1、 1 Lesson2Lesson26 6 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本课继续学习询问颜色的功能话题，并为学生创设真实的情景进行自然交流。 2. Just learn 学习颜色词：green, yellow 3. Lets sing 学唱歌曲：Who is wearing green today? 二、课前准备二、课前准备 准备若干小玩具，有红、蓝、黄、绿几种颜色，供学生学习和操练使用。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色。 2) 复
2、习学过的玩具，如：car, bus 等。 2. 新课导入(Presentation) 1) 利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆黄颜色的玩具公共汽车，用 This is a yellow bus. 引出新词 yellow，教师通过与学生之间的问答 What colour is the bus? / What colour is it?来加深学生对新知识的理解。 2) 教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握 green 的含义，并能够初步掌握其正确发 音。 3) 让学生将自己喜爱的玩具拿出来用 I have a. Its.句型介绍。如：Hello! I have a bus.
3、Its yellow. Its super.等。 4) 同组之间操练，以 What colour is it? Its.为主话题相互问答，引导学生加入以 前所学内容。 5) 播放录音，同时展示 Just talk 和 Just learn 的内容，要求学生跟读并指读。 3. 趣味操练(Practice) 1) 让学生利用文具、玩具做猜颜色的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调 动学生学习的积极性和主动参与意识。 2) 学唱歌曲：Who is wearing green today?教师可指着穿绿色衣服的学生让全体学生感知 2 wear green 的含义，在学生学会 wear gre
4、en 之后教师还可以利用其他颜色如 red, yellow 等教唱 Whos wearing red today? Whos wearing yellow today?可根据需要，拓展学 习 Sb is wearing red / green / yellow. today. 4. 课堂评价(Assessment) 完成活动手册本课的内容 1) 听录音，根据录音内容把图与相应的颜色词连起来，然后给图涂上正确的颜色。 2) 核对答案，指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 1) 听读并模仿本课录音，复习所学的颜色。 2) 将歌曲唱给同学及家长听。 3) 向家人用英语介绍家中物品的颜色。
