北师大版（三起）六年级下册Unit 7 Vacation-Lesson 3 Have fun.-ppt课件-(含教案)(编号：11a76).zip

Unit 8 Music Lesson 3 Have Fun 刘群群刘群群 I will(将，会）将，会） clean the room tonight（ 今晚）今晚）. I wont（将不会）（将不会） watch TV tonight. T：What will you do tonight? Work in pairs.（同组操练，看看（同组操练，看看 谁最棒）谁最棒） A:What will you do tonight? B:I will-. 参考词汇：参考词汇： do homework, watch TV,watch a film,clean the room,visit a friend,play the piano- T：Will you-tonight? Work in pairs.（同组操练，看（同组操练，看 看谁最棒）看谁最棒） A:Will you - tonight? B:Yes,I will./No,I wont. 参考词汇：参考词汇： do homework, watch TV,watch a film,clean the room,visit a friend,play the piano- Part 1:Listen to the pape, choose the right answers. Read the dialogues,mark “T”or“F”.(读对话，判断正误）读对话，判断正误）( )Mary will help her mom with the housework on Saturday. ( )Peter will go to a concert with his parents. ( )Peter will play table tennis with Mary and Lily。. T F T Part 2:Talk together You best！ 智力极速递，智力极速递， 请同学们从请同学们从B 栏中选出栏中选出A栏栏 的正确回答的正确回答 ( )1.What will you do tonight? ( )2.Will you watch TV ? ( )3.Who will play the piano at the concert? ( )4.What will you play at the concert? A.Yes,I will. B.I will play the drums. C.Jane will play the piano. D.I will do homework. D A C B 相信自己，相信自己，you can Thank you!1 Unit8 Music Lesson 3 Have Fun 刘群群 一 技能目标 1.能朗读表演对话。 2.能运用将来时介绍自己或别人最近的计划和打算。 二知识目标 1.语音：能用正确的语音和语调朗读单词，短语和句子。 2.词汇：话题词汇能说出与音乐，乐器相关的词汇： piano，violin，flute，guitar，drum 等。 3.句型：能够运用 I /He /She will说明自己或别人将要做的事情；能够 运用 What will you/he/she do/play？ Will you？询问别人将要干什么。 归纳一般将来时的表达法。 三：情感、策略、文化意识目标 通过本节课的学习，谈论将来发生的事，学会与他人沟通交流。 四教学重点 1.在交流活动中询问和说明自己或他人将来某个时候做什么。 2.分角色朗读并表演对话。 五教学难点 在情景中询问和说明自己或他人将来某个时候做什么。 六教学准备 ： 课件 七教学过程：get ready 1.播放课件，根据图片展示，复习与乐器相关的词汇。 T；Boys and girls, whats he/she doing? Ss: He/She is playing the piano. - 2.导入一般将来时并操练运用。通过该步骤熟练掌握一般将来时的各种句型。 （1） 教师通过幻灯片先介绍自己今天晚上将要做什么或不做什么，然后询问 某些同学今晚的计划。接着呈现句型和重点词组，让学生两人一组，运用功能 句型 what will you do tonight? 相互询问对方，介绍自己今晚的打算。 2 A：What will you do tonight? B:I will-. 参考词汇： do homework, watch TV, watch a film, clean the room, visit a friend, play the piano- （2）教师询问某些同学 T: Will you -tonight? 导入其回答 Yes, I will./No, I wont.呈现句型并让学生同组询问操练。 A:Will you - tonight? B:Yes, I will./No, I wont. 3.听力训练，考查一般将来时和部分重点词汇。 （1）呈现教材的图片和王玲的头像，告诉学生这些是王玲下周要做的事情，让 学生观察图片内容，说一说这些图片中人物的活动，让学生说一说王玲打算做 哪些事情。T:What will she do? （2）放录音，让学生根据听到的内容给图片标序号 （3）再放录音，可以采用问答的形式，引导学生复述录音内容，全班一起核对 答案 4.Talk together;对话朗读和运用,熟知一般将来时的使用并让学生能够使用正 确的语音语调朗读和运用英语。 A呈现情景 （1）让学生看正在对话的人物 （2）介绍人物 Peter 和 Mary，给学生说明他们两人正在讨论周末的计划或打 算做什么。 B学习对话 （1）播放对话录音，让学生听两个人在讨论什么。 （2）再次播放录音，让学生根据对话判断句子正误。 a. ( )Mary will help her mom with the housework on Saturday. b. ( )Peter will go to a concert with his parents. c. ( )Peter will play table tennis with Mary and Lily。 （3）让学生跟读对话，并让学生两人一组，朗读对话。 （4）叫几组学生展示对话，选出最棒小组。 3 （5）让学生找出不理解的问题给予解决。 4. Show time （1）出示故事主要情节的插图，教师讲述故事内容，引导学生一起回忆故事人 物对话。T:Childrens Day is coming. Ann, Ken and David will play together at the school concert. （2）让学生看故事，播放故事动画，学生跟读 （3）播放故事人物对话或教师朗读，引导学生配合对话讲述故事内容 （4）把学生分成小组，在小组中分角色表演，讲述故事，学生可以几个人同时 或轮流担任旁白的角色 （5）学生分成小组学习，表演。提醒学生注意模仿人物的语音和语调. 5.Uncle Bookys Blackboard （1）让学生看 Uncle Bookys Blackboard，播放录音，让学生模仿录音朗读。 （2）教师将问句和答句分别排成两列，让学生将问句和对应的答句连线。 （3）学生两人一组，练习一问一答。 （4）让学生自我总结一般将来时的用法和句型，教师通过课件呈现。 板书设计： Unit 8 Music Lesson 3 Have Fun I will(将，会） clean the room tonight（今晚）. I wont（将不会） watch TV tonight. A:What will you do tonight? B:I will-. 参考词汇： do homework, watch TV,watch a film, clean the room, visit a friend, play the piano- A:Will you - tonight? B:Yes,I will./No, I wont. 教师反思： 4