头。全文论述集中，议论深刻，层次清晰，层层深入，结构完整，首尾照 应。 五、形式主义未必就是形式主义五、形式主义未必就是形式主义 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某中
30、学学生会准备举行一次青春读书活动。筹备会上，学生会主席提出可以模仿 中央电视台朗读者形式，并要求登台朗读者必须在高中三年中有过获奖经历。文 体部长表示反对：“读书活动，应该关注读什么，而不是谁读。”学习部长 也说：“读书就是一种生活常态，不必太讲究形式。”学生干部们垂询与会的团委老 师的意见，老师说： “读书也需要仪式感，只是用什么方式读，需要我们慢慢思考。” 对这次读书活动，你有怎样的建议与看法？请结合自己的体验和思考，阐述你的 观点和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 【材料解读】 这是一道关于青春读书活动的材料作
31、文，材料由师生的四种观点组成。学生会主 席的观点是这次青春读书活动要讲究形式，重视登台朗读者的人选。文体部长的观点 是读书活动应该关注读“什么”，而不是“谁”读。这两位同学的分歧最为明显，前 者偏重活动的现实，后者强调的内容。学习部长的观点是“读书就是一种生活常态， 不必太讲究形式”。这一观点看上去是对文体部长的支持，实际谈的不是一回事，他 说的是读书，而不是读书活动。读书是个人行为，是生活常态，但是学校举行的青春 读书活动，这就不能不讲究一定的形式。老师的观点带有纠偏的性质，“读书也需要 仪式感”，这里的读书实际就是指这次读书活动，“仪式感”就是指读书活动要有较 好的形式，这是对学生会主席观
32、点前半部分的某些支持。但是究竟采取何种形式，老 师并没有给出明确的答案，那句“只是用什么方式读，需要我们慢慢思考”显然也是 对学生会主席观点后半部分的某些否定。“需要我们慢慢思考”，这是他对学生会干 部的要求，也是命题者对考生的提醒。 【立意指导】 1.读书活动要实实在在，不能搞形式主义；2.读书活动要有恰当的仪式，才能保证 最佳效果；3.形式和内容应当统一，不要认为地制造对立；4.读书活动重心在读书， 不能只有活动不读书；5。形式和形式主义是两回事，不能借犯形式主义反形式。 【范文】【范文】 形式未必就是形式主义形式未必就是形式主义 青春读书活动是一个很好的活动，这一活动是要形式还是要内容，
33、学生会干部产 生了分歧。我认为，形式未必就是形式主义，采取恰当的形式，才能切实搞好读书活 动。 就如何开展着一活动， 学生会主席提出的主张固然有不妥之处， 却也并非毫无道理。 要使青春读书活动产生较好的效果，不能不讲究形式，不能不注重人选。电视台朗 读者之所以感动了国人，跟朗读者声情并茂的朗读形式，跟他们特殊的身份和经历 密不可分，随便找一个人朗读，肯定不会有现在这样的效果。但是，他忽视了朗读的 内容，难怪文体部长要加以反驳他。 不过， 文体部长的观点同样也有偏颇。 他关注了朗读的内容， 却忽视朗读的形式。 解决了朗读的内容，活动就一点能够收到好的效果吗？如果这样，就让每个人自己去 朗读算了，
34、何必要组织什么活动？学习部长就是这样的意见，在他看来，读书就是平 时的一日三餐， 根本无需什么形式， 当然也不要搞什么读书活动了。 读书是个人行为， 是生活常态，不必过多讲究读书的形式，但是学校举行的青春读书活动，怎能不讲究 一定的形式呢。 其实，即便是个人读书，也是有形式的。杨振宁采取“渗透”读书法，毛姆采取“乐 趣”读书法，而杰克伦敦则采取“饿狼式”读书法，像一头饿狼，把牙齿没进书的 咽喉，吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头，直到那本书的所有纤维和筋肉成为 自己的一部分。形式和内容是密不可分的，没有可以离开内容的形式，也没有可以离 开形式的内容，只有恰当形式才能表现一定的内容。 那么，某
35、校的这次青春读书活动，应当采取怎样的形式呢？我觉得一次全校性的读 书活动， 既要解决广泛参与的问题， 又要解决朗读者的水平和朗读内容的问题。 为此， 我建议活动采取由下而上的组织形式：首先，采用自我报名和班级推荐两种方法，确 定朗读者初选名单，并要求每位初选者呈报朗读内容，并附选择的理由；然后由活动 领导小组对初选者呈报的朗读内容和选择理由进行评选， 确定最终登台朗读者。 这样， 既便于调动广大同学的积极性， 又便于遴选， 保证朗读的质量， 不知主办者意见如何。 读书是学习，组织读书活动同样是学习，愿我们头脑里多些辩证法，少点非此即彼 的极端，多一些处理实际问题的才干，少一些互相扯皮的空谈，那样我们就能真正成 长壮大起来。 【名师点评】 文章以“形式未必就是形式主义”既紧扣试题材料，又有哲理高度，体现辩证法思 想。开篇述及材料内容，以要形式还是要内容概括分歧的观点，准确深刻。运用辩证 法思想分析三位学生会干部的观点，客观公允。对读书活动的建议，既紧扣形式和内 容要紧密结合的中心论点，又切实可行，不失为读书活动的好方案。总之，作为任务 驱动型作文，这篇考场作文是相当成功的。
