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Unit 10 Mockys store Lets talk Boss(老板): Can I help you? What do you want? Customer (顾客): I want a/an. Do you have one? Do you have a/an.? Mockys store 1. what does Bobby want to buy? 2. what does Bobby say? 1.Bobby wants buy a pen. 2. I want a pen. Do you have one? Perform the dialogue (对话表演) A: Good morning XX. B: Good morning XX. A: Im selling things. B: Oh,Good. I want a pen .(cap/purse/book) Do you have one? A: Yes, I do./No, I dont. 1.Listen ,read and act 听录音,仿读对话 2.Exercises book 完成课堂作业本Lesson 2 教学内容: Structures: What does Mocky have? He has a (purse). Vocabulary: Core: a camera, a clock, a comic, a cap, a store, a magazine, please, a T-shirt, a watch, new, an umbrella, thank you, a purse, newspaper, old Contextual: Here you are. 教学目标:通过练习理解 What does (Mocky) have? 教学重点:正确朗读新单词并能正确理解意思。 教学难点:have, has 的正确使用。 教具准备: 本单元的教学卡片;camera 的教学卡片。 教学过程: 1卡片复习 (1) 用卡片复习本单元的词汇。 (2) 拿起一张卡片,问:“Whats this?”引导学生回答:“Its a comic.” (3) 用同样的方法练习其余的卡片。 2学单词 (1) 让学生看 40 页上端的内容。放录音,让学生指相应的图。 (2) 再放一遍录音,把本页给学生展示。每次放一个单词,让学生跟读。 (3) 再放一遍录音,不停顿。让学生跟读。 (4) 不放录音,指其中一幅图引导学生说出正确的单词。 (5) 用同样的方法完成其余的图。 3听一听 (1) 让学生看第 40 页下部的图。把这一页给学生展示。指着第一幅图问: “What does Mocky have?”让学生重复问题。呈现句型:“He has a (purse).”把问题和回答写在黑板上。指着每个单词朗读句子。 (2) 指第二幅图,问学生:“What does Mocky have?”让学生回答:“He has a comic.”可以让学生参考本页上端的词汇回答问题。用同样的方法完 成其余的图。 (3) 告诉学生每听到一句录音,就要找到相应的图。 (4) 放第一句录音。让学生根据听到的录音指出对应的图。用同样的方法完 成其余的句子。 (5) 再放一遍录音,每次一句。让学生把句子的序号写在相应的方框内。 (6) 全班一起核查结果。 4唱一唱 5布置作业 让学生回答把新学的歌曲唱给家长听。 课后小记:
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