北师大版（三起）六年级下册Unit 8 Music-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)(编号：82b41).zip

Unit 8 Music Lesson 2 教案教案 一、教学目标一、教学目标 Learn to identity the topic words when listening Learn the words which are used to describe music 二、教学工具二、教学工具 CAI, word cards, tape recorder. 三、教学重难点三、教学重难点 Review the words and the sentence structures. Students should master well the knowledge they have learned by review and dare speak English.21 世纪教育网版权所有 四、教学过程四、教学过程 Step 1:Warm-up Different kinds of music 1、呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的乐器名 称。 2、教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师 提 出的问题。 T: Flute. Who can play the flute? 3、让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐 器。 T: What can he play Step 2: free talk Students have a free talk about the happenings recently connected with them.【来源：21世纪教育网】 Step 3：New class presentation 1、呈现情景 (1)告诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员。让学生看这一板块的 图。 (2)结合插图告诉学生明天将有一场音乐会，让学生猜一猜男孩将演 奏什么乐器。 2、学习词汇 (1)采用问答方式引导学生猜测。 T: Will he play the violin? (2)结合猜测，呈现短语 play the flute/play the violin/play the guitar/play the piano/play the dru m. (3)播放对话录音，提示答案。让学生指读，跟读。 3、练习运用 (1)播放录音，让学生听，指插图、模仿。 (2)教师在黑板上呈现对话中的 What will you play at the concert? Will you play the ?的句式，学生两 人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中的一个乐器演奏者 做出肯定或否定的回答。 (3)学生两人一组，拿出本单元的单词卡片。其中一名学生抽一张卡 片，另外一名学生猜。S1: What will you play? Will you play the piano? S2: No, I wont. Step 4: While-listening a. listen the dialogue b. to classify the expression : to introduce an opinion, to ask for agreement, to show disagreement, to ask another persons opinion, and to show agreement c. listen and check your answer d. listen to the tape about pronunciation Step 5：Post listening 1. Listen to some music extracts and use the words to describe the music extracts.21 教育网 2. finish practice Review the pronunciation of the combination “ed” Played, watched, painted, closed, arrived, danced, kissed, visited, needed Step 6：巩固：巩固 学习语篇： 第一段： 1. T: On Childrens Day, all the children are very happy. They are prepari ng for the concert. 生阅读第一段，并做一做： 21cnjycom Circle： Who will play in the concert? Cross: Who will not play in the co ncert? www.21-cn- 2. 指名订正 3. 一起读一读 第二段： 师提问： 1. Why are Ann and Ken worried？ 2. Why is Mocky very happy? 生默读第二段，然后指名答 3.一起随录音读一读。 Step 7. Match and say 1、复习故事。教师提问，引导学生回忆故事主要内容。 T:Where/When will the concert be held? 21cnjy T: What will the children play at the concert? 2、学生打开书默读故事，回顾故事主要内容。 3、分别呈现故事主要情节的图片，采用教师提问，引导学生补全故 事人物对话的方法回顾故事。 4、让学生分别朗读本模块的叙述文本。 5、教师呈现图 1，让学生看图找到相应的叙述文本内容。 6、用以上方式复习图 2、3、6、8 的内容并找出相应的叙述文本。 7、学生看书认读 Match and say 中给出的句子，然后将句子与对应 的文本连线。 五、课后作业五、课后作业 1.熟记本单元的单词和句子。 2.与父母对话本单元的对话。