1、 1 Unit2 Be Helpful at HomeUnit2 Be Helpful at Home！第！第 3 3 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】陕西旅游出版社 三起点（2013 年版）五上 Unit2 【主 题】Part B. Lets learn more. Part C. Choose, complete and talk. 【课 时】第 3 课时 一、教学目标一、教学目标(Teaching aims)(Teaching aims) 1. 能用 Lets learn more 中的 What can you do at home? I can Can you? Yes. Le
2、t me try.等主要句型进行对话交流。 2. 学习 help sb do sth 的句型。 3. 能在教师的引导下完成 Choose, complete and talk 部分。 二、教学重难点二、教学重难点(Teaching points and difficulties)(Teaching points and difficulties) help sb do sth 句型运用。 三、教学准备三、教学准备(Teaching preparation)(Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 、讲本单元所学的短语做成 小纸条、1 个
3、球。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Step 1: LeadLead- -in in 通过 ppt 单词闪卡和 Whats missing 活动，复习 learn 部分的短语。 Step 2: PresentationStep 2: Presentation 呈现所有短语图片，老师可以问 What can you do at home? 引导学生用 I can回答， 巩固 learn 部分的短语。这时可以采用传球游戏，老师先拿球，传给一个学生，问 What can you do at home?，拿到球的学生用 I can回答。完成后，继续传球给另外一个学生，并 问 What ca
4、n you do at home?，依次完成对话练习，教师根据学生回答给予鼓励表扬。 接着老师用 Can you help me? 引导学生回答。让学生理解 help sb do sth 句型的 意思。这时可以使用句子接龙的游戏。指名字，完成对话。如 Li Xiao, can you help me？ 这时李晓需要回答，并再次指名，完成下一组对话。 教师通过 ppt 呈现 Lets learn more 部分的图片，让学生猜测对话内容。教师播放 录音，让学生核对信息。 教师再次播放录音，学生跟读，模仿语音语调。 Step 3: Practice Step 3: Practice 2 角色扮演：
5、2 人 1 组，完成朗读 Lets learn more 部分对话；老师引导学生替换动作 短语，简单编创对话，请 2-3 组表演，注意学生评价。 猜一猜：2 人一组，一个表演一个猜，猜对完成游戏。老师将之前准备好的 I can句 子放入一个盒子中， 让表演的学生拿出来， 记住内容， 全班学生拍手问猜的同学 S,S,What can you do at home?，S 同步看同伴表演，并说出 I can，注意，教师给予鼓励评价。 Step 4:Step 4: Consolidation Consolidation 教师给学生说清楚 Choose, complete and talk 部分的活动要
6、求。从所给的选项中选出 合适的句子。让学生独自完成该部分的练习。一起核对答案。 Step 5: Step 5: SummarySummary 全班学生分角色朗读 Choose, complete and talk 部分对话。 S Step6: Homeworktep6: Homework 1. 登陆优教同步学习网，听课本第 12 页 Lets learn more 录音 3 遍。 2. 请学生准备在家做家务的图片，继续上传至班级空间。 【板书设计】【板书设计】 U Unitnit2 2 Be Helpful at HomeBe Helpful at Home！ What can you do at home? I can Can you help me? Let me try. Youre helpful.
