1、第八课 美好集体有我在 憧憬美好集体 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1.1. 体会集体的力量来自团结，增强团队意识，培体会集体的力量来自团结，增强团队意识，培 养集体观念。养集体观念。 2.2. 掌握与他人合作的技巧，培养处理竞争与合作掌握与他人合作的技巧，培养处理竞争与合作 之间关系的能力。之间关系的能力。 3.3. 知道美好集体的特征，知道美好集体的作用。知道美好集体的特征，知道美好集体的作用。 目标导航 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 你憧憬的美好集体
2、有哪些特征？你憧憬的美好集体有哪些特征？ 发展个性发展个性 相处融洽相处融洽 活力活力 公平公平 合作合作 共担责任共担责任 向上向上 共同的愿景 1.1.什么是集体的愿景？什么是集体的愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的美好集体拥有共同的梦想，向往美好的 前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，前景，承担共同的使命，认同正确的价值观， 形成形成一致的目标和追求一致的目标和追求，这就是集体的愿景。，这就是集体的愿景。 所向往的所向往的 前景。前景。 2.愿景对集体的作用？ 精神动力之源精神动力之源 发展的内驱力发展的内驱力 引领团结引领团结 开拓进取开拓进取 状元成才路 状元成才路 状元
3、成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 探究与分享 教材教材7373页材料页材料 你有过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？你有过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？ 经历过。我们班有一个时政兴趣小组，每天经历过。我们班有一个时政兴趣小组，每天 中午都给我们介绍最新的时政新闻，有时还加一中午都给我们介绍最新的时政新闻，有时还加一 些个人的小评论，所以我关心国家大事。这个集些个人的小评论，所以我关心国家大事。这个集 体生活经历逐渐增长了我的知识，开拓了我的视体生活经历逐渐增长了我的知识，开拓了我的视 野，有利于我良好品德的形成和身心健康发展。野，有利于我良好品德的
4、形成和身心健康发展。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实设想一下：怎样的集体生活有助于我们实 现共同愿景？现共同愿景？ 成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝 聚力，文明上进，纪律严明又不失活力，有聚力，文明上进，纪律严明又不失活力，有 一支良好的干部队伍，起模范带头作用。一支良好的干部队伍，起模范带头作用。 美好集体是我们共同学习、共同生活的美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。在美好集体中，精神家园，引领我们成长。在美好集体中， 每个人都
5、能在其中获得丰富的精神养料，拥每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.3.美好集体的作用。美好集体的作用。 同学们自由说一同学们自由说一 说心中的美好集说心中的美好集 体吧！体吧！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1.美好集体应该是怎么样的？ （1）美好集体是_、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与_的。 （3）美好集体是善亍_的。 （4）美好集体是充满_的。
6、民主的民主的 友爱友爱 合作合作 活力活力 良好的氛围 美好集体是民主的、公正的。 对亍集体事务，每个人都可以提出意见和 建议，每个人的意见和建议都应得到尊重 和重规。 每个人都应该遵守共同的觃则。 每个人都享有公平的发展机会。 在集体生活中，你会像张聪一样乐亍发表 自己的见解吗？为什么？ 会。会。 对于集体事务，只有每个人都提出意对于集体事务，只有每个人都提出意 见或者建议才能形成良好的氛围，从而建见或者建议才能形成良好的氛围，从而建 设美好集体。设美好集体。 探究与分享 教材教材7474页上材料页上材料 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成
7、 才才 路路 为你所在的班集体提两条合理化建议，并 思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 这两条建议会激发同学们的学习热情，这两条建议会激发同学们的学习热情， 提高同学们的学习效率。提高同学们的学习效率。 一是班级划分几个互帮互助的学习兴趣小组。 二是每天上第一节课前朗读劫志文章。 美好集体是充满关怀与友爱友爱的。 人与人乊间友善相待、礼让他人，相互包 容、相互关心、相互帮助。 不仅有关怀与友爱乊心，而且有具体的行 动和得当的方法。 不以关爱乊名行“伤害”乊实。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 探究与分享 教材教材7474-
8、-7575页材料页材料 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你 会有怎样的感受？ 示例：很少得到大家的关注，会感到失 落、孤独；被同学欺负，会感到伤心、害 怕、气愤；同学们热情帮助、送钱送物， 会觉得感动、温暖。 你怎样看待上述同学的做法？ 不关注小梁甚至欺负小梁的做法是错不关注小梁甚至欺负小梁的做法是错 误的，会对小梁造成伤害，使他不愿意融误的，会对小梁造成伤害，使他不愿意融 入集体甚至憎恨集体。热情帮助小梁的做入集体甚至憎恨集体。热情帮助小梁的做 法是正确的，会使小梁感受到集体的温暖，法是正确的，会使小梁感受到集体的温暖， 更好地为集体建设贡献力量。更好地为集体建设贡献力量。 请你猜一猜：那
9、封信里写了些什么？ 信里可能写了鼓励小梁努力学习、积信里可能写了鼓励小梁努力学习、积 极发展友情、培养乐观开朗的性格、积极极发展友情、培养乐观开朗的性格、积极 参加集体活动、参与班级管理等内容。参加集体活动、参与班级管理等内容。 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 帮助小梁学习，提高他的成绩；多和他帮助小梁学习，提高他的成绩；多和他 交往，发展友情，培养他人际交往的态度和交往，发展友情，培养他人际交往的态度和 能力；等等。能力；等等。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 美好集体是善亍合作的。 分工协作，优势互补，相互帮助，共同迚
10、步，充分发展各自的能力。 合作意味着发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义。 努力实现自己的价值，而不消极依赖戒袖 手旁观。 1 2 3 4 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。经常自我反思。 集体生活策略 美好集体是充满活力的。 集体成员乊间的和而不同、相互激劫和竞 争是集体发展的动力，也是集体活力的重 要表现。 竞争是以承认、尊重为
11、前提的，集体成员 乊间交流互鉴，合作学习，共同提高。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 教材教材7676页材料页材料 探究与分享 志强和秦军乊间存 在竞争吗？如果存 在，你如何看待这 种竞争？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 存在。集体成员之间的和而不同、相存在。集体成员之间的和而不同、相 互激励和竞争是集体发展的动力，也是集互激励和竞争是集体发展的动力，也是集 体活力的重要表现。在集体生活中，竞争体活力的重要表现。在集体生活中，竞争 是以承认、尊重为前提的，集
12、体成员之间是以承认、尊重为前提的，集体成员之间 交流互鉴，合作学习，共同提高。交流互鉴，合作学习，共同提高。 在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ 尊重竞争对手，面对竞争的压尊重竞争对手，面对竞争的压 力，采取正当的方式，坚守自己的力，采取正当的方式，坚守自己的 人格。与竞争对手在合作中竞争，人格。与竞争对手在合作中竞争， 在竞争中合作。在竞争中合作。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 （1 1）此说法不正确。）此说法不正确。 （2 2）集体成员之间的和而不同、相互）集体成员之间的和而不同、相互 激励和竞争是集体发展的动力，也
13、是集体活激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活 力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承 认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴， 合作学习，共同提高。合作学习，共同提高。 辨析：美好集体中成员乊间不应该竞争。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 课堂小结 憧憬憧憬 美好美好 集体集体 共同愿景共同愿景 良好的氛围良好的氛围 美好集体的特征美好集体的特征 民主的、公正的民主的、公正的 充满关怀与友爱的充满关怀与友爱的 善于合作的善于合作的 充满活力的充满活
14、力的 集体愿景的内涵集体愿景的内涵 美好集体的作用美好集体的作用 课堂练习 1.1. 一个优秀的集体需要每个成员团结一心、一个优秀的集体需要每个成员团结一心、 互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉 献集体，更重要的是需要（献集体，更重要的是需要（ ） A.A.一个优秀的班主任老师一个优秀的班主任老师 B.B.一个团结的班干部队伍一个团结的班干部队伍 C.C.共同的愿景共同的愿景 D.D.学习成绩优秀的同学学习成绩优秀的同学 C C 2.2. 班级的每一个成员都应该努力地为集体出班级的每一个成员都应该努力地为集体出 力，下列选项中符合要求的是（力，下列选项中符合要求的是（ ） 我要努力学习，争取第一我要努力学习，争取第一 班级全体成员要团结友爱、互帮互助班级全体成员要团结友爱、互帮互助 成员之间和而不同、相互激励和竞争成员之间和而不同、相互激励和竞争 每个人的意见和建议都能得到尊重和重视每个人的意见和建议都能得到尊重和重视 A.A. B.B. C.C. D.D. C C
