1、闽教版小学英语四下 Unit 4Transportation PartA 教学设计 一、教学目标 语言知识目标 1.学习单词 work 和词组 by car，on foot，by school bus,并懂得运用。 2.学习句型: How do you go to school? By car./By school bus. She goes to school on foot. How does your mother /father go to work? She /He goes to work by bike /by car. 3.学习字母 y 在单词中发/a/的音。 4.功能：谈论交
2、通工具及交通方式。 语言技能目标 1.能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。 2.能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。 情感态度 培养学生遵守交通法规，提高交通安全的意识。 二、教具准备 1.各种交通工具的单词卡片和图片。 2.词组卡片:by car，by school bus，on foot，by bike 等。 三、教学过程 Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Sing a song . Step 2 Review 复习前面学过的单词。 Step 3 Presentation （一）用课件和卡片教学词组 by bus, by ca
3、r, by bike, on foot 等。 1. 反复跟读操练。 2. 揭示课题。 3. 通过 Lets chant 活动掌握这些词组。 （二）幻灯片显示 I go to work by bike.教学生词 work.然后说 Today I go to school by bike.引出本课句型 How do you go to school? I go to school by bike/car/bus/on foot. （三）Play agame:Who is the lucky dog?引出句型 How does she /he go to work? She /He goes to
4、school . 强调 does/goes 的用法，并反复操练句型。 （四）巩固课文。 1.Listen and answer the question:How does Sallys mother go to work? 2.Listen and follow two times. 3. 分角色朗读课文。 （五）Listen and learn the English sounds.（学语音） Yy /a/ goodbye fly a kite my dog （六） Do some exercise.巩固 does/goes 的用法. Step 4 Extension 通过 Do a survey（小调查）活动来巩固和运用今天所学的单词和句 型。 Step5 Homework 1.1.听课文录音并模仿听课文录音并模仿，读课文三遍。读课文三遍。 2.2.调查你父母上班的出行方式调查你父母上班的出行方式，并在下节课做汇报并在下节课做汇报。
