1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 你们有没有养过猫？你们有没有养过猫？ 用一句话说说你对猫用一句话说说你对猫 的了解。的了解。 1313 猫猫 猫：猫：哺乳动物，面部哺乳动物，面部 略圆，躯干长，耳壳短小，略圆，躯干长，耳壳短小， 眼大，瞳孔随光线强弱而缩眼大，瞳孔随光线强弱而缩 小放大，四肢较短，掌部有小放大，四肢较短，掌部有 肉质的垫，行动敏捷，善肉质的垫，行动敏捷，善跳跳 跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。白、黄、灰褐等色。 自读要求自读要求: : 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出
2、文中的生字新词。出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。 虑虑 职职 屏屏 蹭蹭 稿稿 腔腔 殃殃 折折 ll zhzh bnbn qinqin cncn oo ynyn shsh 多音字。多音字。 （屏屏息凝视）息凝视） （屏屏风）风） （屏屏营）营） 屏屏 bnbn pnpn bnbn （枝枝折折花落花落） （折折腾腾） （打打折折） 折折 shsh zhzh zhzh 虑虑 贪贪 职职 屏屏 蹭蹭 稿稿 腔腔 闷闷 蛇蛇 遭遭 殃殃 盆盆 勃勃 忧忧 解解 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构： 半包围结构：半包围结构： 贪贪
3、盆盆 忧忧 职职 蹭蹭 稿稿 腔腔 解解 蛇蛇 殃殃 勃勃 虑虑 屏屏 闷闷 遭遭 利用形近字识记。利用形近字识记。 盆盆盘盘 稿稿搞搞 遭遭糟糟 “贪”的上面是“今”，不要写成了“令”；“贪”的上面是“今”，不要写成了“令”； “勃”的右边是“力”，不是“攵”。“勃”的右边是“力”，不是“攵”。 你能根据意思写出相应的词语吗？你能根据意思写出相应的词语吗？ 不管，无论。不管，无论。 没有点忧愁和顾虑。没有点忧愁和顾虑。 有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。 形容富有朝气，充满活力。形容富有朝气，充满活力。 （任凭）（任凭） （无忧无虑）（无忧无虑） （屏息
4、凝视）（屏息凝视） （生气勃勃）（生气勃勃） 默读课文，标出自然段的序号，思考：默读课文，标出自然段的序号，思考： 老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的 印象？印象？ 古怪古怪 淘气淘气 可爱可爱 思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格 古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分 别用横线画出概括描写的句子。别用横线画出概括描写的句子。 第第1 13 3自然段：猫的性格古怪。（成自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）年的猫） 第第4 4自然段：满月的小猫淘气可爱。自然段：满月的小猫淘气可爱。 思考：成年的
5、猫和满月的小猫既有不同思考：成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点，又有相同之处，谁能从下面的的特点，又有相同之处，谁能从下面的 句子中找到答案？句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。可是已经学会淘气。 不同特点不同特点 成年猫性格古怪成年猫性格古怪 满月的小猫淘气满月的小猫淘气 相同之处相同之处 可爱可爱 如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎 么评价它？么评价它？ 这是一只这是一只_的猫。的猫。 老舍先生是怎样评价它的？快速从文中老舍先生是怎样评价它
6、的？快速从文中 找出两个相关的词语。找出两个相关的词语。 生气勃勃生气勃勃 天真可爱天真可爱 此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？ 喜欢、喜爱喜欢、喜爱 贪玩贪玩 尽职尽职 遭殃遭殃 稿纸稿纸 解闷解闷 淘气淘气 丰富多腔丰富多腔 变化多端变化多端 屏息凝视屏息凝视 枝折花落枝折花落 第第2 2课时课时 这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？ 各有什么特点？各有什么特点？ 写了猫在成年时和满月时的不同的写了猫在成年时和满月时的不同的 形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫 更可爱。更可爱。 猫的
7、性格实在有些古怪。说它老实猫的性格实在有些古怪。说它老实 吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一 天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的 一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟
8、头，非把老鼠等出视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！来不可！ 这段话中，我们看到了猫的几种不同这段话中，我们看到了猫的几种不同 的形象？的形象？ 猫很猫很老实老实，喜欢找，喜欢找 个暖和的地方，成天睡个暖和的地方，成天睡 大觉，无忧无虑，什么大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。事也不过问。 猫很猫很贪玩贪玩，决定去，决定去 玩玩，就会出走一天一玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。它也不肯回来。 猫很猫很尽职尽职，只要听，只要听 到老鼠的一点儿响动，到老鼠的一点儿响动， 就屏息凝视，一连就是就屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等几个钟头，非把老
9、鼠等 出来不可！出来不可！ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！ 改写句子。不改变句子意思，给这个句子改写句子。不改变句子意思，给这个句子 换个说法。换个说法。 用“非用“非不可不可”说一句话。”说一句话。 作者是怎么把猫的不同特点连起来作者是怎么把猫的不同特点连起来 的呢？自由读一读第的呢？自由读一读第1 1自然段，注自然段，注 意起连接作用的词句。意起连接作用的词句。 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。说它老实说它老实 吧，它的确有时候很乖。吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无
10、虑，什么的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。事也不过问。可是可是，它决定要出去玩玩，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊说它贪玩吧，的确是啊， 要不怎么会一天一夜不回家呢要不怎么会一天一夜不回家呢? ? 可是，可是， 它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽 职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！ 比较朗读下面两组句子，体会两种句式比较朗读下面两组句子，体会两种句式 语气的不同。语气
11、的不同。 说它老实吧。说它老实吧。 说它贪玩吧。说它贪玩吧。 它很老实。它很老实。 它很贪玩。它很贪玩。 并不完全这样并不完全这样 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老 鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古 怪呀。可作者为什么这么写呢？怪呀。可作者为什么这么写呢？ 作者爱猫，运用了拟人的手法，作者爱猫，运用了拟人的手法， 表达了爱猫的感情。表达了爱猫的感情。 小声读第小声读第2 2自然段，思考：这一段主要写自然段，思考：这一段主要写 猫的什么特点？哪几句能概括全段内容？猫的什么特点？哪几句能概括全段内容？ 把有关的语句画下来，自己
12、讲一讲。把有关的语句画下来，自己讲一讲。 学法提示学法提示: :学习这一自然段可以读学习这一自然段可以读 读、想想、讲讲。如，层次的划分，读、想想、讲讲。如，层次的划分， 详略的分配，运用的表现手法，用词详略的分配，运用的表现手法，用词 和造句，甚至标点符号的作用等都可和造句，甚至标点符号的作用等都可 以挖掘。以挖掘。 读第读第3 3自然段，试着用一对反义词概括这自然段，试着用一对反义词概括这 一节的内容。一节的内容。 胆小胆小 勇猛勇猛 谁能用一组合适的关联词语把它们连成一谁能用一组合适的关联词语把它们连成一 句话呢？句话呢？ 猫既胆小又勇猛。猫既胆小又勇猛。 想要突出猫的勇猛，应该怎样说？
13、想要突出猫的勇猛，应该怎样说？ 猫虽然有时候胆小，但有时候也猫虽然有时候胆小，但有时候也 很勇猛。很勇猛。 猫很胆小，但更多的时候很勇猛。猫很胆小，但更多的时候很勇猛。 第第1 1自然段分了哪几层来写猫的古怪？自然段分了哪几层来写猫的古怪？ 课文中哪些方面写得详细？课文中哪些方面写得详细？ 为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可 亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆 小要详细呢？小要详细呢？ 再读第再读第1 13 3自然段。自然段。 第第1 1自然段分为自然段分为3 3层。课文中猫的老实、尽层。课文中猫的老实、尽 职、温柔可亲、勇猛
14、写得详细。作者爱猫，就职、温柔可亲、勇猛写得详细。作者爱猫，就 把猫的长处写得详细；猫的优点是主要的，不把猫的长处写得详细；猫的优点是主要的，不 然，作者又怎么会养猫爱猫呢？然，作者又怎么会养猫爱猫呢？ 第第1 1自然段主要写了什么？可以用书上哪自然段主要写了什么？可以用书上哪 一句话概括？一句话概括？ 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。 用一个概括性的句子总述全段内容，再展用一个概括性的句子总述全段内容，再展 开叙述，这叫什么写法？开叙述，这叫什么写法？ 这样写有什么好处？这样写有什么好处？ 让人一看就明白，而且印象深刻。让人一看就明白，而且印象深刻。 总总分分 小猫满月的时候更可
15、爱。小猫满月的时候更可爱。 从“更”字读出了什么？从“更”字读出了什么？ 作者爱猫，更爱小猫。作者爱猫，更爱小猫。 课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，课文中哪些词语本来是用在小朋友身上， 现在却用到小猫身上去了？现在却用到小猫身上去了？ 腿脚还不稳，可是已经学会腿脚还不稳，可是已经学会淘气淘气。一根。一根 鸡毛，一个线团，都是它的好鸡毛，一个线团，都是它的好玩具玩具，耍个没，耍个没 完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞 在门上，桌腿上，撞疼了也在门上，桌腿上，撞疼了也不哭不哭
16、。它的胆子。它的胆子 越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院 子里来了。子里来了。 你们从画线的词语体会到了什么？你们从画线的词语体会到了什么？ 院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱 着花枝着花枝打秋千打秋千，所过之处，枝折花落。你见，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它，它是那么了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃生气勃勃，天天 真可爱真可爱！ 运用了拟人手法，突出了小猫满月的时运用了拟人手法，突出了小猫满月的时 候“更可爱”。候“更可爱”。 小猫的可爱，你们感受到了吗？小猫的可爱，你们感受到了吗？ 谁来用自己
17、的话说一说？谁来用自己的话说一说？ 了解画线词语所运用的表达手了解画线词语所运用的表达手 法，练习说话。法，练习说话。 老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样 表达爱猫之情的？表达爱猫之情的？ 把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。 结构上，用“更”将大猫的古怪与小结构上，用“更”将大猫的古怪与小 猫的淘气连成一体，不但使文章的结猫的淘气连成一体，不但使文章的结 构严谨，而且让我们看到了猫的多重构严谨，而且让我们看到了猫的多重 性格，更觉得猫可爱。性格，更觉得猫可爱。 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非 常明显。
18、当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花 丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四 邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时 候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意， 好像是养着一个好儿子，或是好女儿。好像是养着一个好儿子，或是好女儿。 阅读链接。阅读链接。 阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用 带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶 它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这
19、 小动物作种种的遐想。小动物作种种的遐想。 选自夏丏尊的选自夏丏尊的猫猫，有改动，有改动 它一身的白毛像雪似的，中间夹着它一身的白毛像雪似的，中间夹着 数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越 白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白， 一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中 间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲 儿地盯着我。儿地盯着我。 一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地 摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的摇摆着。嘴张得很大，露
20、出几颗嫩白的 小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似 的白胡须，傲傲地动着。的白胡须，傲傲地动着。 选自周而复的选自周而复的猫猫，有改动，有改动 先默读课后的两个片段，再选择自己喜欢先默读课后的两个片段，再选择自己喜欢 的片段大声朗读。边读边思考：这个片段的片段大声朗读。边读边思考：这个片段 与课文在写法上有什么异同？与课文在写法上有什么异同？ 相同：相同：都表达了喜爱之情。都表达了喜爱之情。 不同：不同：从不同的方面表现情感，夏丏从不同的方面表现情感，夏丏 尊的尊的猫猫是从一家人对猫的态度来表现是从一家人对猫的态度来表现 猫的可爱，周而复的猫的可爱，周而复的猫猫是通过描写猫是通过描写猫 的外形和神情来表达对猫的喜爱之情。的外形和神情来表达对猫的喜爱之情。 小组合作，有感情地朗读课文，背小组合作，有感情地朗读课文，背 诵喜欢的段落，摘录好词佳句。诵喜欢的段落，摘录好词佳句。 猫猫 古怪古怪 淘气淘气 贪玩贪玩老实老实 尽职尽职 温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出 什么都怕什么都怕勇猛敢斗勇猛敢斗 耍个没完没了耍个没完没了 胆子越来越大胆子越来越大 抱着花枝打秋千抱着花枝打秋千 性格性格 矛盾矛盾 生气生气 勃勃勃勃 性 格 多 变 性 格 多 变 顽 皮 可 爱 顽 皮 可 爱 板书设计板书设计
