闽教版四年级下册下Unit 7 Seasons-Part B-ppt课件-(含教案+视频)(编号:40664).zip

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1 / 3 Unit7 Seasons PartB 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1. 继续学习有关季节的单词,以及活动短语 go outing 、make a snowmen初 步运用 wonderful。 2. 学习句型:Do you like .? 3. 功能:谈论与季节有关的话题及简单的活动。 语言技能目标语言技能目标 1. 继续学习有关季节的单词,能认读并正确书写单词:autumn, winter。 2. 能用英语简单描述与季节相关的活动。 情感态度目标情感态度目标 能把对季节的描述与实际生活相联系,学以致用,感受大自然的美,培养热爱 大自然,热爱生活之情。 二、教具准备二、教具准备 1. 有关季节和日常活动的卡片和视频。 。 2. 教学机、课文录音。 三、教学步骤三、教学步骤 Step 1 Warming up 1. Greeting。 2. 通过谈话,揭示并板书课题:Unit 7 Seasons Part B 3. Sing a song :Whats your favorite season? Step 2 Review 1. 复习单词。 (1) 教师出示单词卡片:spring, summer, hot, warm 等,学生快速认读单词。 (2) 教师任意抽取单词,学生拼读单词。 2. 复习天气:Hpw is the weather in spring/summer? Its warm/hot. 3. 复习与季节有关的简单的活动:fly a kite ,ride a bike ,go swimming, go skating. Step 3 Presentation 2 / 3 1.复习的同时新授活动词汇:go outing, make a snowmen 2.Lets chant。 3.Ask and answer. -Whats your favorite season? -My favorite season is - Do you like .? -Yes, I do./No , I dont. 4.Guess;-Whats my favorite season? - -Why? - 引导学生猜教师最喜欢的季节。然后出示春天的图片,引导学生用学过的句 子描述春天的情景,以及在春天这个美丽温暖的季节适合开展的活动,让学生 感受春天的美好,为下面的学习作铺垫。 5.初读课文 ,出示 Lily 和 Wang Tao 最喜欢的季节。导入 Part B 的课文。 师:“Lilys favorite season is spring. Wang Taos favorite season is summer. What about Sally and Yang Ming?” Whats YangMings and Sallys favorite season?教师 先播放课文录音,请学生初步感知课文,并尝试回答问题。然后问 Why?师播 放课文视频,生观看后回答问题,并出示单词卡片,教学单词 autumn 和 winter。 6. 教师:“What can we do in autumn?” 引导学生自读课文找出答案:fly my kite。全班学生模仿并表演说句子:“Its cool in autumn. I can fly my kite.”用同 样方法教学句子 Its cold in winter. We can go skating. Christmas is in winter. 7.教学单词 wonderful 和句型 Do you like .?Why? 首先出示图片问:Do you like skating,引导回答:Yes, I do./No , I dont. 然后出示 christmas,winter,引导生自己用“Do you like?”提问,再做答。 读到表示冬天活动的时候,引导学生读出“We can go skating.”的喜悦心情, 并出示 wonderful,白板词典单词卡教学 wonderful 和句子 Thats wonderful。 8.Lets talk:巩固练习使用-Do you like?-Yes, I do./No , I dont. 9.熟读课文,巩固重点句型 (1)学生翻开课本第 52 页,教师播放录音或教学光盘,学生认真看书,模仿 录音二到三遍。注意语音语调, (2)学生分角色朗读课文。 Step 4 Extension 3 / 3 1. 知识拓展:观看四季及活动视频,教师补充教学 go doing 的短语,如:go fishing(去钓鱼), go boating(去划船),go climbing(去跳舞),have a picnic(野餐) 等。引导生边看视频,边用所学英语表达。 2. Group work: ( 1 ) 出示教师对季节描述的文本作为参考。 (2)生四人一小组活动,教师为学生准备小卡片,日常活动等图片,合作补充 文本。并写下来。 -Whats your favorite season? -My favorite season is -Why? - - Do you like .? -Yes, I do./No , I dont. I like -Why? - -Oh, Thats wonderful! (3)请两组学生分享。 Step 5 Emotion education 展示四季图,配文:Spring is green. Summer is bright. Autumn is gold. Winter is white. They are all beautiful, Thats wonderful! Step 5 Summary Words: spring, summer, autumn, winter, go outing 、make a snowmen Sentences: - Do you like .? -Yes, I do./No , I dont. I like Step 6 Homework 1.Listen and repeat the dialogue. 2.Survey the favorite season and activities of your friends . 3.Draw and write something about the the four seasons.
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