1、高考作文写作指导：别走得太快，等一等灵魂 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 湖南省教育厅于 2010 年 12 月 21 日发出通知，明确要求从 2010-2011 学年寒假起， 全省仸何普通高中学校不得组织三年级 学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习 班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范 围，这是目前全国下达的最严“禁补令”。 对这一“最严禁补令”，社会各界反应不一，有人强烈反对， 有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一“禁补令”，你的观 点态度是什么？ 请联系现实，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。要求 讲真话，写真情，有真见；不得
2、套作或抄袭。 【导写】 这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了 审题难度。目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、怃考 和分析，进行恰如其分的评说。 针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一 定的怃维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。社会现 象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种一类型的作文已 经把问题或现象摆了出来，“是什么”已经确定，要求考生首先 要对材料中的现象作出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批 判的判定，进而确定评说的角度，然后直接围绕问题展开分析评 说，重点探讨“为什么”和“怂么办”。或者写成记叙文，通过 对形象的塑造来反映学生对该问题的
3、怃考与观点。 虽然题目要求可以写记叙文或者议论文，但相对写议论文更 好，谈感受，做作怃考，结合材料，联系生活实际与个人体会， 有明确的观点，有条理的论述。 佳作点评： 【阅读提示：红字为添加，划线红字为删除。 】 别走得太快，等一等灵魂 任 勇 国际社会普遍认为，中国处在一种莫名的浮躁之中，路上行 色匆匆，快餐店人满为患，连上厕所也被充分利用看书看报 打电话。人们都我们总说很忙但又不知道自己具体在忙什么，其 实，我们有时应不能别走得太快，应等一等灵魂。不然会如驴拉 磨一般自觉日行千里，却不过是在原地转圈。 去年冬天，湖南省教育厅下达全国最严的“禁补令”，连高 三年级也不准补课。政策出台后，人们
4、议论纷纷，议论最多的也 不外乎是质问为何高三年级也纳入其中。很多人觉得高三是关键 之年，成败在此一举，不应当限制补课。平心而论，他们不过是 在催促高三走得更快一点。但是，补课真能让我们飞起来吗？ 高三学生当属“走”得最快的人群了，生活在一个“速度决 定高度”的环境，步子快，吃饭快，连在考场也要笔快，高考号 角的频率也越来越快。到了寒假，“禁补令”突然杀出，让我们 停住脚步。其实，它分明是在告诉我们，别走得太快，等一等灵 魂。 摆在店内作展品的弓，一拉就断，只因绷得太久。人亦如此， 若是一直走得太快，一旦稍有差错，哪怕路遇一只小田鼠，便会 分寸大乱，至于崩盘。倘若高三学生的寒假时间也用于上课，则
5、 是调紧已绷如细丝的琴弦，时刻令人担忧，一旦之后再遇挫败， 哪怕再小，这根弦将可能断裂。所以，别走得太快，需要停下来 休整几日。 人走得太快，灵魂不一定跟得上，日本在二战后经济迅速发 展，在其七八十年代，整个国家的人都很忙碌，而经济亦不能带 动一切，那个时候，整个日本民族都是空虚麻木的，缺失了内在 的灵魂。高三学生整日都在完成任务，补课确实可以让我们的进 度更加快， 做更多的试卷， 但这样会使我们变得空洞， 脚步很快， 却不知要走向哪里。而假期我们可以在家总结自己的学习，亦可 走亲访友，感悟生活，让自己的灵魂跟上，然后再次有准备地扬 帆，而不是一直在航行，却不懂关注风向。 最优秀的登山者，并不
6、是一定有最强的体魄，而是知道在中 途应适当休息，等一等体力的跟进。 最杰出的企业家，并非一直想着扩张规模，而是知道在某个 阶段应适当转变发展战略，等一等机遇。 最智慧的我们，并不一定非要连在寒假也在补课，而是应停 住脚步，等一等灵魂。 所以，是应当别走得太快，因为要等一等灵魂。 点评： “别走得太快，等一等灵魂”，“禁补”有助于学生“灵魂” 的跟上。独到的认识，深刻的思考，让本文从众多考卷中脱颖而 出。文章长于说理，手法多样。 “原地转圈”的驴与“绷得太久” 的弦等形象性的比喻说理，注重休息的登山者和等待机遇的企业 家等类比说理，妥帖精当，给人留下深刻印象。文字朴素、老到 而机智，呈现出一定的杂文味儿。（周红、屈雪辉荐评） 计分：内容 23 分+表达 25 分+发展 10 分=58 分。
