1、 第六课 我家的好邻居 人教部编版版三年级下期 一、创设情境、导入新课 同学们听说过“邻居处的好，如同得 大宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？ 二、邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时 都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢 ？ 你认为到邻居家玩 ，需要注意些什么呢？ 我们来分小组合作，各小组分别演 下列图示中的某一种行为，其他小组判断这 种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当 行为，请大家提出改进意见。 邻邻里间间互帮互助的公益广告 剧剧 三、邻里间的温暖 你和邻邻居相处时发处时发 生了哪些故事？你又知 道哪些邻邻里之间间相处处的 故事呢？ 请请大家踊跃跃分享。 小结结
2、：邻邻居给给了我们们温暖，我们们在 平时时的生活中也应该为邻应该为邻 居做一些力所 能及的事。 你能为邻为邻 居做哪些 力所能及的事呢？ 阅读教材38页“阅读角”。 思考： 新搬来的小女孩 为邻为邻 居做了哪些事呢？她的 行为为会给这给这 里带带来什么变变 化？ 四、不给邻居添麻烦 邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面 出了什么问题。 如果你是他们们，你会 怎么办办呢？ 邻邻里之间间怎样样才能避 免矛盾的发发生呢？你平时时 是怎么做的？ 小结结：如果给邻给邻 居添了麻烦烦，应应 主动动向邻邻居道歉并及时时改正错误错误 。平 时时要多为邻为邻 居想一想，例如在家看电电 视视的时时候，音量调调小一点
3、儿；不在楼 道里堆放杂杂物等。 讲一讲讲一讲 讲一讲历史上有关邻里之间 谦让、体谅的故事。 五、自家受到伤害时，要合理处理 当你遇到与图片中类似 的情况时，你会怎么办？ 小结结：当邻邻居伤伤害到自家时时，要先去找邻邻居 积积极友好沟通，给邻给邻 居讲讲道理；如果邻邻居不 理睬，也要寻寻找适当的方法去沟通解决，而 不能粗暴解决。 生活在社会这个大家庭中，“好邻 居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做 一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动 提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟 通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦 友好相处，我们的生活才能安定和谐。 课堂小结 板书设计 主动承认错误，及时改正 多为邻居想一想，避免矛盾 我家的 好邻居 邻居家的小伙伴文明交往 邻居间的温暖互帮互助 不给邻居 添麻烦 再见再见再见再见
