闽教版四年级下册下Unit 5 Shopping-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：e14b1).zip

闽教版小学英语四年级下册 Unit 5 Shopping Part B TeddyTeddy BearBear 泰迪熊 toytoy planeplanetoytoy traintraintoytoy shipship toytoy carcar TeddyTeddy BearBear robotrobot I I likelike . . SaySay thethe NumbersNumbers oneone twotwo threethree fourfour fivefive sixsix sevenseven eighteight ninenine tenten 2020 twentwenty ty 3030 thirthirty ty 4040 forforty ty 5050 fif fifty ty sixsix 60 sixsixty ty 70 sevenseven sevenseventy ty 80 eighteighteigheighty ty 90 nineninenineninety ty SaySay thethe NumbersNumbers sixsixty tysevenseventy tyeigheighty tynineninety ty 60708090 百hundredhundred 200 twotwo hundredhundred threethree hundredhundred fourfour hundredhundred 100 a a hundredhundred oneone hundredhundred 300 400 HowHow muchmuch isis it?it? 多少钱？ ItsIts yuan.yuan. oneten twentysixty a hundred 1.1. HowHow muchmuch is is thethe TeddyTeddy BearBear? ? 2.2. HowHow muchmuch is is thethe toytoy traintrain? ? 3.3. HowHow muchmuch is is thethe tomatoestomatoes? ? HowHow muchmuch is is it it ? ? ￥70￥100￥30 It Its s yuanyuan . . Lets go shopping! 每组根据本组所获得的钱币的多少进行购物。每组根据本组所获得的钱币的多少进行购物。 A: customer(顾客) B: assistant(售货员) A: I like . How much is it? B: Its . yuan. 1.Teddy Bear sixty seventy eighty ninety hundred 2. - How much is it? - Its . yuan. 1. 听录音，熟读课文。听录音，熟读课文。 2. 继续运用所学对话与同学进行情景交流。继续运用所学对话与同学进行情景交流。 SaySay thethe NumbersNumbers twentytwentythirtythirtyfortyfortyfiftyfiftytwentwenty tythirthirty tyforforty tyfif fifty ty 20304050 LetsLets count.count.UnitUnit 5 5 ShoppingShopping PartPart B B 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习词汇 Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred 等，并 懂得运用。 2.学习句子：How much is it?及其答句 Its.yuan. 3.学习字母组合 ts 发/ts/的音。 4.学唱歌曲：The Toy Train. 语言技能目标 1.能认读和正确书写词汇 Teddy Bear，seventy，hundred，sixty，eighty 和 ninety。 2.能听懂会说：How much is it? Its.yuan.等句型，并能在实际情境中运 用。 情感态度 从自己的实际需求出发，学会制订计划，合理购物。 教具准备教具准备 1.有关数字的单词卡片。 2.有关玩具的实物，在每个实物背面贴上 价格标签。 3.有关玩具的图片和单词卡片。 4.录音机或教学光盘。 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗：Teddy Bear. 请学生翻开课本第 41 页，教师播放录音，学生跟 着录音齐声朗读。 Teddy Bear 泰迪熊 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰 迪熊， Go up stairs. 上楼梯。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊 ， Sit on the chair. 坐椅子。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊 ， Turn off the light. 关上灯。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪 熊， Say good night. 说晚安。 3.由韵律诗引出 Teddy Bear 的教学。 教师呈现 Teddy Bear 和 bear 的图片或 PPT，告诉学生它们的不同之处。 4.揭示课题。 (1)师生进行自由对话，如 Do you like Teddy Bears? Ben likes them，too. He wants to buy a Teddy Bear.(教师出示 Ben 在超市购物的图片)Now he is at the supermarket. He is shopping. (2)揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B StepStep 2 2 ReviewReview 1.复习词汇 toy plane，toy train，toy ship，toy car，Teddy Bear，robot 等。 (1)教师出示各种玩具，师生进行自由对话，如： Wow! So many toys here. Which one do you like? I like. (2)教师出示图片，学生说单词并拼读。 (3)教师出示单词卡片，学生快速抢答。 2.复习数字 one 至 fifty-nine。 (1)教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字 one 至 fifty-nine。 (2)游戏 1找邻居。 游戏规则：教师在黑板上写出一个数字单词，学生们 迅速说出与它相邻的两个数字。 (3)游戏 2找规律。 游戏规则：教师在黑板上写出 ten，twenty，thirty， 请学生说出下一个数字是多少。 StepStep 3 3 PresentationPresentation (一)单词教学 学习单词 sixty，seventy，eighty，ninety 和 hundred。 1.课件出示泰迪熊图片，每次出示十只泰迪熊，引导学生说：“Ten Teddy Bea rs，twenty Teddy Bears,.”数到 60 时，教师板书 sixty，示范发音，提醒 学生注意ty 的发音，接着教师出示 six，sixteen，请学生比较这三个单词的 音、义、形。 2.教师出示 sevenseventeenseventy，eighteighteeneighty 和 nine nineteenninety，请学生通过观察比较，自主学习新单词，复习巩固旧单 词。3.请学生接着看课件上的 60 只泰迪熊，全班学生或个别学生再次说出泰迪 熊的数量：ten Teddy Bears，twenty Teddy Bears,.直至 one hundred Ted dy Bears。 4.教学单词 hundred。 教师出示单词卡片，示范发音，并采用不同方法学习该单词。出示 100、200、 300 等数字，进行替换操练，告诉学生当 hundred 前面有了具体的数字时不能 用复数，如：five hundred people(五百人)；表示大概数目的时候要加 s，如: hundreds of(成百上千)。 5.游戏听音辨数字。 游戏规则：教师说出一个单词，如 thirty，让学生 辨音，引导学生注意辨别-teen 与-ty 的发音。 (二)学习句子 How much is it? Its.yuan. 1.教师出示上节课的挂图，说：“Look，this is Sallys mother. What does she need? And they are Sally，Kate and Ben. What do they need?” 请学生回答这两个问题后，复习 chicken，fruit 等单词。 2.教师出示超市的图片，问：“Where is it?”然后出示 supermarket 的单词 卡片，说：“Now they are in the supermarket. What are they going to b uy? Please listen and watch the video.” 3.教师播放课文录音或教学光盘，初步感知课文，然后在黑板上写出他们所买 的物品：Teddy Bear，toy train 和 tomatoes。 4.教师问：“How much is the Teddy Bear?”边问边在 Teddy Bear 后写出句 子 How much is it?然后出示价格标签，帮助学生明白句子意思，并教学该句 子。教师告诉学生用 How much 询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采 用汉语拼音 yuan，fen 等来表示，字母用小写，且不用复数。 5.教师请学生翻开课本第 38 页，自读课文内容，然后回答以下问题： How muc h is the Teddy Bear? How much is the toy train? How much are all the things they buy? 通过回答，教学句型 Its.yuan. 6.完成课本第 39 页的 Ask and answer.部分。 7.完成课本第 41 页的 Listen and write.部分。 ( (三三) )巩固课文内容巩固课文内容 1.请学生翻开课本第 38 页，教师播放课文录音或教学光盘，然后请学生回答问 题：What do they buy? 2.教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生回答下列问题： How much is the Teddy Bear? How much is the toy train? How much are the tomatoes?3 .教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。 4.学生分角色朗读对话。 5.教师把课文中的部分单词用图片替换，请学生看图补全对话。 ( (四四) )语音教学语音教学 1.教师出示单词卡片 skirt，shirt，rabbit，robot，请学生读一读，然后请 四位学生将这四个单词写在黑板上。 2.教师再出示这四个单词的复数形式，请学生说一说，并示范发音，找出在字 母 t 后加 s 时的发音/ts/。 3.教师播放课本第 39 页的 Listen and learn the English sounds.部分，请 学生认真听，并找出它们的共同发音。 4.教师出示 cats，hats，aunts 等单词，请学生尝试读出这些单词。 5.游戏拍单词。 游戏规则：教师在黑板上出示几个单词，每组请一位学生 上台，学生根据教师的读音，快速拍向该单词。如：教师在黑板上出示 cat， cats，bike，bikes，robot, robots 等，教师说词，最快拍到单词的那名学生 获胜。 StepStep 4 4 ExtensionExtension 综合活动： 1.教师出示课前准备好的贴有价格标签的玩具，然后请学生 A 上台 ，做如下活动： 教师：What do you need? 学生 A：I need. . 全班学生： How much is it? 学生 A：Guess. 全班学生：Its.yuan. 每组请一 位学生猜价格，哪位学生猜得正确，该学生所在的组就可以加分。(教师可以在 黑板上或课件上出示四个数，其中只有一个是正确的，请学生在这个范围内来 猜。) 2.请学生四人一小组，拿出自己的学习用品和书，说一说或猜一猜它们 的价格。 StepStep 5 5 HomeworkHomework 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗：Teddy Bear. 请学生翻开课本第 41 页，教师播放录音，学生跟着录音齐声朗读。 Teddy Bear泰迪熊 Teddy Bear，Teddy Bear.泰迪熊，泰迪熊， Go up stairs.上楼梯。 Teddy Bear，Teddy Bear.泰迪熊，泰迪熊， Sit on the chair.坐椅子。 Teddy Bear，Teddy Bear.泰迪熊，泰迪熊， Turn off the light.关上灯。 Teddy Bear，Teddy Bear.泰迪熊，泰迪熊， Say good night.说晚安。 3.由韵律诗引出 Teddy Bear 的教学。 教师呈现 Teddy Bear 和 bear 的图片或 PPT，告诉学生它们的不同之处。 4.揭示课题。 (1)师生进行自由对话，如： Do you like Teddy Bears? Ben likes them，too.He wants to buy a Teddy Bear.(教师出示 Ben 在超市购物的图片)Now he is at the supermarket.He is shopping. (2)揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B StepStep 2 2 ReviewReview 1.复习词汇 toy plane，toy train，toy ship，toy car，Teddy Bear，robot 等。 (1)教师出示各种玩具，师生进行自由对话，如： Wow! So many toys here.Which one do you like? I like. (2)教师出示图片，学生说单词并拼读。 (3)教师出示单词卡片，学生快速抢答。 2.复习数字 one 至 fifty-nine。 (1)教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字 one 至 fifty-nine。 (2)游戏 1找邻居。 游戏规则：教师在黑板上写出一个数字单词，学生们迅速说出与它相邻的两个 数字。 (3)游戏 2找规律。 游戏规则：教师在黑板上写出 ten，twenty，thirty，请学生说出下一个数字 是多少。 StepStep 3 3 PresentationPresentation (一)单词教学 学习单词 sixty，seventy，eighty，ninety 和 hundred。 1.课件出示泰迪熊图片，每次出示十只泰迪熊，引导学生说：“Ten Teddy Bears，twenty Teddy Bears,.”数到 60 时，教师板书 sixty，示范发音， 提醒学生注意ty 的发音，接着教师出示 six，sixteen，请学生比较这三个单 词的音、义、形。 2.教师出示 sevenseventeenseventy，eighteighteeneighty 和 ninenineteenninety，请学生通过观察比较，自主学习新单词，复习巩固 旧单词。 3.请学生接着看课件上的 60 只泰迪熊，全班学生或个别学生再次说出泰迪熊的 数量：ten Teddy Bears，twenty Teddy Bears,.直至 one hundred Teddy Bears。 4.教学单词 hundred。 教师出示单词卡片，示范发音，并采用不同方法学习该单词。 教师出示 100、200、300 等数字，进行替换操练，告诉学生当 hundred 前面有 了具体的数字时不能用复数，如：five hundred people(五百人)；表示大概数 目的时候要加 s，如：hundreds of(成百上千)。 5.游戏听音辨数字。 游戏规则：教师说出一个单词，如 thirty，让学生辨音，引导学生注意辨别- teen 与-ty 的发音。 (二)学习句子 How much is it? Its.yuan. 1.教师出示上节课的挂图，说：“Look，this is Sallys mother.What does she need? And they are Sally，Kate and Ben. What do they need?” 请学生回答这两个问题后，复习 chicken，fruit 等单词。 2.教师出示超市的图片，问：“Where is it?”然后出示 supermarket 的单词 卡片，说：“Now they are in the supermarket. What are they going to buy? Please listen and watch the video.” 3.教师播放课文录音或教学光盘，初步感知课文，然后在黑板上写出他们所买 的物品：Teddy Bear，toy train 和 tomatoes。 4.教师问：“How much is the Teddy Bear?”边问边在 Teddy Bear 后写出句 子 How much is it?然后出示价格标签，帮助学生明白句子意思，并教学该句 子。教师告诉学生用 How much 询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采 用汉语拼音 yuan，fen 等来表示，字母用小写，且不用复数。 5.教师请学生翻开课本第 38 页，自读课文内容，然后回答以下问题： How much is the Teddy Bear? How much is the toy train? How much are all the things they buy? 通过回答，教学句型 Its.yuan. 6.完成课本第 39 页的 Ask and answer.部分。 7.完成课本第 41 页的 Listen and write.部分。 (三)巩固课文内容 1.请学生翻开课本第 38 页，教师播放课文录音或教学光盘，然后请学生回答问 题：What do they buy? 2.教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生回答下列问题： How much is the Teddy Bear? How much is the toy train? How much are the tomatoes? 3.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。 4.学生分角色朗读对话。 5.教师把课文中的部分单词用图片替换，请学生看图补全对话。 (四)语音教学 1.教师出示单词卡片 skirt，shirt，rabbit，robot，请学生读一读，然后请 四位学生将这四个单词写在黑板上。 2.教师再出示这四个单词的复数形式，请学生说一说，并示范发音，找出在字 母 t 后加 s 时的发音/ts/。 3.教师播放课本第 39 页的 Listen and learn the English sounds.部分，请 学生认真听，并找出它们的共同发音。 4.教师出示 cats，hats，aunts 等单词，请学生尝试读出这些单词。 5.游戏拍单词。 游戏规则：教师在黑板上出示几个单词，每组请一位学生上台，学生根据教师 的读音，快速拍向该单词。如：教师在黑板上出示 cat，cats，bike，bikes，robot, robots 等，教师说词，最快拍到单词的那 名学生获胜。 StepStep 4 4 ExtensionExtension 综合活动： 1.教师出示课前准备好的贴有价格标签的玩具，然后请学生 A 上台，做如下活 动： 教师：What do you need? 学生 A：I need. . 全班学生：How much is it? 学生 A：Guess. 全班学生：Its.yuan. 每组请一位学生猜价格，哪位学生猜得正确，该学生所在的组就可以加分。(教 师可以在黑板上或课件上出示四个数，其中只有一个是正确的，请学生在这个 范围内来猜。) 2.请学生四人一小组，拿出自己的学习用品和书，说一说或猜一猜它们的价格。 StepStep 5 5 HomeworkHomework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.回到家中，问问妈妈今天买了什么东西，价格分别是多少。选取其中的一件， 用英语编一段小对话。 4.完成课本第 42 页的自我评价。