1、 2018 年潍坊市初中学业水平考试（解析官方版） 语文试题 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分 120 分。考试时间 120 分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题 卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用（33 分） 一、 （12 分，每小题 2 分 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 阅读下面的文字，完成各题。 青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位慈详和蔼的母亲，把_揽 入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩 石。清澈透明的湖水将金黄的阳
2、光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖 中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢 不经心地游过，_，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦 跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸， （深邃/深刻）而悠远；_无疑， 青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。 1 下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是_ A漪（y） 广袤 慈详和蔼 B折（sh） 吹拂 清澈透明 C烁（shu） 悠闲 慢不经心 D眸（mu） 幽静 不矫不饰 2 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是_ A簇拥 炫耀 深邃 B倒映 耀
3、眼 深邃 C倒映 炫耀 深刻 D簇拥 耀眼 深刻 3 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是_ A蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首含 蓄而内敛的朦胧诗 B青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首朦 胧诗，含蓄而内敛 C蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 湖面便如同被打碎的明镜 仿佛一首朦 胧诗，含蓄而内敛 D青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 湖面便如同被打碎的明镜 仿佛一首含 蓄而内敛的朦胧诗 【答案】D；B；C 【解析】 （1）本题考查字音字形。 A有误，“慈详“应写作“慈祥“。 BCD正确。 故选：D （2）本题考查根据语
4、境选择合适的词语。作答时，需分析待选词语的异同，然后结合具体 语境分析即可。簇拥与倒映的语义完全不同。簇拥指多人紧紧围绕着或护卫着，就像是花瓣 围绕着花蕊（rui）一样。倒映指物象倒过来映现在水中。根据第一处语境可知，此处应为 倒映。可排除 AD从词性上来看，耀眼是形容词，而炫耀为动词，根据“光斑“为名词，所 以第二处应为耀眼。 故选：B （3）本题考查句子排序。细读材料内容和各个选项可知，的语序与上文的蓝天和青山相 对应。的湖面作后面分句的主语，与下一句话题统一。的结构与上文一致。 故选：C 答案： （1）D （2）B （3）C 第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择词语。第三题考查句子
5、排序。 第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要 重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。 4 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ） A. 全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞 青春梦想。 B. 行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人 目不暇接。 C. 我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为 目的。 D. 美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋 无可非议。 【答案】A 【解析】A时不我待：时间
6、不会等待我们，指要抓紧时间。合乎句意，是正确的； B沧海桑田，大海变成农田，农田变成大海。形容世事变化大。属用错对象，是错误的； C不厌其烦，不嫌烦琐，很有耐心。属不合语境，是错误的； D无可非议：没有什么可以指责的，指做得妥当。属不合语境，是错误的； 故选：A。 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 要结合积累的成语来分析， 在平时 的学习中， 首先我们对于遇到的成语要做好积累， 其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、 习惯用法等方面进行归纳。 成语常见的错误有： 望文生义、 褒贬不当、 搭配不当、 用错对象、 重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 成语的使用是考查学生
7、语文基本素养的一个重要题型。 解答此类题， 需要正确的理解成语的 意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的 积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 5 下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是（ ） A. 这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。 B. 青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。 C. 如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。 D. 只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。 【答案】B 【解析】A因果关
8、系分句之间没有必然的因果逻辑关系； B表达准确； C假设关系分句之间假设的条件与结果没有必然的逻辑关系； D条件关系的条件不充分。 故选：B。 本题是考查语言表达的准确严密性，解答此题，认真阅读每个句子，从句意、用词、修辞、 结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读凭借语感辨析作答。 解答此题，要对每个选项认真、反复朗读，借助关联词语分析每个句子之间的关系，理解句 子内容，看能否符合逻辑关系。 6 下列关于古代文化、文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年， 观潮中“自既望以至十八日”的“既望”指农 历十六日。 B. 陈涉世家中“足下事皆成
9、”的“足下”和惠子相梁中“子知之乎”的“子”，都是古人称 呼对方的敬辞。 C. 公输体现了道家反对战争的主张， 得道多助，失道寡助体现了孟子反对暴政、主 张仁政的思想。 D. “世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污 的高洁品格。 【答案】C 【解析】ABD表述正确； C 公输作者墨子属于“墨家”，反映的是墨家的“兼爱”“非攻”反对战争的思想主张，不属 于“道家”。 故选：C。 本题考查文化、文学常识的识记能力。解答此题，要调动平时的积累。对相关的作家名字、 所处朝代或国家、所属流派、其作品名称和作品风格等有所记记忆，同时对作品内容也要记 忆。 解答此
10、题，要调动平时的积累。对相关的作家、朝代、作品以及作品风格有所记忆，需要平 时广泛读书，在学习过程中有意识记忆。 二、 （13 分 7.名篇名句填空。 （8 分，任选四题作答） （1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？传不习乎？（ 论语?学而 ） _，城春草木深。 （杜甫春望 ） （2）_，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记 ） 问君能有几多愁，_。 （李煜虞美人 ） （3）苟全性命于乱世，_。 （诸葛亮出师表 ） _，犹抱琵琶半遮面。 （白居易琵琶行 ） （4）李白行路难中的“_，_”，表达了诗人理想抱负终能实现的信念。 （5）苏轼在水调歌头?明月几时有中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是
11、：“_， _。” 【答案】与朋友交而不信乎；国破山河在；居庙堂之高则忧其民；恰似一江春水向东流；不 求闻达于诸侯；千呼万唤始出来；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；但愿人长久；千里共 婵娟 【解析】答案： （1）与朋友交而不信乎 国破山河在 （2）居庙堂之高则忧其民 恰似一江春水向东流（注意“恰”的书写） （3）不求闻达于诸侯 千呼万唤始出来（注意“侯”的书写） （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） （5）但愿人长久 千里共婵娟 该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。 要学生在平时的学习时， 要循序渐进积累所学的 应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；
12、其次是在默写时要注 意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。 做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思； 最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。 8.阅读名著片段，回答问题。 （5 分） 我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是 何等的羞辱啊!为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有去死， 是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。 于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还 是要坚持下去
13、，直到死神最终割断我的生命线为止。 两周前看完卓别林自传 ，对 1920 至 1954 年间的美国有了一个初步认识，那种物 质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐 趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头 晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、 神经上也吃不消。 （1）片段中的“我”是指_片段中的“我”是指_。 （2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？ 【答案】贝多芬；傅雷 【解析】 （1） 本题考查名著人物。 片段出自 名人传 ， “我身边的人都听见了远处的笛声， 听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见我痛苦不堪，陷入了绝望之中”这是贝多芬失聪 而陷入绝望之中， 但是他没有放弃对音乐艺术的追求， 所以他说“艺术最终留住了我的生命”。 片段中的“我”是指傅雷，出自傅雷家书 。作者傅雷与儿子傅聪通信，表达了自己阅读 卓别林自传的感受，教导儿子要抵制物质的诱惑。 （2）本题考查阅读启
