1、,部编版中考语文复习必备 词语运用,-2-,-3-,一、(2017广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C ),-4-,二、(2016广东)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( C ),-5-,三、(2015广东)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D ),-6-,近几年,广东省中考对词语的考查主要集中在词语的语境义的正确把握、近义词的辨析、成语的正确运用、关联词语的正确运用上,要准确把握词语运用的规律技巧。 1.正确理解词的语境义,要遵循“词不离句”的原则,要特别留意词的褒义贬用和贬义褒用现象。 2.近义词要注意从词义、用法、感情色彩方面辨析。 3.对于成语的理解和运用,关键
2、是对其意义的理解,应该抓住其中的关键字,先理解其原始意义,再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”,同时,对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类整理,以便比较理解。 4.关联词的运用要注意明确各类关联词的作用、明确关联词的搭配、明确关联词在句中的位置。,-7-,1.积累常用的词语。 首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,力求准确使用词语。
3、 2.要正确理解词语在具体语境中的含义。 (1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。 (2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。 (3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。 (4) 弄清写作手法,理解词语的比喻义或象征义。,-8-,3.辨析同义词,给词语找出反义词。 辨析同义词,主要方法有:(1) 看词性的差异;(2)看适用对象的差异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差异;(6)看词义轻重的差异。 反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在具体语境中,一般只有一个最恰当的,所以要根据具体语境细细推敲,然后确定其最恰当的反义词
4、。 4.理解词语的感情色彩与语体色彩。 按词义的感情色彩,词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语,通俗易懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严密。,-9-,5.成语误用一般容易出现的几种情况。 (1)色彩不当。 例:我们要虚张声势,把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不当。) (2)轻重不分。 例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”
5、,可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用在这里明显大词小用。),-10-,(3)望文生义。 如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理解其意义,就容易出现望文生义的错误。如:“有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当,犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点,而句中是感叹、惊讶的意思。,-11-,(4)用错对象。 每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就会张冠李戴,闹出笑话。如:“会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售
6、摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。” “车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景,用在这里与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围,如果不顾成语的使用对象和范围乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。,-12-,(5)谦敬错位。 有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。如:“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻下问,及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存
7、在地位高低、知识多少的问题,谦敬色彩不当。,-13-,(6)自相矛盾。 有些成语从意义上看,似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子的语义,就极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。,-14-,(7)不合语境。 成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。如:“他有一个
8、幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一家三口,相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛,所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。,-15-,6.正确区分关联词。 关联词是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间关系的词语。我们要掌握关联词的不同类型,把它们区分清楚,用在合适的语境之中。 常见关联词的类型有八种: (1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的,没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用关联词语有:“既又”“不是而是”“一边一边”“ 一面一面”“有的有的”“那么那么”。,-16-,(2)承接
9、关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。例:“他喜出望外地跑回来,取出一支缝衣针,烧红了,弯成鱼钩。”这种句子一般不用关联词语,有时会用上“于是”“先再最后”。 (3)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用关联词语有:“不但而且”“不光还”“不仅也”“不仅而且”“不但还”“何况”“而且”“况且”“尤其”“甚至”。 (4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思和前一个分句完全相反或相对。常用关联词语有:“虽然但是”“尽管还”“可是”“但是”“却”。,-17-,(5)选择关系:
10、几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用关联词语有:“是还是”“或者或者”“不是就是”“还是”“要么要么”。 (6)因果关系:句子的前一部分表示原因或结果,后一部分表示结果或原因。常用关联词语有:“因为所以”“既然就”“之所以是因为”“因此”。 (7)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。常用关联词语有:“如果就”“即使也”“哪怕也”“要是就”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)那么(就)”。,-18-,(8)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。常用关联词语有:“只要就”“只有才”“无论都”“不管总”“除非才”“
11、无论(不论、不管、任凭)都(也、还)”。,-19-,第一组 1.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( C ),-20-,2.下列加点词语运用不正确的一项是( C ),-21-,3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( C ),-22-,4.下列各句中加点词语使用正确的一项是( C )。,-23-,5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( C ),-24-,6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( A ),-25-,7.下列句子中加点成语使用正确的一项是( B )。,-26-,8.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( A ),-27-,9.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( D
12、 ),-28-,10.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( D ),-29-,11.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( D ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它 在春节缤纷的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美放入墨香中, 在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。 A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁 C.闪烁 跳动 绽放 飘散 D.绽放 闪烁 飘散 跳动,-30-,12.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( A ) 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才 ,发现人才 ,举荐人才 ,使用人才 。 A.求贤若渴
13、 如获至宝 不拘一格 各尽其能 B.如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C.不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D.各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴,-31-,13.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( D )。 小巷越是久远,越幽深,越蜿蜒,越斑驳,历史的 就越深,文化的底蕴就 得越厚重。 把小城比作一本线装书,那么这一条条小巷就是书中那一行行 的文字,需慢慢 才能 其深邃的内涵,也正因为有了这些小巷,江南的小城才生动起来,情趣盎然起来。 A.积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味 B. 沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味 C. 积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品
14、味 D.沉淀 积淀 如果 优美绝伦 品味 体味,-32-,14.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 ( C ) 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系, 这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力, ,对兀鹰来说, 想获得足够食物,单干就不如合作。 A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要 C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果,-33-,15.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( A )。 (1)当他们再次相见的时候,曾经的心有灵犀已成过往,多年不通消息使他们彼此 起来。 (2)不法商人总是 以次充好,牟取暴利,我们的责
