1、 1 学校 班级 姓名 装订线 小学小学五五年级年级下下语文语文 3 3 月份月份学情质量检测学情质量检测试卷试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一一、识文断字识文断字。 （一）在拼音后面的括号里，写出它表示的字词。（一）在拼音后面的括号里，写出它表示的字词。（6 6 分）分） 1、一个小 m（ ） 童，穿着 su（ ） 衣，斗笠 zh （ ）挡住太 阳，望着路边喝 zu（ ） 的老头，mi （ ）眼横飞的少女，地里 ch（ ）草的壮汉，村边 bo（ ）豆的村妇。 2、冬阳底下学骆驼咀 ju （ ） 的 sh（ ）事，我也不会 再做了。 3、太阳特别暖和，
2、拉骆驼的摘下了他的 zhn( )帽，骆驼脱掉了它的 旧驼绒 po（ ）子。 （二）趣味识字（二）趣味识字（2 2 分）分） 请选择一个字，用有趣的方法记住它。可选的字：剥 涩 袍 有趣的识字方法： （三） 、请你用“”选择正确的答案。 （三） 、请你用“”选择正确的答案。 （2 2 分）分） 1、在书写时要做到左窄右宽的字是（跤 绍 勒 貌） 2、 “卸”字共（ ）笔，第七笔是（ ） 。 （四） 、书写展示。抄写句子，要求行款整齐，标点正确。 （四） 、书写展示。抄写句子，要求行款整齐，标点正确。 （2 2 分）分） 爸爸并没有从沉思中回过头来，到是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不 是树，那是伞
3、。 ” “哪有这么大的伞！ ” （五）选一选。（只填序号）（五）选一选。（只填序号）（4 4 分）分） （1）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 A、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（y） B、梳妆（zhn） 弹（tn）动 迫（p）害 痴（ch）迷 C、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁 清平乐（l） 花苞（bo） 3、下列句子，是文中原句的是（ ） A、是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ B、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 C、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天崖。 D、老师教给我，要学骆驼，沉的住气。 二、斟词酌句。二、斟词酌
4、句。 （一）给下列字组四字词或多于四字词的词语，带有该字的诗句也可。（一）给下列字组四字词或多于四字词的词语，带有该字的诗句也可。 （3 3 分）分） 襟 媚 漠 （二）乱句重组。（二）乱句重组。（5 5 分）分） 2 学校 班级 姓名 装订线 （ ）小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。 （ ）到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树， 因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 （ ）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨， 榆树先冒烟。 （ ）据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给 啃了，果树渐渐地都死了。 （ ）太阳一出来，榆树的叶子就发光
5、了，它们闪烁得和沙滩上的 蚌壳一样。 三、过目成诵。三、过目成诵。 （一）按原文填空。（一）按原文填空。（2 2 分）分） （1）九 曲 黄河 万 沙， 。 (2) ，同 到 牵 牛 织 女 家。 （二）根据背诵的国学经典选择填空。（二）根据背诵的国学经典选择填空。（3 3 分）分） 伤人乎 斯出矣 君子也 野人也 共君今夜 不 须睡何似在人间 1、乡人饮酒，杖者出， （ ） 。乡人傩(nu)，朝服而立于阼(zu)阶。 2、厩焚。子退朝，曰： “ （ ）？”不问马。 3、子曰： “先进于礼乐， （ ） ；后进于礼乐， （ ） 。如用之，则 吾从先进。 ” 4、 （ ） ，未到晓钟犹是春。 5、
6、起舞弄清影， （ ） 。 四、熟读精思。阅读短文，完成文后练习。四、熟读精思。阅读短文，完成文后练习。 （一）（一） 爸爸和它讲好价钱了。人在 xi mi（ ） ，骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那 样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔 哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会 到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的 那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一
7、问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵 犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的， 爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说， 它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的 食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途 j m（ ）的 旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 3 学校 班级 姓名 装订线 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（4 分） 磨 （m m） 嚼 （ju jio） 系 （j x） 沾 （nin zhn） 2、在括拼音旁的括号
8、里写上词语（2 分） 3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2 分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。 （2 分） 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为： _ _（2 分） 爸爸认为： _ （2 分） 你的看法是： _（2 分） （二）（二） 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院子里 边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也 跟在后边。 我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾巴。 大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马
9、来骑它。祖父 说骑不得。 但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。 鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连 跑带叫的，吵的声音很大。 祖父撒着通红的高粱粒在地上， 又撒了金黄的谷粒子在地上。 于 是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。 喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。 1、这段话选自萧红的 。 （2 分） 2、概括这段话的主要内容。 （2 分） 3 、 联 系 上 下 文 想 一 想 ， 文 中 的 大 黄 狗 作 者 亲 切 的 叫 它 “ ” （2 分） （三）（三） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树 木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿
10、的幼芽，散发出芬芳扑 鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天 空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我 打开窗子，向远处望， 。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的 珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。 4 远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶， 青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一 片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠 子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的 ? 这是一幅多 么美丽的春雨图啊！ 1、你能这篇文章加一个标题吗？（2
11、 分） 2、用简要的话概括短文的主要内容。 （2 分） 3、读一读文中加点的句子，在文中做批注。 （2 分） 4、用波浪线画出一个比喻句，它是把（ ）比作了 （ ） 。 （2 分） 5、读一读文中画“”的句子，让我想到一个成语（或一句俗语、谚 语、歇后语、诗句等） ，因为 _ （2 分） 五、妙笔生花。五、妙笔生花。 （一）仿写。（一）仿写。 读一读读一读儿童儿童诗，并仿例写一写。 （诗，并仿例写一写。 （4 4 分）分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话； 童年，_ 童年，_ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特
12、网上， 探索着多种多样的秘密。 （二）评改：运用学到的评改作文的方法，对下面这段文字进行评点，（二）评改：运用学到的评改作文的方法，对下面这段文字进行评点， 然后用修改符号修改。至少评点两处，修改三处，使句子更准确、具体然后用修改符号修改。至少评点两处，修改三处，使句子更准确、具体 生动。 （生动。 （5 5 分）分） 看！多美的雪花呀！一开始零零落落，小小的，又轻又柔，仿佛那 高贵的白天鹅抖动着翅膀，一片片绒毛落了下来。接着雪花变大，变厚 了，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那花瓣纷纷飞落下来。 （三）习作。 （三）习作。 （3030 分）分） 写一件童年趣事，可以借助童年生活的照片打开记忆
