1、 1 学生评语选学生评语选 100 条（优生评语条（优生评语） 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。 学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你 了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。 “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋， 努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多 快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出 息的男孩！ 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老
2、师 总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的 小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一 个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋 友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！ 努力争取吧！ 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维 敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信， 只要你上课不
3、说“悄悄话” ，那就更棒了。 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象， 全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌， 诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如 果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心 集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老 师有时也会批评你， 那是因为你上课经常会讲 “悄悄话” 、 开小差。 老师希望你会做得更出色！ 继续努力！ 你是
4、一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上 你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但， xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？ 你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你 那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病， 那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、 细心的身影！ 你是我们班上的 “小才女” ， 优秀的成绩， 逼真的绘画， 优美的字迹赢得了同学们的青睐。 但你一定要记住： “天才出于勤奋” ，老师希望你
5、更加严格要求自己，不断进取，成为一个更 出色的你。 xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答， 流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们 羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。 “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋， 努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的 优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你 了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀
6、，更让老师开心的是，这学期你 发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会， 多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。 2 你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养 成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完 成，而且准确率很高 。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些， 更远些！ 你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见 解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作
7、上，你认真负 责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤 奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求 好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。 你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌， 课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的 学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆 悦耳
8、的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜 甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得 更多的掌声。 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声 细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加 体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！ 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每 次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体 工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动
9、作，和同学讲话。希望你改正缺点，成 为全面发展的好学生。 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里 藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢 你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！ 聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老 师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸 出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。 看你平时不多言
10、多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。 如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着. 你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤 奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这 样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小 平会是很优秀的学生。 你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心 的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果 今后做每一件事再细致认真
11、一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！ 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆 悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作 积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努 力，争取更大的进步！ 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每 次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体 3 工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续 努力，成为全面发展的好学生。
12、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。 当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿 你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。 你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧?老师是那么的喜欢你。 讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们 值日工作时，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡 皮?你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮 的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的
13、小天使。老师希望你继续努力 的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海 洋中的雏鹰！ 每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试 都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发 生不该有的“战争” ，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化 干戈为玉帛-你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。 上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题， 你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领 头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己， 约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！ 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的 笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活 动，
