2016年山西省中考化学真题精品解析（精编word版含答案）.zip

1 20162016 年中考真题精品解析年中考真题精品解析 化学（山西卷）精编化学（山西卷）精编 wordword 版版 第卷 选择题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 1、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有以下符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 每小题 2 分，共 20 分） 1.我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是（ ） AN2 BCO2 CH2 DO2 2我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。以下食物主要提供蛋白质的是（ ） A鸡蛋 B大米 C香蕉 D黄瓜 3在牙膏中添加 NaF 等氟化物，具有防治龋齿的作用。则 NaF 中氟元素的化合价为（ ） A +2 B0 C-1 D -2 4.化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是（ ） AKNO3 BNH4Cl CKCl DCa3(PO4)3 5你遇到过很多酸性或碱性的物质。一些物质的近似 PH 如下所示，其中显碱性的物质是（ ） A食醋，pH 为 23 B厕所清洁剂，pH 为 12 C橘子，pH 为 34 D炉具清洁剂，pH 为 1213 6.世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（ ） A葡萄糖 B液氧 C氯酸钾 D一氧化碳 7.我国许多地区的家用燃料是天然气。天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（ ） A甲烷的相对分子质量为 16g B32g 甲烷含有 24g 碳元素 C甲烷中碳、氢元素的质量比为 1:4 D甲烷由 1 个碳原子和 4 个氢原子构成来源:Z.xx.k.Com 8在学习金属的化学性质是，老师给大家演示了如下图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A铜片表面始终没有明显变化 B一段时间后溶液由无色变为浅绿色 C反应后溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银来源:Z.xx.k.Com 2 D通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应 9化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（ ） A工业废水经处理达标后在排放 B化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用 C使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染” D使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质 10在“创新实验装置”的竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如右图所示的装置（夹持仪器已略去） ，引 起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（ ）来源:学科网 第卷 非选择题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 三、生活生产应用题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 11 分） 21.右图生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷。 （1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式： 、 。 （2）暖贴中活性炭具有 作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的 发生反应 而使暖贴放热。 （3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为 。 22乐乐查阅资料发现 CaCl2可用作干燥剂。他设计了下面的转换方法，用 CaCO3制得 CaCl2。图 中 “”表示物之间的转化关系， “”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。 请回答下列问题： 3 （1）A 的化学式为 ；反应都不涉及的基本反应类型是 反应。 （2）牛牛认为 CaCO3经一步反应就可转化为 CaCl2，反应的化学方程式为 。 （3）对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物 质 B 经一步转化为 CaCO3的化学方程式 。 四、阅读理解题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 13 分） 23.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。 （1）我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构 成的。请选择上述物质填空（每空只填一种物质）： 分子构成的物质 ；原子构成的物质 。 （2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。 小英对原子结构的认识有些错误的，指出文中有错误的一句 （填句子前的序号） 。文中提到的 原子在化学变化中易 电子（填“得到”或“失去” ） 。 （3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是 （填字母，符合题意的选项都选） 。 a. 食物腐烂 b冰雪融化 C酒精挥发 d红磷燃烧来源:学。科。网 Z。X。X。K （4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧” 、 “铁和硝酸银溶液反应” 、 “稀盐酸与澄清石灰水反 应”等，这些变化的微观本质各不相同。 写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式： ， 。 从上述三个反应中任选一个写出其微观本质： 。 24.阅读下列科普短文。 请根据短文回答以下问题： 4 （1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的 生成氧气的结果。 （2）通过阅读，下列说法正确的是 （填字母，符合题意的选项都选） 。 来源:Z。xx。k.Com a黑火药作为一种古老的炸药，现已停止使用 B黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关 C使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用 （3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是 。 A在加油加气站禁止打电话 B夜晚发现家中燃气泄漏要开灯检查 五、活动探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 20 分） 25.下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。 26. （1）右图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ，仪器 a 的名称是 。操作中有很 多注意 事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ，再将集满氧气的集 气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确 操作 。 （2）右图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置 （如右图） ，玻璃片未掉下来的原因是 。 5 26.炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。 【制备材料】1.5g 小苏打、1.5g 柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml 饮料瓶 【制备流程】 （1）下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择 I 或 II 进行解答 。 I.步骤中为什么要用凉开水制汽水？ II.步骤旋紧瓶盖后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？ （2）制汽水时，小苏打中的 HCO3-与柠檬溶液中的 H+反应生成的气体是 _____ 。为证明柠檬酸溶 液中有 H+，可以选择下列物质中的 进行验证（填字母，符合题意的选项都选） 。 A镁带 B铜片 C食盐 D鸡蛋壳 e.石蕊溶液 27.根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛 场景。 （1）甲组抽到的题目是“从 30gNaCl 和 2gKNO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经研究认为依据两物质的 溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。 上述两固体 （填“能”或“不能” ）全部溶解，操作 m 的名称是 ，蒸发结晶后得到 NaCl 的质量 30g（填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。 甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液 a 中析出 KNO3，从而达到分离的目的？” 请你判断此方法是否可行，并说出理由 。 （2）乙组抽到的题目是“从 NaCl 和 Na2CO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经过讨论认为利用两物质化 学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。 6 上图中的 X 的化学式为 _______ 。由于 BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶质有多种情 况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。 （3）同学们对乙组方案中溶液 b 的溶质成分进行探究。 【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三： 【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。 各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。 （4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。 【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物 用量对提纯效果的影响。 【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和 Na2CO3的混合物中提纯 NaCl，方法 是向混合物中加入过量的 ______ ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到 NaCl。 ” 六、定量分析题（共 6 分） 28某同学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析。将一定量的锌放入试管中，向其中加入 98g 质量分数为 10%的稀硫酸，恰好完全反应。 （1）请计算生成氢气的质量（写出计算过程） 。 （2）通过已知数据还能求出的量有 （填字母，符合题意的选项都选） A参加反应锌的质量 B生成硫酸锌的质量 C稀硫酸中水的质量 D反应后溶液中溶质质量分数 71 第卷 选择题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 1、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有以下符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 每小题 2 分，共 20 分） 1.我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是（ ） AN2 BCO2 CH2 DO2 【答案】A 考点：考查空气中各种成分的含量的比较的知识。 2我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。以下食物主要提供蛋白质的是（ ） A鸡蛋 B大米 C香蕉 D黄瓜 【答案】A 【解析】 试题分析：A 鸡蛋主要含蛋白质，正确；B大米主要含有淀粉，淀粉属于糖类，错误；C香蕉主要含有 维生素，错误；D黄瓜主要含有维生素，错误。 考点：考查物质营养素的成分的确定的知识。 3在牙膏中添加 NaF 等氟化物，具有防治龋齿的作用。则 NaF 中氟元素的化合价为（ ） A +2 B0 C-1 D -2 【答案】C 【解析】 试题分析：钠为正一价，由于化合物中所有元素化合价的代数和等于 0，所有课计算得氟为-1 价，选项 C 正确。 考点：考查化合价计算的知识。 4.化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是（ ） AKNO3 BNH4Cl CKCl DCa3(PO4)3 2 【答案】D 【解析】 试题分析：农作物生长需要的营养元素主要是 N、P、K 三种元素。A、B 均为氮肥，C 为钾肥，D 为磷肥， 故答案选 D。 考点：考查生活中的化肥相关知识点。 5你遇到过很多酸性或碱性的物质。一些物质的近似 PH 如下所示，其中显碱性的物质是（ ） A食醋，pH 为 23 B厕所清洁剂，pH 为 12 C橘子，pH 为 34 D炉具清洁剂，pH 为 1213 【答案】D 【解析】 试题分析：A食醋，pH 为 23，酸性，错误；B厕所清洁剂，pH 为 12，酸性，错误；C橘子，pH 为 34，酸性，错误；D炉具清洁剂，pH 为 1213，碱性，正确。 考点：考查 pH与溶液的酸碱性的知识。 6.世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（ ） A葡萄糖 B液氧 C氯酸钾 D一氧化碳 【答案】D 考点：考查氧化物的判断的知识。 7.我国许多地区的家用燃料是天然气。天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（ ） A甲烷的相对分子质量为 16g B32g 甲烷含有 24g 碳元素 C甲烷中碳、氢元素的质量比为 1:4 D甲烷由 1 个碳原子和 4 个氢原子构成 【答案】B 【解析】 试题分析：A相对分子质量不能带质量单位 g，错误，B利用 32g 的甲烷乘以碳元素质量分数得 24g， 正确；C 的 1:4 位碳氢原子个数比，质量比是 12:4=3:1，错误；D 的表达应该是“1 个甲烷分子是由 1 个碳原子 4 个氢原子构成”，错误。故答案选 B。 3 考点：考查物质的元素组成及含量比较的知识。 8在学习金属的化学性质是，老师给大家演示了如下图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A铜片表面始终没有明显变化 B一段时间后溶液由无色变为浅绿色 C反应后溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银 D通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应 【答案】C 考点：考查金属性质实验及现象表述的相关知识 9化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（ ） A工业废水经处理达标后在排放 B化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用 C使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染” D使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质 【答案】B 【解析】来源:学+科+网 试题分析：A工业废水经过处理达标后在排放，处理方法合理，正确；B化石燃料燃烧会造成污染但是 不能禁止使用会造成环境污染，错误；C使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”， 处理方法合 理，正确；D使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质，处理 方法合理，正确. 考点：考查化学物质在生活的应用的知识。 4 10在“创新实验装置”的竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如右图所示的装置（夹持仪器已略去） ，引 起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（ ） 【答案】D 考点：考查实验现象表述、实验装置的有关知识。 第卷 非选择题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 三、生活生产应用题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 11 分） 21.右图生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷。 （1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式： 、 。 （2）暖贴中活性炭具有 作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的 发生反应 而使暖贴放热。 （3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为 。 【答案】（1）Fe、H2O(Fe、H2O、NaCl、C中任写两个) （2）吸附； 铁粉、水(或Fe、H2O）； （3）Fe2O3（或 Fe(OH)3,名称也可） 。 【解析】 试题分析：（1）根据暖贴的说明可知，其主要成分有：铁粉（Fe） ，水(H2O)，氯化钠(NaCl)，蛭石，活性 炭(C)，因此可写出上述物质中任意物质的化学式就可以；（2）暖贴中活性炭表面积很大，具 有强的 吸附作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的铁粉发生氧化还原反应放出热量而使暖贴 5 升温。 （3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分是氧化铁，化学式为 Fe2O3。 考点：考查化学式的书写、物质的物理性质和化学性质及应用的知识。 22乐乐查阅资料发现 CaCl2可用作干燥剂。他设计了下面的转换方法，用 CaCO3制得 CaCl2。图 中 “”表示物之间的转化关系， “”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。 请回答下列问题： （1）A 的化学式为 ；反应都不涉及的基本反应类型是 反应。 （2）牛牛认为 CaCO3经一步反应就可转化为 CaCl2，反应的化学方程式为 。 （3）对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物 质 B 经一步转化为 CaCO3的化学方程式 。 【答案】 （1）CaO ；置换 ；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O ； （3）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO32NaOH 或 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】 试题分析： CaCO3在高温下回发生分解反应，产生 CaO 和 CO2，所以 A 是 CaO；CaO 与水发生反应产生 考点：考查物质的化学性质、转化关系及化学反应方程式的书写的知识。 四、阅读理解题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 13 分） 23.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。 （1）我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构 成的。请选择上述物质填空（每空只填一种物质）： 分子构成的物质 ；原子构成的物质 。 6 （2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。 小英对原子结构的认识有些错误的，指出文中有错误的一句 （填句子前的序号） 。文中提到的 原子在化学变化中易 电子（填“得到”或“失去” ） 。 （3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是 （填字母，符合题意的选项都选） 。 a. 食物腐烂 b冰雪融化 C酒精挥发 d红磷燃烧 （4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧” 、 “铁和硝酸银溶液反应” 、 “稀盐酸与澄清石灰水反 应”等，这些变化的微观本质各不相同。 写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式： ， 。来源:Zxxk.Com来源:学科网 ZXXK 从上述三个反应中任选一个写出其微观本质： 。 【答案】（1）O2（或C2H5OH，名称也可以）；Cu(或C，名称也可以) （2）或；失去 （3）ad； （4）2H2+O22H2O 、 Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2 、 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O （任选两个 即可） 氢分子分裂为氢原子，氧分子分裂为氧原子，氢原子和氧原子构成分子；铁原子和银离子 反应生成亚铁离子和银原子；氢离子和氢氧根离子反应生成水分子（任选一个即可） 。 【解析】 试题分析：（1）我们身边各种各样的物质，有的是由原子直接构成物质的，如铜、金刚石，有的是由分 子 发发生的是物理 变化，没有新的物质微粒产生，错误；d红磷燃烧产生 P2O5，有新的物质微粒产生， 7 正确。 （4）其中发生反应的化学方程式是 2H2+O22H2O 、 Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2 、 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O ；上述变化的微观解释可以是：氢分子分裂为氢原子，氧分子分裂为 氧原子，氢原子和氧原子构成分子；铁原子和银离子反应生成亚铁离子和银原子；氢离子和氢氧根离 子反应生成水分子（任选一个即可） 。 考点：考查物质的微观构成、原子结构及其判断依据、物质变化的微观解释的知识。 24.阅读下列科普短文。 请根据短文回答以下问题： （1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的 生成氧气的结果。 （2）通过阅读，下列说法正确的是 （填字母，符合题意的选项都选） 。 a黑火药作为一种古老的炸药，现已停止使用 B黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关 C使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用 （3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是 。 A在加油加气站禁止打电话 B夜晚发现家中燃气泄漏要开灯检查 【答案】 （1）KNO3(或硝酸钾) （2）b、c （3）a。 8 考点：考查质量守恒定律中元素守恒、燃料的燃烧及生活中的易燃易爆防范知识。 五、活动探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 20 分） 25.下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。 26. （1）右图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ，仪器 a 的名称是 。操作中有很 多注意 事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ，再将集满氧气的集 气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确 操作 。 （2）右图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置 （如右图） ，玻璃片未掉下来的原因是 。 【答案】 （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或 2KClO32KCl+3O2） ；试管；在水面下用玻 璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽；试管口略往下倾斜。 （2）C+O2CO2；氢氧化钠溶液不二氧 化碳气体发生反应使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界气压。 9 倾斜、先预热再集中加热、加热时要擦干试管外壁、实验结束时先将导管从水中拿出，再熄灭酒精灯 （答出一条即可） 。 （2）木炭在氧气中充分燃烧产生 CO2，反应的化学方程式为 C+O2CO2；CO2是酸性氧化物，可以与碱 NaOH 溶液发生反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O， 反应使装置中的气体压强减小，小于外界大气压强，故图玱璃片未掉下来；还有可能是由于二氧化碳 气体溶于水使瓶内气体减少，瓶内气压小于外 界大气压（写一条即可） 考点：考查氧气的制取和收集、实验操作注意事项、木炭的燃烧反应以及二氧化碳的性质的知识。 26.炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。 【制备材料】1.5g 小苏打、1.5g 柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml 饮料瓶 【制备流程】 （1）下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择 I 或 II 进行解答 。 I.步骤中为什么要用凉开水制汽水？ II.步骤旋紧瓶盖后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？ （2）制汽水时，小苏打中的 HCO3-与柠檬溶液中的 H+反应生成的气体是 _____ 。为证明柠檬酸溶 液中有 H+，可以选择下列物质中的 进行验证（填字母，符合题意的选项都选） 。 A镁带 B铜片 C食盐 D鸡蛋壳 e.石蕊溶液 【答案】 （1）选择：凉开水温度较低，CO2的溶解度随温度的降低而增大 选择：旋紧瓶盖后，瓶内的 压强增大，所以增大了 CO2的溶解度 （2）CO2； ade 10 考点：考查汽水的制取方法及反应原理、H+的检验方法的知识。 27.根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛 场景。 （1）甲组抽到的题目是“从 30gNaCl 和 2gKNO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经研究认为依据两物质的 溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。 上述两固体 （填“能”或“不能” ）全部溶解，操作 m 的名称是 ，蒸发结晶后得到 NaCl 的质量 30g（填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。 甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液 a 中析出 KNO3，从而达到分离的目的？” 请你判断此方法是否可行，并说出理由 。 （2）乙组抽到的题目是“从 NaCl 和 Na2CO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经过讨论认为利用两物质化 学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。 11 来源:学科网 上图中的 X 的化学式为 _______ 。由于 BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶质有多种情 况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。 （3）同学们对乙组方案中溶液 b 的溶质成分进行探究。 【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三： 【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。 各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。 （4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。 【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物 用量对提纯效果的影响。 【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和 Na2CO3的混合物中提纯 NaCl，方法 是向混合物中加入过量的 ______ ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到 NaCl。 ” 【答案】 （1）能； 过滤； 小于； 不行，根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到 KNO3的饱 和溶液 （2）BaCO3；（3）NaCl 和 Na2CO3；稀硫酸； 白色沉淀；（4）稀盐酸。 【解析】 试题分析：（1）20时 NaCl 的溶解度为 36g，KNO3的溶解度约在 30g，所以两种固体都能全部溶解； 操作 m 是将固体、液体的分离的操作，名称是过滤；蒸发结晶并未将 NaCl 全部析出，所以质量 小于 12 考点：考查溶解度曲线的应用、提纯、反应后溶液中溶质成分的探究的知识。来源:Z_xx_k.Com 六、定量分析题（共 6 分） 28某同学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析。将一定量的锌放入试管中，向其中加入 98g 质量分数为 10%的稀硫酸，恰好完全反应。 （1）请计算生成氢气的质量（写出计算过程） 。 （2）通过已知数据还能求出的量有 （填字母，符合题意的选项都选） A参加反应锌的质量 B生成硫酸锌的质量 C稀硫酸中水的质量 D反应后溶液中溶质质量分数 【答案】 （1） 0.2g （2）a、b、c、d。 【解析】 考点：考查根据方程式的计算的知识，同时考查考生理解和计算的能力。 13 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http:/xkw.so/wksp