1、 1 第四课时第四课时 教学目标： 1能听懂、理解 Lets chant 部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求模仿正确， 语音语调自然。 2培养学生珍惜粮食的意识，养成健康的饮食习惯。 教学重点：能听懂、理解 Lets chant 部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱。 教学难点：能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。 教学方法：高效课堂模式。 学习方法：自主学习，合作探究 教学准备： 1教师准备： (1) 食物卡片。(2)动画视频、磁带、录音机。(3)本单元的单词卡片。 2.学生准备卡纸和水彩笔。 教学过程： 一、课程导入（Leading In） 1课前热身 （1）演唱第一课时学生
2、唱过的有关食物的歌曲。 （2）教师准备一些与食物有关的有趣的 chant，让学生边看边学，激起他们对 chant 的兴趣。 二、课程展示活动和过程 Part B:Lets chant 1Ask and answer （1）教师出示课本第 22 页 PartB Lets chant 部分的图片，引导学生仔细观察图片 并回答问题，以下问题可供参考： Question1:What can you see in the picture? Question2:Do they have milk and bread for breakfast? Question3:What do you like for
3、 dinner? Question4：Can we have meat,fish,chicken for breakfast? （2）教师播放 Lets chant 的录音，让学生听并跟读说唱此部分内容。 2Lets show 教师和学生合作完成如下内容： (1)教师再次播放本部分录音，要求学生跟着磁带一起说唱。在这里，教师要鼓励学生 模仿磁带中的语音语调及停顿，比比看谁模仿的最像。 (2)教师可以将 chant 的内容划分为 AB 两人对话，教师扮演 A，学生扮演 B，随着节奏 一问一答，并和学生做出相应的动作。 2 （3）教师安排学生两人一组，进行 chant 练习。 三、操练活动的设计与实施 1Chant 再创造 学生分小组表演完毕后，教师可以鼓励学生想一想还可以怎样来编创新的 chant. 2.Part C:Complete and act 经过一定程度的练习，教师可先让学生自主完成 Complete and act 部分，再请几 名学生来表演对话，大家一起核对答案。 1单元小复习 在练习完表演后，教师可组织安排学生对本单元所学的知识做一个小小的回顾和总 结。 课后作业： 板书设计： 课后反思：
